德育教育、行業(yè)文化與跨文化研究

內(nèi)容概要

　　全球化時(shí)代需要德育教育工作者具有跨文化視野。多元價(jià)值觀、多元文化是世界發(fā)展的時(shí)代潮流，沒有人能夠遏制它，阻擋它。順應(yīng)時(shí)代潮流的變革，與世界大家庭主動(dòng)融合，主動(dòng)碰撞，汲取營養(yǎng)，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平，使我國職業(yè)教育事業(yè)加快與國際接軌的步伐，也是教育工作者肩負(fù)的時(shí)代使命。我們期望自己的研究可以拓寬德育教育渠道，改革德育教育的僵化模式，豐富德育教育理論內(nèi)涵；可以挖掘行業(yè)文化，為德育教育增加新的理論資源，提升德育教育的理論支點(diǎn)。醫(yī)藥行業(yè)是天津市的朝陽產(chǎn)業(yè)，也是濱海新區(qū)八大支柱產(chǎn)業(yè)之一，其人才需求旺盛，質(zhì)量要求高。　　《德育教育、行業(yè)文化與跨文化研究》以天津醫(yī)藥行業(yè)文化為基本著眼點(diǎn)，以院校與企業(yè)對接為途徑，以融入課堂為基礎(chǔ)，以打造第二課堂、建設(shè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)為對策，來提升行業(yè)優(yōu)秀文化對德育教育的影響力，加強(qiáng)德育教育實(shí)效性?！　⌒袠I(yè)文化的發(fā)展與創(chuàng)新對本行業(yè)具有巨大的推動(dòng)作用，能增強(qiáng)職業(yè)院校的吸引力、凝聚力，從而為機(jī)關(guān)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送不竭的人力資源。同時(shí)，希望《德育教育、行業(yè)文化與跨文化研究》成果能為其他專、職院校德育教育的提升提供借鑒。

作者簡介

　　袁玉梅，在教學(xué)崗位從事語言與文化教學(xué)近30年。發(fā)表論文20余篇，數(shù)篇發(fā)表在核心期刊。她撰寫的論文《天津方言對天津文化旅游資源價(jià)值提升研究》榮獲天津市社會(huì)科學(xué)界第五屆2009學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；《現(xiàn)代教育理論與技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐》獲得天津市1999-2004年度高等教育研究優(yōu)秀論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；《以人為本，以德建黨--關(guān)于新形勢下民主黨派自身建設(shè)的思考》在“天津市第四屆民主黨派理論與實(shí)踐研討會(huì)”上獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)（2005.6.28）。主編《大學(xué)英語六級(jí)詞語學(xué)習(xí)詞典》（天津大學(xué)出版社，2003.6）；擔(dān)任專業(yè)英語教材《金融英語》副主編（天津人民出版社，2001.9）。她努力鉆研，科研成績斐然，主持、參加校級(jí)、市級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)。
　　燕明先，在教育崗位從事教學(xué)、管理工作多年。近年來在核心期刊等刊物發(fā)表論文數(shù)篇。他于2010年9月赴寶島臺(tái)灣參加海峽兩岸中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化研究論壇并撰寫相關(guān)論文。主持：天津市高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“天津方言與天津旅游文化研究”；參加天津商業(yè)大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目并承擔(dān)大量材料收集和調(diào)研工作。

書籍目錄

第一章　緒論
第二章　黃炎培與中國近代職業(yè)教育
　一、我國近代職業(yè)教育家黃炎培
　二、黃炎培職業(yè)教育思想
　三、黃炎培對我國近代職業(yè)教育的貢獻(xiàn)
第三章　職業(yè)院校德育教育現(xiàn)狀與分析
　一、德育教育諸要素
　二、天津市職業(yè)院校德育教育現(xiàn)狀分析
　三、行業(yè)文化對高職院校德育教育的提升
第四章　歐美發(fā)達(dá)國家德育教育成功經(jīng)驗(yàn)
　一、道德教育
　二、歐美發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)
　三、經(jīng)驗(yàn)與啟示
第五章　跨文化視野與行業(yè)文化
　一、跨文化
　二、跨文化影響
　三、德育教育研究的跨文化視野
　四、我國高校校園文化的跨文化趨勢
第六章　職業(yè)院校德育教育與企業(yè)文化互動(dòng)研究
　一、職業(yè)院校德育教育綜述
　二、企業(yè)文化述要
　三、企業(yè)文化的作用
　四、傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化資源
第七章　職業(yè)院校德育教育對策研究
　一、教學(xué)方法的改革
　二、加強(qiáng)隱性課堂建設(shè)
第八章　案例調(diào)查及訪談
　一、訪談
　二、天津醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)文化調(diào)查
　三、天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
　四、天津醫(yī)藥集團(tuán)傳奇人物劉文偉
　五、其他行業(yè)文化資源
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　文化在今天應(yīng)被視為一個(gè)社會(huì)和社會(huì)集團(tuán)的精神和物質(zhì)的、知識(shí)和情感的集合體，除了藝術(shù)和文學(xué)，它還包括生活方式、價(jià)值體系、傳統(tǒng)以及信仰。而隨著經(jīng)濟(jì)全球化和中國社會(huì)轉(zhuǎn)型期的到來，西方文化衍生出的生活方式和價(jià)值觀念不可避免地滲透到當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)里，使得他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到了潛移默化的影響。本書力求在跨文化的視野中，從單一的西方文化到中西文化融合兩個(gè)角度，認(rèn)真研究西方文化對于中國高校德育教育的影響?！　?.當(dāng)代西方文化對德育教育的影響　?。?）自我意識(shí)增強(qiáng)，實(shí)用主義盛行。從一些實(shí)際高校調(diào)查問卷中了解到，雖然集體主義倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀仍然為大部分高校學(xué)生所認(rèn)同，但個(gè)體取向已成迅速增長態(tài)勢。盡管每個(gè)人對于個(gè)人主義的理解不同，但是以個(gè)人利益為核心則是一致的。在處理自我與他人的關(guān)系上，大多數(shù)學(xué)生更加強(qiáng)調(diào)合理的自我利益。在擇業(yè)的意愿方面，他們也不再停留于被動(dòng)接受家長的安排或只求謀生的初級(jí)階段，而是不再安于現(xiàn)狀，謀求創(chuàng)業(yè)、充分發(fā)揮自身潛能的更高層次，對市場經(jīng)濟(jì)的敏銳程度明顯增強(qiáng)。隨之而來的是實(shí)用主義逐漸成為高校學(xué)生的主要價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。他們崇尚“實(shí)惠的理想主義”，把美滿家庭、過富裕生活、成名成家作為人生首選的理想目標(biāo)。如果把《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾和微軟締造者比爾都視為時(shí)代偶像的話，后者則被更多地稱之為現(xiàn)實(shí)世界的榜樣。實(shí)用主義體現(xiàn)了西方社會(huì)工業(yè)革命中的競爭哲學(xué)，其中有三個(gè)特點(diǎn)：以行動(dòng)求生存，以效果定優(yōu)劣，以進(jìn)取求發(fā)展，其精神實(shí)質(zhì)符合當(dāng)今社會(huì)的競爭訴求。但如果將實(shí)用主義引入到世界觀時(shí)，就會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生消極思想：認(rèn)為只要存在不符合自身發(fā)展的事物、制度，就應(yīng)該遭到批評和否定。這在某種程度上是社會(huì)的一種破壞力量，是極為消極的影響。　　……

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