教育研究方法

前言

　　世紀(jì)之初，人們熱心地描繪著新的時代，眾說紛紜。但無論怎樣去述說，人們都會注意到這樣一個事實：知識更新的速度在不斷加快，信息傳播的能力在不斷提高。雖然這個事實是客觀存在的，但是我們在情感上卻很難去欣賞，并認(rèn)為這是一件好事情。因為這個事實意味著時代變化的節(jié)奏要加快，意味著一個不甘寂寞的人要付出更多的艱辛。這個事實也毫不留情地沖擊著教育，要求教育必須改革，要求教育必須培養(yǎng)出能夠適應(yīng)這種高速發(fā)展的人才。也正因為如此，在全球范圍內(nèi)，教育被置于從來未有過的重要地位，教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的基石。與此同時，許多教育學(xué)家和教育管理人員開始意識到，在未來的社會分工中，教師這個行業(yè)應(yīng)當(dāng)成為一種專門的職業(yè)，必須經(jīng)過專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練，就像醫(yī)生和建筑師那樣。即便是美國那樣教育管理相當(dāng)松散的國家，也開始重新考慮教師的培養(yǎng)以及教師資格認(rèn)定的問題，開始考慮教育管理的最高機(jī)構(gòu)是否應(yīng)當(dāng)從各個州集權(quán)到聯(lián)邦政府。　　那么，教師這個行業(yè)有什么特殊性嗎?或者更進(jìn)一步說，將要成為一名教師的大學(xué)生與其他專業(yè)的大學(xué)生相比應(yīng)當(dāng)有什么特別之處呢?我想，應(yīng)當(dāng)是有的。如果說，世上所有的能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的行業(yè)都在直接或間接地涉及一個問題，即如何有效地開發(fā)和利用能源的話，那么教師這個行業(yè)所要涉及的問題將是最為復(fù)雜的，因為教師要開發(fā)的是人的潛在的智能。眾所周知，無論什么問題，只要涉及人本身就將變得復(fù)雜?！　榱擞行У亻_發(fā)人的潛能，一個合格的教師除了應(yīng)當(dāng)具備敬業(yè)精神和職業(yè)道德這些不言而喻的條件之外，在知識結(jié)構(gòu)方面也應(yīng)當(dāng)有其特殊性。我想，這個特殊性至少表現(xiàn)在以下三個方面：　　第一，對于專業(yè)知識本身，應(yīng)當(dāng)更側(cè)重于了解知識的產(chǎn)生過程、知識之間的相互聯(lián)系以及整個知識體系框架，從中去理解專業(yè)知識本身的思維形式和思維方法。他們很可能對學(xué)科前沿的內(nèi)容掌握得并不詳盡，但應(yīng)當(dāng)知道那些內(nèi)容出現(xiàn)的理由以及給本學(xué)科的發(fā)展帶來的變化，應(yīng)當(dāng)知道那些內(nèi)容的創(chuàng)造性之所在?！　〉诙?，應(yīng)當(dāng)有較高的人文素質(zhì)和藝術(shù)的美感，其中包括教育學(xué)的有關(guān)知識。他們在人際交往中能夠表現(xiàn)出必要的道德水準(zhǔn)和修養(yǎng)，并且能夠去影響受教育者?！　〉谌瑧?yīng)當(dāng)有一定的心理學(xué)方面的知識。我們已經(jīng)談到，現(xiàn)代社會的變化節(jié)奏在不斷加快。與其相關(guān)連，其變化形式也將會越來越復(fù)雜，使人目不暇接。這些都要求人們具備相當(dāng)?shù)男睦沓惺苣芰Α?/pre>


內(nèi)容概要
　　為了有效地開發(fā)人的潛能，一個合格的教師除了應(yīng)當(dāng)具備敬業(yè)精神和職業(yè)道德這些不言而喻的條件之外，在知識結(jié)構(gòu)方面也應(yīng)當(dāng)有其特殊性。我想，這個特殊性至少表現(xiàn)在以下三個方面：　　第一，對于專業(yè)知識本身，應(yīng)當(dāng)更側(cè)重于了解知識的產(chǎn)生過程、知識之間的相互聯(lián)系以及整個知識體系框架，從中去理解專業(yè)知識本身的思維形式和思維方法。他們很可能對學(xué)科前沿的內(nèi)容掌握得并不詳盡，但應(yīng)當(dāng)知道那些內(nèi)容出現(xiàn)的理由以及給本學(xué)科的發(fā)展帶來的變化，應(yīng)當(dāng)知道那些內(nèi)容的創(chuàng)造性之所在。　　第二，應(yīng)當(dāng)有較高的人文素質(zhì)和藝術(shù)的美感，其中包括教育學(xué)的有關(guān)知識。他們在人際交往中能夠表現(xiàn)出必要的道德水準(zhǔn)和修養(yǎng)，并且能夠去影響受教育者?！　〉谌瑧?yīng)當(dāng)有一定的心理學(xué)方面的知識。我們已經(jīng)談到，現(xiàn)代社會的變化節(jié)奏在不斷加快。與其相關(guān)連，其變化形式也將會越來越復(fù)雜，使人目不暇接。這些都要求人們具備相當(dāng)?shù)男睦沓惺苣芰Α?/pre>



