教師備課參考

前言

　　物理學是一門自然學科，是很抽象的，有時甚至是很枯燥的。那么，怎樣才能讓學生在單調(diào)、無味的課堂中認識到物理是有趣的、有用的呢？　　物理教學是一種特殊的認識活動。向?qū)W生教授物理知識的產(chǎn)生背景和過程，不但能提升學生的學習熱情，而且能培養(yǎng)學生研究物理問題的科學思維方法，包括實驗方法和理論思維方法。　　例如，在講大氣壓強時，我們可以從古代科學家關于真空的種種爭論開始，繼而介紹這種爭論波及到法國、德國，當時德國的馬德堡市市長格里克也卷入了這場爭論，他花了大筆資金從事獲得真空的實驗，經(jīng)過多次失敗之后，結(jié)果用一個又大又堅固的中空金屬球終于獲得了成功?！　】梢哉f，在物理教學中運用物理學史料，可以使學生在學會從物質(zhì)組成和運動的繁雜、混亂的秩序中整理出統(tǒng)一、簡潔的秩序和規(guī)律的同時，培養(yǎng)學生正確的科學態(tài)度和啟發(fā)學生思考，發(fā)展學生思維能力。　　此外，物理來源于生活，又為生活服務。生活中的好多現(xiàn)象、器具、用品都與物理息息相關，如：海市蜃樓、雨后的彩虹、茶壺蓋上的小孔……因此，在物理教學中，教師要巧妙地運用生活中的物理現(xiàn)象，以激發(fā)學生強烈的求知欲，便于物理知識的學習和理解。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)人教版新課標課程的編排，根據(jù)物理學科的特點和學科教師的需求，開發(fā)了與物理相適應的備課素材進行教學補充。     本書對備課素材的發(fā)掘，在一定程度上彌補了現(xiàn)行課程的缺憾，是對新課標教材、教師用書的有益補充，是教師備課、教學的必用工具書，是廣大教師的良師益友。

作者簡介

趙樹兵，男，漢族，1973年出生，遼寧鞍山人。鞍山師范學院物理系畢業(yè)，非著名教師，現(xiàn)任教于遼寧省鞍山騰鰲經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第二中學，深受學生喜愛，被學生譽為“趙物理”，并有趙物理經(jīng)典語錄電子版被發(fā)行。

書籍目錄

第十一章  多彩的物質(zhì)世界第十二章  運動和力第十三章  力和機械第十四章  壓強和浮力第十五章  功和機械能第十六章  熱和能第十七章  能源與可持續(xù)發(fā)展

章節(jié)摘錄

　　一、飛船里的氣候人類在地球表面的生活環(huán)境，在太空中需要進行“人造”。航天器的乘員艙比起地面的房屋雖然窄小，但在天上生活不能僅算面積，還應算容積，因為在失重條件下，宇航員可以在艙內(nèi)任何部位活動，這樣就最大限度地利用了空間，如美國航天飛機活動艙71.5m。對于7名宇航員來講，還是夠?qū)挸ǖ?，而與前蘇聯(lián)“禮炮號”航天站相比卻小一點?！　『教炱鞯幕顒优摲稚舷聝蓪?，上層為飛行艙，下層為生活艙，艙內(nèi)模擬同地球海平面相近的環(huán)境，空氣由80％的氮氣和20％的氧氣組成，壓力是一個大氣壓（又稱加壓艙），加壓艙內(nèi)的空氣比地球上的大氣要干凈得多。對每人每天呼出的1000克二氧化碳，采用分子篩吸附的方法；控制其濃度不大于l％，艙內(nèi)采用專門的熱交換器把人體和太陽輻射及電子儀器散發(fā)的熱量吸收和輻射出去，溫度可在16℃一32~C的范圍內(nèi)自由調(diào)節(jié)，人體每天呼吸、出汗和皮膚蒸發(fā)，排出的水分約1.5升，形成水蒸氣，采取冷凝和化學吸收的方法，使?jié)穸瓤刂圃?0％～70％之間。由于空氣在失重情況下不對流，維持人體熱平衡受到影響，還須采取人工方法使氣流速度保持在0.3～0.5m／s左右，居住在這樣舒適的環(huán)境中，宇航員只需穿上普通的衣服，靈活自由地在艙內(nèi)工作和生活，不需要穿笨拙的航天服。二、太空中的睡眠　　睡眠是人的生命活動的重要組成部分，人的一生有將近三分之一的時間在睡眠，對于緊張繁忙工作的宇航員來說，睡眠就顯得十分重要。　　在航天飛機首次飛行中，宇航員坐在他們的座椅上睡覺，目的是有利于隨時保持高度警惕，顯然這樣的睡覺姿勢并不理想，而且漂浮的手容易碰著開關。在第二次飛行中改用睡袋，這是像蠶繭一樣的睡覺用品，在失重狀態(tài)下，睡袋橫著放和倒著放，人睡起來的感覺沒有什么兩樣，睡袋一般掛在艙壁上?！　W洲航天局最近設計出一種新式睡袋，在袋的外面有一些管道，當管道充氣時，睡袋被拉緊，從而向人體施加一定壓力，這種壓力可使人感到像在床上睡覺一樣舒適，可以消除一種飄飄然的自由下落感。

編輯推薦

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