教師備課參考（9年級(jí)下）

內(nèi)容概要

　　《教師備課參考：語(yǔ)文（9年級(jí)下）（配人教版·博達(dá)教師用書）》為廣大的初中英語(yǔ)老師提供了豐富而詳實(shí)的相關(guān)知識(shí)和探究資料，是對(duì)新課標(biāo)教材、教師用書的有益補(bǔ)充，是教師備課、教學(xué)的必用工具書，是廣大教師的良師益友。

作者簡(jiǎn)介

　　楊競(jìng)雄　蒙古族，中學(xué)高級(jí)教師，擅長(zhǎng)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)，喜好業(yè)余練筆創(chuàng)作，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)二十余年，始終致力于語(yǔ)文教學(xué)改革，現(xiàn)從教于內(nèi)蒙古赤峰市林東五中。曾主筆編寫過(guò)《金馬駒新課標(biāo)隨堂練習(xí)叢書——學(xué)練大課堂》，于2005年12月已由內(nèi)蒙古教育出版社出版，2009年11月由本人參與的國(guó)家教師科研基金“十五“重點(diǎn)課題子課題《構(gòu)建學(xué)校創(chuàng)新教育教學(xué)模式的實(shí)踐與研究》，經(jīng)由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)聘請(qǐng)專家鑒定，已圓滿結(jié)題，成果被推廣（課題批號(hào)CX01010206）：同年12月，課題研究成果《閱讀教學(xué)中如何促進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》獲國(guó)家教師科研基金“十一”規(guī)劃重點(diǎn)課題“自主創(chuàng)新教育”科研成果一等獎(jiǎng)（證書編號(hào)090170）。

