小學數(shù)學課堂教學的實踐與反思

內(nèi)容概要

每位教師的教學理念是個體的認識、經(jīng)驗、行為在其頭腦中的系統(tǒng)反映。教師的教學理念來自自身教學實踐基礎(chǔ)上的理性反思。只有將先進的教學理念與教師的實際教學感受聯(lián)系起來，才有可能構(gòu)建起屬于自身的新理念。教學理念通過教學行為來體現(xiàn)，教學理念更是在教學實踐中構(gòu)建和發(fā)展起來助。這就是實踐出真知，是一種在先進教學理念指導下的并在對實踐不斷進行理性反思的活動中獲得的知識。

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