書籍目錄
第一章　教育研究概述第一節(jié)　教育研究及其特征第二節(jié)　教育研究的分類第三節(jié)　教育研究方法的歷史發(fā)展第二章　教育研究的選題第一節(jié)　選定教育研究課題的意義第二節(jié)　教育研究問題的類型與來源第三節(jié)　好的教育研究問題的特征分析第四節(jié)　教育研究選題的過程與方法第五節(jié)　教育研究問題的陳述第三章　教育研究的設(shè)計第一節(jié)　教育研究的理論構(gòu)思與形成假設(shè)第二節(jié)　教育研究方案的設(shè)計第三節(jié)　學(xué)位論文的設(shè)計第四章　教育文獻(xiàn)的收集與整理第一節(jié)　教育文獻(xiàn)概述第二節(jié)　教育文獻(xiàn)的收集第三節(jié)　教育文獻(xiàn)的整理和運(yùn)用第五章　教育調(diào)查法第一節(jié)　教育調(diào)查研究概述第二節(jié)　問卷調(diào)查第三節(jié)　訪談?wù){(diào)查第四節(jié)　調(diào)查表第六章　教育測驗第一節(jié)　教育測驗概述第二節(jié)　教育測驗的編制與使用第三節(jié)　國內(nèi)常用的教育測驗第七章　教育觀察法第一節(jié)　教育觀察研究概述第二節(jié)　非結(jié)構(gòu)式觀察第三節(jié)　結(jié)構(gòu)式觀察第四節(jié)　參與觀察的策略第五節(jié)　觀察代碼系統(tǒng)的制定第八章　教育實驗研究法第一節(jié)　教育實驗研究法概述第二節(jié)　教育實驗研究中的變量第三節(jié)　教育實驗研究的一般程序第四節(jié)　教育實驗研究的操作模式一第九章　教育研究的質(zhì)化方法第一節(jié)　質(zhì)化方法的理論基礎(chǔ)和研究特征第二節(jié)　質(zhì)化方法的研究過程第三節(jié)　深入訪談第四節(jié)　實地觀察第十章　教育行動研究第一節(jié)　教育行動研究及其特點第二節(jié)　教育行動研究的基本類型與方法第三節(jié)　教育行動研究的工作流程第四節(jié)　中小學(xué)校本研究簡介第十一章　教育研究資料的分析第一節(jié)　教育研究資料的描述統(tǒng)計分析第二節(jié)　教育研究資料的統(tǒng)計推斷分析第三節(jié)　教育研究資料的定性分析第十二章　教育研究成果的表述第一節(jié)　教育研究成果表述概述第二節(jié)　教育研究成果的類型與結(jié)構(gòu)第三節(jié)　教育研究成果表述的要求后記


章節(jié)摘錄
　　五、學(xué)士學(xué)位論文設(shè)計的基本要求　　學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)無論在內(nèi)容或形式的設(shè)計上都有一定的要求，這也是考核論文成績的基本依據(jù)之一。關(guān)于學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)寫作的具體過程和要求，在本書第十二章將作詳細(xì)論述，這里先闡述學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)設(shè)計的一些原則要求。　　(一)堅持理論聯(lián)系實際的原則　　設(shè)計學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)必須堅持理論聯(lián)系實際的原則。理論研究，特別是社會科學(xué)的研究必須為現(xiàn)實服務(wù)，為社會發(fā)展服務(wù)。學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)在選題和觀點上都必須注重聯(lián)系我國社會發(fā)展的實際，密切注視社會生活中出現(xiàn)的新情況、新問題?！　猿掷碚撗芯康默F(xiàn)實性，做到理論聯(lián)系實際，就必須邁開雙腳，深入實際，進(jìn)行社會調(diào)查研究，這也是我們正確認(rèn)識社會的基本途徑。在我國改革開放的實踐中，新情況、新問題、新經(jīng)驗層出不窮，需要研究的問題遍布社會的方方面面，只要我們對現(xiàn)實問題有濃厚的興趣和高度的敏感性，善于捕捉那些生動而具有典型性的現(xiàn)實材料，通過深入的思考和研究，就能從中引出有利于社會發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識，提高學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)的價值?！　‘?dāng)然，設(shè)計學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)可選擇的課題十分廣泛，并非僅限于現(xiàn)實生活中的問題，也可以研究專業(yè)基本理論、中西方比較研究等。但無論選擇什么研究課題，都必須貫徹理論聯(lián)系實際的原則，做到古為今用，洋為中用，從歷史研究中吸取有益于現(xiàn)實社會發(fā)展的經(jīng)驗教訓(xùn)，從對外國研究的比較中，借鑒其成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。　　貫徹理論聯(lián)系實際的原則和方法，必須認(rèn)真讀書，掌握理論武器。這包括兩個方面的內(nèi)容，一是學(xué)好專業(yè)課，具備專業(yè)基礎(chǔ)知識。這是寫好學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)的前提和必要條件。二是要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理，學(xué)會運(yùn)用辯證的觀點和方法分析問題、解決問題。　　(二)立論要科學(xué)。觀點要創(chuàng)新　　1．立論要科學(xué)　　學(xué)士學(xué)位論文(畢業(yè)論文)的科學(xué)性是指文章的基本觀點和內(nèi)容能夠反映事物發(fā)展的客觀規(guī)律。判斷一篇論文有無價值或價值之大小，首先是看文章觀點和內(nèi)容的科學(xué)性如何。文章的基本觀點必須是從對具體材料的分析研究中產(chǎn)生出來，而不是主觀臆想出來的?？茖W(xué)研究的作用就在于揭示規(guī)律，探索真理，為人們認(rèn)識世界和改造世界開拓前進(jìn)的道路。








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