小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究

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　　《中小學(xué)教師繼續(xù)教育用書：小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究》全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是當(dāng)前我國現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”，提高教育素質(zhì)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。

書籍目錄

第一章 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的作用與要求第一節(jié) 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的作用第二節(jié) 小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的要求和注意的問題第二章 小學(xué)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及解題能力的培養(yǎng)第一節(jié) 小學(xué)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 小學(xué)應(yīng)用題的編排特點(diǎn)第三節(jié) 學(xué)生解題能力的培養(yǎng)第三章 應(yīng)用題教學(xué)操作性的研究第一節(jié) 從整體著眼，局部人手，提高備課質(zhì)量第二節(jié) 應(yīng)用題教學(xué)的一般過程第三節(jié) 設(shè)計(jì)應(yīng)用題教學(xué)過程的步驟與原則第四節(jié) 應(yīng)用題課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施第五節(jié) 應(yīng)用題教學(xué)中學(xué)生解題時的心理障礙及矯正措施第四章 簡單應(yīng)用題的教學(xué)研究第一節(jié) 簡單應(yīng)用題教學(xué)意義及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第二節(jié) 掌握兒童學(xué)習(xí)簡單應(yīng)用題的心理特點(diǎn)組織教學(xué)第三節(jié) 加、減法簡單應(yīng)用題教學(xué)要求及過程第四節(jié) 乘、除法簡單應(yīng)用題教學(xué)要求及過程第五節(jié) 簡單應(yīng)用題的練習(xí)形式第六節(jié) 簡單應(yīng)用題的訓(xùn)練方法第五章 復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)研究第一節(jié) 復(fù)合應(yīng)用題的教學(xué)規(guī)律第二節(jié) 兩步計(jì)算應(yīng)用題在應(yīng)用題教學(xué)中的地位及教學(xué)措施第三節(jié) 復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)中的解題思路第四節(jié) 復(fù)合應(yīng)用題教學(xué)的訓(xùn)練方法第六章 列方程解應(yīng)用題的教學(xué)規(guī)律、思路分析和訓(xùn)練方法第一節(jié) 列方程解應(yīng)用題的教學(xué)規(guī)律第二節(jié) 列方程解應(yīng)用題的思路分析第三節(jié) 列方程解應(yīng)用題的訓(xùn)練方法第七章 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特點(diǎn)、解題思路和訓(xùn)練方法第一節(jié) 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的特點(diǎn)及教學(xué)要求第二節(jié) 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)第三節(jié) 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路第四節(jié) 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)訓(xùn)練方法第八章 應(yīng)用題教學(xué)對小學(xué)生思維能力培養(yǎng)的作用第一節(jié) 應(yīng)用題教學(xué)對小學(xué)生思維能力培養(yǎng)第二節(jié) 應(yīng)用題教學(xué)對小學(xué)生初步邏輯思維的作用第九章 應(yīng)用題教法研究第一節(jié) 教學(xué)方法的重要性第二節(jié) 應(yīng)用題教學(xué)常用的教學(xué)方法第三節(jié) 選擇教學(xué)方法的依據(jù)第四節(jié) 應(yīng)用題教學(xué)的基本途徑和方法

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