近現代中國歷史人物講評中的思想政治教育研究

內容概要

　　思想政治教育是教育者根據一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成之規(guī)律，采用言教、身教等有效手段，通過內化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質的社會實踐活動。概括地說，“思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。”①在當前我國，加強思想政治教育既是人的全面發(fā)展的內在要求，也是促進人的全面發(fā)展的有效手段。

作者簡介

　　項福庫，1957年生，黑龍江省樺楠縣人。長江師范學院思政部教授，教學名師，重慶市社會科學普及專家，重慶市高校職稱評委會評委。曾獲重慶市教學成果三等獎。2007年。2011年兩次榮獲重慶市高校思政課“精彩一課”獎。2010年榮獲全國“十一五”教育科研優(yōu)秀成果特等獎。多年來主持“中國近現代史綱要”課程建設，創(chuàng)立了“三三式”教學體系，使該課程先后成為校級重點課程、省級精品課程。先后榮獲長江師范學院優(yōu)秀共產黨員，優(yōu)秀教師、教學帶頭人、教書育人楷模、師德先進個人、涪陵區(qū)科技拔尖人才、重慶市教育系統(tǒng)教職工職業(yè)道德建設標兵稱號。
　　李艷，1972年生，河南伊川人，歷史學碩士，長江師范學院歷史文化與民族學院副教授。主要從事中國近代史、中國近現代史綱要等課程教學。先后獲得“教學優(yōu)秀獎”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。主持教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目《近代河西地區(qū)水事資料搜集整理與研究》，并先后參與國家社科基金《河西歷史文化研究》等其他省部級研究項目二項。先后發(fā)表學術論文數十篇，在近代社會問題的認識上有一定的見解。2011年參加“重慶市涪陵區(qū)建黨90周年征文”活動，提交論文《論中國共產黨卓越執(zhí)政能力的歷史形成》并獲涪陵區(qū)委表彰。

書籍目錄

前言
上編 舊民主主義革命時期歷史人物講評中的思想政治教育（1840-1919）綜述
第一章 反對外國侵略斗爭時期杰出歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 民族英雄揚國威——林則徐
第二節(jié) 《海國圖志》看世界——魏源
第三節(jié) 甲午戰(zhàn)爭顯大義——鄧世昌
第四節(jié) 中法戰(zhàn)爭懲兇頑——馮子材
第二章 對國家出路的早期探索時期杰出歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 《資政新篇》繪藍圖——洪仁玕
第二節(jié) 革新圖強謀進步——梁啟超
第三節(jié) 我自橫刀向天笑——譚嗣同
第三章 辛亥革命時期杰出歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 革命的卓越領袖一黃興
第二節(jié) 革命軍中馬前卒——鄒容
第三節(jié) 鑒湖女俠顯英姿一秋瑾
中編 新民主主義革命時期歷史人物講評中的思想政治教育（1919-1949）綜述
第一章 中國共產黨成立初期杰出歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 革命先導，傳播真理——李大釗
第二節(jié) 運動先驅，工運領袖——趙世炎
第三節(jié) 浪漫悲壯，大義凜然——周文雍、陳鐵軍
第四節(jié) 巴山蜀水，革命英烈——楊闇公
第二章 抗日戰(zhàn)爭時期杰出歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 文武兼具，一代英才——彭雪楓
第二節(jié) 軍功卓著，名留華夏——左權
第三節(jié) 冰天雪地，英勇抗日——楊靖宇
第三章 杰出愛國歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 愛國愛民，追求民主——馮玉祥
第二節(jié) 盡忠報國，誓死抗日——張自忠
第四章 優(yōu)秀中國共產黨黨員講評中的思想政治教育
第一節(jié) 英勇不屈，紅梅品德——江竹筠
第二節(jié) 生的偉大，死的光榮——劉胡蘭
第三節(jié) 忠肝義膽，血染東南——方志敏
第四節(jié) 抗日忠魂，矢志不渝——吉鴻昌
下編 社會主義革命建設與改革開放時期歷史人物講評中的思想政治教育（1949-至今）
綜述
第一章 抗美援朝中重要歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 志愿軍烈士——毛岸英
第二節(jié) 特級英雄閃光輝——黃繼光
第三節(jié) 烈火永生昂斗志——邱少云
第二章 社會主義制度確立和建設時期杰出歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 全心全意為人民——雷鋒
第二節(jié) 縣委書記好榜樣——焦裕祿
第三節(jié) 無私奉獻真“鐵人”——王進喜
第三章 改革開放和社會主義偉大復興時期杰出歷史人物講評中的思想政治教育
第一節(jié) 航天事業(yè)的奠基人——錢學森
第二節(jié) 核武器事業(yè)開拓者——鄧稼先
第三節(jié) 探月工程的設計師——孫家棟
參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

版權頁：   2.投身變法 維新運動在全國迅速開展后，譚嗣同與唐才常等人在瀏陽籌辦算學館，開展新學教育，開了湖南維新運動的先風。又先后至上海、天津、北京等地購買西書，并且結交到許多維新人士，其中就有梁啟超。兩個人一見如故，成了親密的朋友。梁啟超非常器重譚嗣同，他給康有為的信中說道：“譚嗣同才識明達，魄力絕倫。我見過很多人，其中有抱負的人不少，但要數譚嗣同為第一了?！?譚嗣同與其他維新派人士有所不同，他同情人民的反抗斗爭。比如說到太平天國運動時，他認為洪秀全和楊秀清正是因為被官府逼迫才鋌而走險的，是足以讓人們同情的。 譚嗣同還在湖南積極宣傳變法，因譚嗣同在湖南的活動，他的名聲越來越大，京城傾向于變法的大臣徐致向光緒帝推薦了譚嗣同。 1898年農歷七月初五，譚嗣同懷著一腔熱血來到北京，投身于變法運動。光緒下詔授給他和林旭、劉光第、楊銳四品官銜，參與新政。光緒向譚嗣同表示自己是愿意變法的，只是阻力很大，甚至對譚嗣同說道，維新派可以隨意給皇帝上奏折，對光緒帝的錯誤，可以當面指出，自己會迅速改正。光緒帝變法的決心和對維新派的信賴使譚嗣同非常感動，覺得實現自己抱負的機會已經到來。因此，譚嗣同在軍機處夜以繼日地工作。但此時，維新派與頑固派的斗爭已經是劍拔弩張。以慈禧太后為首的頑固派強烈反對變法，掌握實際大權的慈禧太后在變法開始后不久就采取措施，準備鎮(zhèn)壓維新變法運動，并計劃在10月間皇帝去天津閱兵時，逼迫皇帝退位。手無實權的光緒帝得知消息后，給維新派秘傳詔書，協(xié)商解救的辦法。維新派只好求助于當時掌握軍隊的袁世凱。

編輯推薦

從《近現代中國歷史人物講評中的思想政治教育研究》中，我們正確認識祖國的歷史和現實，增強了愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心，真正把愛國之志變成報國之行，認識到堅持“四項基本原則”是立國之本、改革開放是強國之路、走建設有中國特色社會主義道路才是中華民族偉大復興的必由之路。

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