中國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃論

內(nèi)容概要

　　一個(gè)重視語(yǔ)言規(guī)劃的國(guó)家，肯定是發(fā)展程度、整體實(shí)力和精神文明都上升到了較高層次的國(guó)家。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家，當(dāng)其力量不足以抗擊侵掠，只能憤怒地忍受欺凌與屈辱的時(shí)候，當(dāng)其人民食不果腹，衣不蔽體，只能在生與死的邊緣上奮力呼號(hào)和掙扎的時(shí)候，是不可能把這個(gè)命題提上議事日程的?！吨袊?guó)語(yǔ)言規(guī)劃論》清楚地闡明了時(shí)代賦予我國(guó)語(yǔ)言文字工作者的神圣使命。

作者簡(jiǎn)介

　　李宇明，1955年6月生，河南泌陽(yáng)人，教授。1978年春就讀鄭州大學(xué)中文系，獲學(xué)士學(xué)位；1981年師從邢福義教授攻讀現(xiàn)代漢語(yǔ).1984年獲碩士學(xué)位。曾任華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)；現(xiàn)任教育部語(yǔ)言文字信息管理司司長(zhǎng)，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所所長(zhǎng)，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院語(yǔ)用系主任，以及中國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)常務(wù)理事等職?！　￠L(zhǎng)期以來(lái)，致力于現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)理論、兒童語(yǔ)言學(xué)以及語(yǔ)言規(guī)劃等方面的研究。現(xiàn)已出版專著10余部，發(fā)表論文200余篇。主要著作有《漢族兒童問(wèn)句系統(tǒng)習(xí)得探微》（合著）、《理論語(yǔ)言學(xué)教程》（主編）、《兒童語(yǔ)言的發(fā)展》、《漢語(yǔ)量范疇研究》、《語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教育》和分別獲全國(guó)高等學(xué)校首屆和第三屆人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。1994年獲“湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家”稱號(hào)，享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼；1996年被評(píng)為湖北省勞動(dòng)模范，全國(guó)婦聯(lián)和國(guó)家教委授予“全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)，1997年獲全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?000年被遴選為國(guó)家跨世紀(jì)人才。

書籍目錄

序第一編　綜論：語(yǔ)言生活和語(yǔ)言文字工作一、中國(guó)當(dāng)前語(yǔ)言文字工作任務(wù)（一）大力推廣普通話（二）實(shí)現(xiàn)漢字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化（三）推行《漢語(yǔ)拼音方案》，擴(kuò)大漢語(yǔ)拼音的適用范圍（四）加速語(yǔ)言文字的信息化進(jìn)程（五）科學(xué)處理各領(lǐng)域語(yǔ)言文字應(yīng)用問(wèn)題二、信息時(shí)代的語(yǔ)言文字工作任務(wù)（一）信息時(shí)代語(yǔ)言文字工作的新任務(wù)（二）將傳統(tǒng)工作任務(wù)提升到信息化的高度（三）更新語(yǔ)言觀念例說(shuō)（四）結(jié)語(yǔ)三、信息時(shí)代的中國(guó)語(yǔ)言問(wèn)題（一）信息時(shí)代的數(shù)字鴻溝（二）數(shù)字鴻溝的語(yǔ)言效應(yīng)（三）信息時(shí)代的中國(guó)語(yǔ)言對(duì)策（四）結(jié)　語(yǔ)四、語(yǔ)言生活與精神文明（一）生機(jī)勃勃的語(yǔ)言生活（二）語(yǔ)言生活中的問(wèn)題（三）語(yǔ)言的自我調(diào)節(jié)、人工干預(yù)及語(yǔ)言羞恥心（四）結(jié)　語(yǔ)五、我國(guó)的語(yǔ)言生活問(wèn)題（一）促使?jié)h語(yǔ)成為國(guó)際強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言（二）爭(zhēng)取漢語(yǔ)在虛擬世界里的地位（三）處理好外語(yǔ)與母語(yǔ)的關(guān)系（四）保護(hù)瀕危語(yǔ)言六、語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的新機(jī)遇（一）信息化（二）漢語(yǔ)的國(guó)際傳播（三）語(yǔ)言矛盾突顯七、努力培養(yǎng)雙言雙語(yǔ)人（一）語(yǔ)言生活的兩大課題（二）培養(yǎng)雙言雙語(yǔ)人存在的若干問(wèn)題（三）結(jié)　語(yǔ)第二編　專論：語(yǔ)言文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)一、權(quán)威方言在語(yǔ)言規(guī)范中的地位（一）權(quán)威方言及其雙重性（二）現(xiàn)代漢語(yǔ)的權(quán)威地域方言問(wèn)題（三）現(xiàn)代漢語(yǔ)的權(quán)威社會(huì)方言問(wèn)題二、通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)（一）通用語(yǔ)言文字本身的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（二）通用語(yǔ)言文字在各領(lǐng)域應(yīng)用的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)……第三編　分論：領(lǐng)域語(yǔ)言問(wèn)題及學(xué)術(shù)規(guī)劃第四編　史論：切音字運(yùn)動(dòng)研究