書籍目錄

1　詩(shī)兩首文本相關(guān)知識(shí)艾青詩(shī)歌的創(chuàng)作歷程“七月派”詩(shī)人群《鄉(xiāng)愁》是怎樣寫出來(lái)的思鄉(xiāng)古詩(shī)教學(xué)探究拓展關(guān)于艾青生平的一些情況溶哀愁于物象艾青的三首詩(shī)和三個(gè)女人2　我用殘損的手掌教學(xué)探究拓展戴望舒的傳奇人生雨巷施蟄存和戴望舒的友誼3　祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)教學(xué)探究拓展舒婷與“朦朧詩(shī)”舒婷與“新詩(shī)潮”愛(ài)國(guó)名言集萃4　外國(guó)詩(shī)兩首文本相關(guān)知識(shí)饑餓詩(shī)人休斯的一段奇遇萊蒙托夫的生平、思想與創(chuàng)作哈萊姆的休斯和上海教學(xué)探究拓展蘭斯頓·休斯與他的《黑人談河流》有關(guān)黑人作家和黑人文學(xué)5　孔乙己文本相關(guān)知識(shí)咸亨酒店上大人孔乙己《新青年》關(guān)于科舉制度《狂人日記》《孔乙己》寫作背景孔乙己形象的生活原則教學(xué)探究拓展百日維新新文化運(yùn)動(dòng)十月社會(huì)主義革命魯迅對(duì)科舉制度的批判魯迅的生平和創(chuàng)作魯迅的筆名魯迅的筆名注解6　蒲柳人家（節(jié)選）文本相關(guān)知識(shí)劉紹棠生平及創(chuàng)作劉紹棠的小說(shuō)為粗手大腳的爹娘畫像教學(xué)探究拓展劉紹棠緣何從北大退學(xué)劉紹棠手稿中的“第一號(hào)文獻(xiàn)”創(chuàng)作與局限——?jiǎng)⒔B棠創(chuàng)作道路得失芻議7　變色龍文本相關(guān)知識(shí)變色龍釋義《變色龍》的寫作背景我國(guó)古代的“變色龍”教學(xué)探究拓展高爾基對(duì)契訶夫的回憶俄國(guó)文學(xué)與契訶夫契訶夫的心8　熱愛(ài)生命文本相關(guān)知識(shí)水手、淘金者、戰(zhàn)地記者杰克·倫杰克·倫敦的悲劇杰克·倫敦冒充水手教學(xué)探究拓展杰克·倫敦的科幻小說(shuō)杰克·倫敦——流浪漢的文學(xué)之路9　談生命文本相關(guān)知識(shí)關(guān)于《談生命》當(dāng)年追求冰心倫敦幽默的冰心關(guān)于筆名“冰心”冰心和巴金10　那樹(shù)教學(xué)探究拓展名人話“生命”河?xùn)|河西最美和最丑大氣游虹11　地下森林?jǐn)嘞虢虒W(xué)探究拓展東北文化中的俄羅斯情結(jié)20世紀(jì)中國(guó)著名女作家——張抗抗12　人生文本相關(guān)知識(shí)丹麥文學(xué)評(píng)論家——勃蘭兌斯由聾而啞教學(xué)探究拓展北歐文學(xué)和易卜生、尼克索13　威尼斯商人文本相關(guān)知識(shí)世界水城——威尼斯《威尼斯商人》中的格言妙句《威尼斯商人》寫作背景教學(xué)探究拓展猶太民族簡(jiǎn)介戲劇基礎(chǔ)知識(shí)英國(guó)詩(shī)劇與莎士比亞14　變臉文本相關(guān)知識(shí)中國(guó)戲曲界四大怪杰之一——魏明倫魏明倫閑話15　棗兒文本相關(guān)知識(shí)曹禺話劇“三部曲”巴金與曹禺曹禺的創(chuàng)作生涯曹禺洗澡讀書曹禺嚴(yán)于律己教學(xué)探究拓展曹禺戲劇文學(xué)獎(jiǎng)曹禺其人曹禺的愛(ài)情故事曹禺談《雷雨》曹禺與音樂(lè)曹禺在重慶16　音樂(lè)之聲文本相關(guān)知識(shí)《音樂(lè)之聲》的導(dǎo)演羅伯特·懷斯《音樂(lè)之聲》的女主角裘莉-安德魯絲《音樂(lè)之聲》拾零《音樂(lè)之聲》誕生的地方教學(xué)探究拓展關(guān)于電影：《音樂(lè)之聲》以后的真實(shí)故事《音樂(lè)之聲》的真實(shí)故事17　公輸文本相關(guān)知識(shí)墨子和《墨子》《公輸》的背景知識(shí)魯班的傳說(shuō)魯班師傅的誕辰《魯班經(jīng)》魯班生平簡(jiǎn)介18　《孟子》兩章文本相關(guān)知識(shí)孟母關(guān)于孟軻的“性善論”觀點(diǎn)關(guān)于孟子的仁政學(xué)說(shuō)關(guān)于《孟子》《孟子》和《孟子》的寫作特色以及對(duì)后代的影響孟子名言薈萃19　魚我所欲也文本相關(guān)知識(shí)關(guān)于孟子的“義”先王之樂(lè)緣木求魚“惻隱之心，人皆有之”的由來(lái)20　《莊子》故事兩則文本相關(guān)知識(shí)古代著名的哲學(xué)家——莊子關(guān)于《莊子》莊子傳奇莊周與《莊子》莊子夢(mèng)蝴蝶教學(xué)探究拓展契友惠施莊子及其成語(yǔ)關(guān)于莊子的典故和寓言21　曹劌論戰(zhàn)文本相關(guān)知識(shí)齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景戰(zhàn)國(guó)（時(shí)期）戰(zhàn)車斷代史春秋（時(shí)期）曹劌編?體教學(xué)探究拓展關(guān)于《曹劌論戰(zhàn)》和《國(guó)磅》中的車戰(zhàn)《子魚論戰(zhàn)》22　鄒忌諷齊王納諫文本相關(guān)知識(shí)《史記·田敬仲完世家》記載鄒忌事跡《鄒忌諷齊王納諫》的背景知識(shí)教學(xué)探究拓展《戰(zhàn)國(guó)策》之“長(zhǎng)短縱橫之術(shù)”納諫與止謗蘇秦以連橫說(shuō)秦23　愚公移山文本相關(guān)知識(shí)言太行山九州朔東與雍南《列子》教學(xué)探究拓展馬克思論希臘神話毛澤東論愚公移山蘇東坡與小妹“煉字”24　《詩(shī)經(jīng)》兩首文本相關(guān)知識(shí)《毛詩(shī)序》關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的名稱關(guān)于荇菜“愛(ài)情”頌曲教學(xué)探究拓展關(guān)于“詩(shī)六義”說(shuō)關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》中作品的產(chǎn)生年代

