追求與眾不同的課堂

內(nèi)容概要

　　這套叢書(shū)正是通過(guò)一線教師對(duì)名師的經(jīng)典課例的聽(tīng)課、思考、品悟，對(duì)優(yōu)秀教師課堂的深刻點(diǎn)評(píng)以及對(duì)當(dāng)今數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些尖銳問(wèn)題的診斷，以此能啟發(fā)教師們真正感悟好課是怎樣形成的?！　o(wú)論您是剛剛步入杏壇的青年教師，還是已經(jīng)經(jīng)驗(yàn)老到的優(yōu)秀教師，相信您只要細(xì)細(xì)品讀《追求與眾不同的課堂：新課案之創(chuàng)新課堂：數(shù)學(xué)》，對(duì)您的教學(xué)工作必有幫助。

書(shū)籍目錄

第一輯　數(shù)與代數(shù)教學(xué)新課案1．彰顯計(jì)算教學(xué)的魅力--《三位數(shù)除以一位數(shù)》教學(xué)案例與評(píng)析2．關(guān)注學(xué)習(xí)的起點(diǎn)--《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析3．在童趣的故事情境里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)--《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析4．操作中體驗(yàn)體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)--《公倍數(shù)與最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析5．讓學(xué)生經(jīng)歷符號(hào)化的過(guò)程--《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析6．生活結(jié)緣同享互惠生命潤(rùn)澤--《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析第二輯　空間與圖形教學(xué)新課案1．關(guān)注數(shù)學(xué)思考凸顯思維價(jià)值--《梯形面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析2．追尋理想的數(shù)學(xué)課堂--《三角形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析3．走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界--《軸對(duì)稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思4．同課異構(gòu)：《圓的認(rèn)識(shí)》案例l．在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)--《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思案例2．創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)文化的課堂--《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析5．同課異構(gòu)：《觀察物體》案例l．培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力--《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析案例2．用好教材資源創(chuàng)設(shè)有效課堂--《物體的正面、側(cè)面和上面》教學(xué)設(shè)計(jì)與意圖6．同課異構(gòu)： 《角的初步認(rèn)識(shí)》案例l．從生活出發(fā)感受知識(shí)的形成--《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析案例2．動(dòng)手探作探索感悟知識(shí)--《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析第三輯　統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)新課案1．創(chuàng)新的種子在這里發(fā)芽--《分類》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析2．愉悅和諧豐實(shí)有效--《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析3．在活動(dòng)中學(xué)習(xí)在實(shí)際中運(yùn)用--《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析……第四輯　綜合與實(shí)踐教學(xué)新課案后記

編輯推薦

　　教師在課堂上的最大價(jià)值，是你有能力讓你的學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)得更好、學(xué)得更快、學(xué)的更有效!

圖書(shū)封面

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