東北師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)歷教育系列教材·古代漢語(yǔ)（下）

內(nèi)容概要

　　古代漢語(yǔ)是一個(gè)含義十分廣泛的概念。中國(guó)悠久的文明史是從有了記錄語(yǔ)言的文字開始的。自從有了文字以后，我們才得以認(rèn)識(shí)古代漢語(yǔ)的歷史面貌。因此，古代漢語(yǔ)的上限，應(yīng)該是從有文字記載的書面語(yǔ)言開始。當(dāng)然，從更廣泛的意義來(lái)說(shuō)，古代漢語(yǔ)從形成漢民族時(shí)就開始了。在創(chuàng)造文字以前的歷史更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的語(yǔ)言，也應(yīng)該說(shuō)是古代漢語(yǔ)，但是，史前時(shí)期的語(yǔ)言我們已無(wú)從認(rèn)識(shí)，當(dāng)然更無(wú)從學(xué)習(xí)了?！　￡P(guān)于古代漢語(yǔ)的下限，看法有些分歧。這涉及漢語(yǔ)史的分期問(wèn)題。我們知道，語(yǔ)言的發(fā)展是漸變的、緩慢的，它同社會(huì)的發(fā)展雖然有聯(lián)系，但是并非同步的。漢語(yǔ)史的分期一般不能以社會(huì)的發(fā)展、王朝的更替作為依據(jù)。而只能根據(jù)漢語(yǔ)自身的發(fā)展變化。漢語(yǔ)有著悠久的歷史，根據(jù)漢語(yǔ)的發(fā)展變化，漢語(yǔ)的歷史可以分為若干不同的時(shí)期。如果一種語(yǔ)言在某一個(gè)比較短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生比較大的變化，就可以把這以前和以后分為兩個(gè)時(shí)期。但盡管理論上的原則確定了，對(duì)于漢語(yǔ)史的分期，各個(gè)學(xué)者還是不盡相同。關(guān)于古代漢語(yǔ)的下限也不盡相同。

書籍目錄

緒論第一章 文字部分第一節(jié) 漢字的特點(diǎn)思考與練習(xí)第二節(jié) 漢字的形體構(gòu)造思考與練習(xí)第三節(jié) 漢字形體的變異思考與練習(xí)第四節(jié) 漢字的形體演變思考與練習(xí)第二章 語(yǔ)法部分第一節(jié) 詞類的劃分思考與練習(xí)第二節(jié) 詞類活用思考與練習(xí)”第三節(jié) 特殊理解的動(dòng)賓關(guān)系的動(dòng)賓關(guān)系思考與練習(xí)第四節(jié) 句式思考與練習(xí)第五節(jié) 詞序(賓語(yǔ)前置)思考與練習(xí)第六節(jié) 省略思考與練習(xí)第七節(jié) 主要做虛詞的詞的各種用法思考與練習(xí)第三章 文選部分之《左傳》第四章 文選部分之《戰(zhàn)國(guó)策》第五章 文選部分之《論語(yǔ)》第六章 文選部分之《禮記》第七章 文選部分之《孟子》綜合測(cè)試題后記

章節(jié)摘錄

　　第二章語(yǔ)法部分　　語(yǔ)法是語(yǔ)言三要素中最穩(wěn)定、發(fā)展演變最慢的一個(gè)要素，充分體現(xiàn)了古今漢語(yǔ)的傳承性和延續(xù)性。古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)法上有相一致的地方，但也有不一致的地方。我們講授語(yǔ)法這部分主要是側(cè)重于古今漢語(yǔ)語(yǔ)法上差異較大的地方?！　∵@部分主要講詞類的劃分、詞類活用、特殊的動(dòng)賓關(guān)系、句式、詞序、省略、虛詞的用法等七節(jié)內(nèi)容?！　〉谝还?jié)詞類的劃分，是就語(yǔ)言中最小的能獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位--詞根據(jù)其詞匯意義和語(yǔ)法功能來(lái)定性歸類，具體某一詞類的講解都是給某一詞類先定義，再進(jìn)一步劃分此詞類中所包含的小類別，然后舉例說(shuō)明其用法。

圖書封面

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