全國(guó)高等師范專(zhuān)科學(xué)校教材·中學(xué)化學(xué)教材教法

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)化學(xué)教材教法》是以國(guó)家教育委員會(huì)最新頒發(fā)的師范專(zhuān)科學(xué)校使用的“中學(xué)化學(xué)教材教法教學(xué)大綱”為依據(jù)編寫(xiě)的一本教科書(shū)。它是高等師范專(zhuān)科學(xué)?；瘜W(xué)系（科）學(xué)生的教學(xué)用書(shū)，也可以作為初中化學(xué)教師及中學(xué)化學(xué)教研員的教學(xué)與研究用的參考書(shū)?！　　吨袑W(xué)化學(xué)教材教法》緊緊圍繞二、三年制師范專(zhuān)科學(xué)校化學(xué)專(zhuān)業(yè)使用的“中學(xué)化學(xué)教材教法教學(xué)大綱”中提出的學(xué)科體系和知識(shí)內(nèi)容，并參考了有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者的論著，把化學(xué)教學(xué)理論和教材研究中所關(guān)注的新課題，如：科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和化學(xué)美的教育和培養(yǎng)；學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式論、化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試；學(xué)習(xí)水平、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)以及計(jì)算機(jī)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用等都做了深入淺出的反映。特別是在各類(lèi)型課教學(xué)法中，十分重視上述各理論知識(shí)的運(yùn)用，并給出各類(lèi)型教材用的教學(xué)模式圖，這對(duì)學(xué)生了解當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的概貌及現(xiàn)狀，系統(tǒng)地獲得教學(xué)法方面的知識(shí)，改進(jìn)今后的教學(xué)工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書(shū)籍目錄

緒言一　初中化學(xué)教材教法的設(shè)課目的和教學(xué)任務(wù)二　初中化學(xué)教材教法的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法三　我國(guó)中學(xué)化學(xué)教育簡(jiǎn)史和現(xiàn)狀本章小結(jié)習(xí)題·思考·研究第一篇　中學(xué)化學(xué)教學(xué)的一般原理和方法第一章 初中化學(xué)教學(xué)大綱和教科書(shū)第一節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)大綱一教學(xué)大綱在化學(xué)教學(xué)中的地位和作用二《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（初審稿）》的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容三《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（初審稿）》的特點(diǎn)第二節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)的目的和要求一初中化學(xué)教學(xué)目的的內(nèi)容二初中化學(xué)各教學(xué)要求層次的內(nèi)容第三節(jié) 初中化學(xué)教科書(shū)的內(nèi)容和體系一現(xiàn)行初中化學(xué)教科書(shū)的內(nèi)容和編排體系二選擇初中化學(xué)教材內(nèi)容的原則三新編初中化學(xué)（全一冊(cè)）的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)第四節(jié) 我國(guó)初中化學(xué)課程和教材改革簡(jiǎn)介一化學(xué)課程在中學(xué)化學(xué)教育中的地位和作用二中學(xué)化學(xué)課程的變革三中學(xué)化學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)四中學(xué)化學(xué)教材的改革五初中化學(xué)新教材的展望六面向21世紀(jì)《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃設(shè)置方案》本章小結(jié)習(xí)題·思考·研究第二章 初中化學(xué)教與學(xué)的原則和方法第一節(jié) 初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的心理特征一對(duì)化學(xué)現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心二對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣三記憶化學(xué)用語(yǔ)易產(chǎn)生心理障礙四記憶化學(xué)概念的能力強(qiáng)而理解能力弱五處于形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)過(guò)程一化學(xué)教學(xué)過(guò)程的特征二教與學(xué)的活動(dòng)程序第三節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)的原則及其應(yīng)用一傳授知識(shí)與思想教育相結(jié)合二化學(xué)原理與化學(xué)實(shí)踐相結(jié)合三掌握雙基與培養(yǎng)能力相結(jié)合四智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展五教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主動(dòng)性相結(jié)合六知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合第四節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)方法及其基本要求一化學(xué)教學(xué)方法的方法論層次二化學(xué)教學(xué)中采用的具體教學(xué)方法三選擇化學(xué)教學(xué)方法的根據(jù)四初中化學(xué)教學(xué)方法的選擇及組合第五節(jié) 幾種常用的化學(xué)教學(xué)方法一課堂講授法二實(shí)驗(yàn)教學(xué)法三直觀教具演示法四指導(dǎo)閱讀法五作業(yè)練習(xí)法第六節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)語(yǔ)言和板書(shū)一化學(xué)教師的語(yǔ)言藝術(shù)二化學(xué)教師的板書(shū)藝術(shù)第七節(jié) 初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的原則和方法一初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的原則二初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法三學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的進(jìn)展程序第八節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)方法改革簡(jiǎn)介一幾種國(guó)外流行的教學(xué)方法二結(jié)構(gòu)主義教學(xué)法三國(guó)內(nèi)啟發(fā)式教學(xué)法綜述四微格教學(xué)法第九節(jié) 化學(xué)教學(xué)模式論簡(jiǎn)介一組成教學(xué)模式的要素二教學(xué)模式的分類(lèi)三教學(xué)模式的性質(zhì)和特征本章小結(jié)習(xí)題·思考·研究第三章 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)第一節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)一初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)二初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的形成和發(fā)展三初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的培養(yǎng)方法第二節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)一能力的涵義和種類(lèi)二影響能力形成和發(fā)展的因素第三節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)能力的科學(xué)依據(jù)一認(rèn)識(shí)論在科學(xué)方法體系中的地位二以認(rèn)識(shí)論為指導(dǎo)培養(yǎng)能力的基本過(guò)程第四節(jié) 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)能力的理論主張一運(yùn)用自然科學(xué)方法論培養(yǎng)學(xué)生能力的具體過(guò)程二運(yùn)用邏輯方法培養(yǎng)學(xué)生能力的具體環(huán)節(jié)第五節(jié) 初中化學(xué)教學(xué)中幾種能力的培養(yǎng)一觀察能力二思維能力三實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ淖詫W(xué)能力本章小結(jié)習(xí)題·思考·研究第四章 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和直觀教具的使用第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的意義和作用第二節(jié) 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型和教學(xué)要求一　初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型二　初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求第五章 初中化學(xué)教學(xué)中的思想政治教育第二篇　初中化學(xué)各種類(lèi)型教材的教學(xué)第三篇　初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究

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