執(zhí)政黨的建設(shè)與高校黨建研究

內(nèi)容概要

　　《執(zhí)政黨的建設(shè)與高校黨建研究》價值，首先在于它的創(chuàng)新性。探求為人民服務的理論體系，是黨建理論研究工作者的夙愿。本書作者在多年研究的基礎(chǔ)上，對為人民服務的思想來源、實踐基礎(chǔ)、形成過程以及黨的宗旨的組織載體、政治載體、社會載體等理論問題作出了深入的探究和論證，從理論上闡述了為人民服務的理論體系，論證了黨的宗旨的實現(xiàn)載體，為全面理解和正確踐行為人民服務，作出了有益的探索。

書籍目錄

上編　黨的建設(shè)基礎(chǔ)理論研究為人民服務理論產(chǎn)生的思想來源　論為人民服務理論產(chǎn)生的實踐基礎(chǔ)為人民服務理論的形成和發(fā)展試論實現(xiàn)黨的宗旨的組織載體淺析實現(xiàn)黨的宗旨的政治載體簡論實現(xiàn)黨的宗旨的社會載體與時俱進永葆黨的先進性“三個代表”重要思想與中國共產(chǎn)黨人精神黨必須始終代表中國最廣大人民的根本利益論毛澤東宣傳思想的主要內(nèi)容鄧小平黨內(nèi)監(jiān)督思想及其時代價值中編　黨的建設(shè)實踐與高校黨建工作研究加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題探討　振興東北老工業(yè)基地與加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)深化高校改革必須加強黨的領(lǐng)導　在深化改革中發(fā)揮黨委的領(lǐng)導核心作用論堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制論高校管理體制改革中黨委的“三個作用”　按照“三個代表”要求，不斷深化高校干部人事制度改革解決高校基層黨組織薄弱問題的思考緊扣時代主題　強化黨員先進性教育建設(shè)高素質(zhì)高校黨務干部隊伍的戰(zhàn)略思考建設(shè)學習型社會與機關(guān)干部的全面發(fā)展高校黨校教育正規(guī)化的基本途徑　提高高校黨校教育質(zhì)量應強化“四個意識”　論高校黨校的教育改革落實“三個代表”重要思想提高黨校教學質(zhì)量貫徹“尊重的教育”理念　不斷推進黨校教學創(chuàng)新下編　黨的思想政治工作與高校精神文明建設(shè)研究論確立社會主義道德建設(shè)核心的重大意義全面建設(shè)小康社會　關(guān)鍵是提高國民素質(zhì)弘揚緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神共產(chǎn)黨員要做實踐雷鋒精神的模范弘揚雷鋒精神　促進全民創(chuàng)業(yè)　加速吉林人精神世界的超越團結(jié)是事業(yè)成功的重要保證論加強高校青年教師思想政治工作的幾個問題崇尚科學，抵制邪教，凈化校園　簡論克服高校黨的思想政治工作中的形式主義用鄧小平理論武裝學生強化素質(zhì)　鑄造師魂　堅持不懈地推進師德師風建設(shè)強化師德建設(shè)　提高育入水平后記

章節(jié)摘錄

　　黨委領(lǐng)導下的校務委員會負責制和黨委領(lǐng)導下的校長分工負責制，都是委員會制。其明顯的優(yōu)點是能夠較好的體現(xiàn)黨的領(lǐng)導的原則、民主的原則和群眾路線的原則，集思廣益，決策問題考慮較詳，有利于黨的方針政策的落實、長遠規(guī)劃的制定和協(xié)調(diào)性，有利于對討論性事務的處理。因此，在實行這兩種體制的時期內(nèi)，我國高校形勢總體上是好的，保證了黨對高等學校的領(lǐng)導，各方面工作取得了很大成績。但是，由于一個時期我們黨的指導思想發(fā)生了失誤，高校也出現(xiàn)了黨委包攬一切的傾向，產(chǎn)生了責任不清，效率低下等問題?！拔母铩敝刑岢龅狞h的“一元化”領(lǐng)導，不僅沒有克服委員會制的某些不足，相反，加以發(fā)展，并推向了極端，造成人們對委員會制的種種誤解。所以，我們要選擇一種適合我國高校實際的領(lǐng)導體制，同時，要吸收別種領(lǐng)導體制的優(yōu)點。在這方面，揚長避短的有效途徑，就是實行決策的委員會制和執(zhí)行的分工負責制。鄧小平同志明確指出：“各級黨委要真正實行集體領(lǐng)導和個人分工負責相結(jié)合的制度”，“重大問題一定要有集體討論和決定。決定時，要嚴格實行少數(shù)服從多數(shù)，一人一票，每個書記只有一票的權(quán)利，不能由第一書記說了算”。同時，他還指出，集體決定的事情，就要分頭去辦，各負其責，決不能互相推諉。小平同志的這些思想，正是我們高校確定黨委領(lǐng)導下的校長負責制的重要理論依據(jù)。堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，既符合鄧小平領(lǐng)導思想，又是發(fā)展我國高等教育事業(yè)的根本保證，任何時候不能動搖?！　　?/pre>








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