章節(jié)摘錄

　　在香港期問(wèn)，戴望舒曾遭到日本人逮捕，飽受折磨，健康受到很大損壞，加之家庭生活多遇挫折，心境亦頗受影響。二次返港，病況加重。1949年1月，他與茅盾、胡喬木等離開(kāi)香港，經(jīng)大連到北京.參加了中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)工作者第一次代表大會(huì)。共和國(guó)成立之后，他在新聞總署國(guó)際新聞局從事法文翻譯工作，不幸于1950年2月為哮喘病奪去了生命。戴望舒逝世后多年，施蟄存還常常去探望戴伯母（望舒母親），望舒的女兒詠素、詠絮也常常來(lái)看望施蟄存，使這種親誼得以延續(xù)。可是，作為好友，施蟄存總覺(jué)得對(duì)其有一份責(zé)任?！皩?duì)亡友的職責(zé)，只是為他經(jīng)營(yíng)身后事。一個(gè)文人的后事.不是處理他的錢財(cái)，而只是幫助整理遺作并為之謀求刊行?！薄　∮捎跁r(shí)代的大變遷，為戴望舒的作品謀求整理刊行，并不容易。1956年，戴望舒的一部譯作《洛爾迦詩(shī)鈔》，卻經(jīng)由施蟄存努力，整理出版。洛爾迦是西班牙一位重要詩(shī)人。戴望舒1933年在西班牙旅行時(shí)，對(duì)洛爾迦的影響有了認(rèn)識(shí)。戴望舒后來(lái)曾對(duì)施蟄存說(shuō)：（西班牙）廣場(chǎng)上，小酒店里，村市上，到處都聽(tīng)得到美妙的歌曲，問(wèn)問(wèn)他們的作者，回答常常是洛爾迦。戴望舒當(dāng)時(shí)選譯了幾首抒情謠曲，附了簡(jiǎn)短介紹，寄給施蟄存，經(jīng)施手發(fā)表在一家詩(shī)歌刊物上。這應(yīng)該是讀者通過(guò)中文第一次讀到的洛爾迦詩(shī)歌。　　戴望舒逝世后，他后來(lái)費(fèi)力翻澤的《洛爾迦詩(shī)鈔》成了未完成的工作。施蟄存“認(rèn)為我有責(zé)任把這些譯稿給他整理編輯出來(lái)。這不僅是我個(gè)人為亡友服務(wù)，也因?yàn)槁鍫栧鹊闹{曲所具有的意義是我們今天詩(shī)歌工作者值得借鑒的?！笔┫U存將戴望舒譯成的洛爾迦詩(shī)32首，參考英、法譯本，作了些編校工作，為了幫助讀者了解這位西班牙負(fù)有盛名的詩(shī)人，施蟄存還從美國(guó)《群眾與主流》雜志上，翻譯出一篇《洛爾迦活在人民的心里》長(zhǎng)文，作為附錄收在《洛爾迦詩(shī)鈔》（作家出版社出版）里。這是施蟄存為亡友完成的一樁心愿。之后數(shù)十年，由于國(guó)內(nèi)的情勢(shì)，戴望舒的作品再也無(wú)法出版發(fā)行。從戴望舒的創(chuàng)作看，他的詩(shī)作并不多（不超過(guò)一百首）。由于創(chuàng)作較少，當(dāng)時(shí)發(fā)表后便收集成冊(cè)，所以遺失較少?？闪粼谑┫U存手里的，是戴望舒同樣花費(fèi)極大心力翻譯出的多國(guó)詩(shī)作及散文作品。這些作品，1949年后因?yàn)榍闆r不明朗，許多是并不能隨便刊出的。1962年，詩(shī)人徐遲與施蟄存見(jiàn)面時(shí)，施蟄存曾將一本戴望舒記滿譯詩(shī)稿的硬皮抄本交給徐遲，托他編一部戴望舒譯詩(shī)集。這個(gè)本子里大多數(shù)是法國(guó)后期象征派作品，大約徐遲也無(wú)力為其在此時(shí)謀求出版，沒(méi)有編成。1966年“文革”掀起，這個(gè)本子與徐遲的書籍文稿，一起損失掉了。

編輯推薦

　　根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和語(yǔ)文老師的教學(xué)需要，本書設(shè)置了文本相關(guān)知識(shí)和教學(xué)探究擴(kuò)展兩個(gè)版塊，對(duì)課文中的關(guān)鍵詞、作者等相關(guān)知識(shí)及探究資料進(jìn)行了詳實(shí)而確鑿的介紹?！　】梢哉f(shuō)，本書為廣大的初中語(yǔ)文教師提供了豐富而詳實(shí)的相關(guān)知識(shí)和探究資料，是對(duì)新課標(biāo)教材、教師用書的有益補(bǔ)充，是教師備課、教學(xué)的必用工具書，是廣大教師的良師益友。

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