教師備課參考

內(nèi)容概要

化學(xué)是一門基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它同農(nóng)業(yè)、能源、材料、資源開發(fā)、國防建設(shè)以及環(huán)境保護(hù)等方面有著密切的關(guān)系。    著名的化學(xué)家付鷹說過：“一門科學(xué)的歷史是哪門科學(xué)的最寶貴的一部分。科學(xué)只能給我們知識，而歷史卻能給我們智慧?！睆幕瘜W(xué)史中，除了可學(xué)習(xí)化學(xué)家們強(qiáng)烈的事業(yè)心、獻(xiàn)身科學(xué)的精神、鍥而不舍的毅力、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，以及了解有關(guān)的概念、理論發(fā)展變化過程外，更重要的是還能夠?qū)W到化學(xué)家們的思維方法和科學(xué)研究的方法，也就是了解化學(xué)家們是怎樣積累資料、思考問題、發(fā)明創(chuàng)造的。這在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和愛國熱情是十分有益的。

作者簡介

　　袁夢，教育類圖書策劃人，曾先后策劃《專家型教師的成長之路》等教育類圖書十幾種，獲得了讀者的一致好評?！　垵?，畢業(yè)于南開大學(xué)化學(xué)系，從事教育類圖書策劃編輯工作十余年。策劃教輔圖書30余種，其中多部圖書為市場暢銷品種。多次參加初高中化學(xué)圖書的前期策劃工作，參編初高中化學(xué)教材及配套資料多部。在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇。

書籍目錄

第一單　元走進(jìn)化學(xué)世界　文本相關(guān)知識    高斯與阿伏加德羅的辯論    納米科技    關(guān)于化學(xué)的定義    “化學(xué)”一詞的起源    我國古代的化學(xué)    我國古代的燒瓷器    我國火藥的發(fā)明    我國造紙術(shù)的發(fā)明    化學(xué)史上的中國人    阿伏加德羅    越王勾踐青銅劍　教學(xué)探究拓展    永不生病的內(nèi)臟——人工腎、肝、肺    我國化學(xué)發(fā)展前景    展望化學(xué)之未來：挑戰(zhàn)和機(jī)遇    化學(xué)發(fā)展簡史    化學(xué)的明天    化學(xué)與能源    化學(xué)與文學(xué)    化學(xué)與文物　　化學(xué)與日常生活　　記憶合金第二單元　我們周圍的空氣　文本相關(guān)知識    臭氧的認(rèn)識    舍勒發(fā)現(xiàn)氧氣    第一個享用氧氣的是老鼠    空氣質(zhì)量和人的生存    物質(zhì)的俗稱匯總    倫敦的殺人霧    普利斯特里與“水氣”    普利斯特里對“活命空氣”的研究    盧瑟福：揭開原子內(nèi)幕    卡文迪許關(guān)于二氧化碳的研究和氫氣的發(fā)現(xiàn)    卡文迪許意外的發(fā)現(xiàn)    化學(xué)反應(yīng)中的“潤滑油”——催化劑    物理變化和化學(xué)變化    液氨炸藥    富氧煉鋼    催化劑和催化作用　……第三單元　自然界的水第四單元　物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第五單元　化學(xué)方程式第六單元　碳和碳的氧化物第七單元　燃料及其利用    氧氣的工業(yè)制法    稀有氣體元素的發(fā)現(xiàn)    大氣圈和大氣污染一    稀有氣體化合物的制成    “神秘失火案”    人為什么不能呼吸純氧    為什么要禁止燃放煙花爆竹    為什么在公共場所禁止吸煙　教學(xué)探究拓展    臭氧空洞的形成    空氣成分的發(fā)現(xiàn)史

章節(jié)摘錄

　　化學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科共同成為當(dāng)代自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)。化學(xué)的核心知識已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的方方面面，與其他學(xué)科相輔相成，構(gòu)成了創(chuàng)造自然、改造自然的強(qiáng)大力量。　　化學(xué)在我國成為一門重要的學(xué)科，已是不爭的事實(shí)。我國從事化學(xué)研究的科研機(jī)構(gòu)有近千個，大學(xué)的化學(xué)系（院）有250多個，石油與石油化工企業(yè)有80多萬家，加上其他化學(xué)化工和相關(guān)行業(yè)，我國參與化學(xué)研究與工作的人員隊(duì)伍，其規(guī)模是國際上少有的。這正是我國化學(xué)科學(xué)發(fā)展的背景和動力。　　當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有人口控制問題、健康問題、環(huán)境問題、能源問題、資源與可持續(xù)發(fā)展問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決其中的問題，為我國的發(fā)展和民族的振興作出更大的貢獻(xiàn)。隨著國家對農(nóng)業(yè)科學(xué)研究的重視，農(nóng)業(yè)和食品中的化學(xué)問題研究已經(jīng)引起越來越多的化學(xué)工作者的關(guān)注?！　‰S著21世紀(jì)的到來，上述研究所涉及到的若干基本化學(xué)問題及交叉學(xué)科將成為21世紀(jì)我國化學(xué)研究的新方向，成為我國化學(xué)家有所作為的突破點(diǎn)?！　。?）化學(xué)的基本問題　?、俜磻?yīng)過程與控制　　化學(xué)的中心是化學(xué)反應(yīng)。雖然人們對化學(xué)反應(yīng)的許多問題已有比較深刻的認(rèn)識，但還有更多的問題尚不清楚?；瘜W(xué)鍵究竟是如何斷裂和重組的？分子是怎樣吸收能量的？并是怎樣在分子內(nèi)激發(fā)化學(xué)鍵達(dá)到特定的反應(yīng)狀態(tài)的？這一系列屬于反應(yīng)動力學(xué)的問題都有待回答，其研究成果對有效控制反應(yīng)十分重要。

編輯推薦

　　豐富而廣博的內(nèi)容，讓您的教學(xué)得心應(yīng)手；生動且翔實(shí)的素材，讓您的課堂生機(jī)勃勃?！　〗o學(xué)生一杯水，教師自身要有一桶水?！　≌埬凇督處焸湔n參考：化學(xué)（9年級上冊）（配人教版）》中找到您需要的“水”吧！

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