章節(jié)摘錄

　　（三）媒體的語(yǔ)言影響力　　媒體的語(yǔ)言影響力是指媒體對(duì)社會(huì)語(yǔ)言生活發(fā)揮作用的大小。對(duì)社會(huì)語(yǔ)言生活發(fā)生影響力來(lái)自于諸多方面，但總體來(lái)看，媒體的語(yǔ)言影響力是巨大的，媒體對(duì)社會(huì)語(yǔ)言生活發(fā)揮著主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)著語(yǔ)言向前發(fā)展。　　例如，“五四”時(shí)期興起的白話文運(yùn)動(dòng)，主要是在報(bào)刊上試驗(yàn)白話文的寫作并逐漸形成白話文的規(guī)范，同時(shí)也通過(guò)報(bào)刊傳播白話文運(yùn)動(dòng)的主張，傳播白話文的規(guī)范。報(bào)刊對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)書面語(yǔ)的形成與發(fā)展，發(fā)揮了不可代替的作用?！　≡偃?，早在清朝末年，一批志士仁人就提出了統(tǒng)一語(yǔ)言的問(wèn)題，并形成了后來(lái)的轟轟烈烈的國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)。新中國(guó)成立以后，國(guó)家特別重視普通話的推廣，方言分歧帶來(lái)的交際障礙大大減弱。回顧百年來(lái)語(yǔ)言統(tǒng)一的成就，最為顯著的時(shí)期應(yīng)是20世紀(jì)80年代以后的20年。這20年普通話普及的速度和質(zhì)量前所未有，其中最主要的原因之一就是廣播、電視的發(fā)展與普及。廣播、電視提供了普通話語(yǔ)音的樣板，而且廣播、電視的播音員、主持人對(duì)社會(huì)具有較強(qiáng)的親和力，許多人愿意模仿他們的語(yǔ)言，從而加速了語(yǔ)言的傳播。　　當(dāng)然，不同類型的媒體對(duì)語(yǔ)言的影響的方面是不同的。報(bào)刊主要影響書面語(yǔ)，廣播、電視主要影響口語(yǔ)或書面語(yǔ)的口語(yǔ)表現(xiàn)形式。因特網(wǎng)出現(xiàn)的時(shí)問(wèn)不長(zhǎng)，語(yǔ)言使用還不具有權(quán)威性，對(duì)社會(huì)主流語(yǔ)言的影響也比較小，它對(duì)語(yǔ)言的影響，當(dāng)前主要是在語(yǔ)言的新鮮用法和網(wǎng)絡(luò)的特殊語(yǔ)言現(xiàn)象上?！　〔煌拿襟w或媒體欄目，對(duì)不同受眾群體的語(yǔ)言影響力也有差別。例如，現(xiàn)代青年人這一受眾群體，受青年報(bào)刊、娛樂(lè)欄目的主持人、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)上BBS的語(yǔ)言影響最大?！　　?/pre>








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