做最受學生歡迎的教師

內容概要

本書自2007年出版以來，受到了全國各地教師的好評，為了更好地指導教師工作，我們對本書作了一次修訂，希望這次修訂能更好地為教師服務。    成為最受學生歡迎的教師，這恐怕是為人師者最大的愿望之一。但是，并非每個教師都能做到如此。      有一句話叫：世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。眾所周知，上天賦予我們每個人的天賦相差無幾，沒有天生就招學生喜歡的教師，也沒有天生就不招學生待見的教師。一切都取決于你是一個什么樣的教師，一個什么樣的“人”。        如果你有學問，你就盡情地在學生面前展露；如果你有才氣，你就全力在學生面前發(fā)揮。也許你的身材不夠高大健美，外形與漂亮、瀟灑毫不搭界，但由于你學富五車、德行高尚、樂于奉獻……在學生心目中你就是最美的，最有魅力的。     當然，僅僅知道這些道理是遠遠不夠的，受歡迎的根本原因不在于你“知道”了多少，而在于你“做到”了多少。所以，知道更要做到。

作者簡介

　　靳麗敬
    中學一級教師，從事英語教學及班主任工作十余年，兢兢業(yè)業(yè)，在課堂教學中敢于創(chuàng)新，銳意進取，教學成績突出。近五年，在期末抽考和升學考試中，所教的英語學科成績都名列全縣前列。
    自任教以來，潛心鉆研現代教育教學理論知識，教科研成果顯著，在各級

書籍目錄

第一章　本領是受學生歡迎的本錢　做知識的富豪　教法不落俗套　適當懂點幽默　　精雕教學細節(jié)　鍛造自己的品牌　教師要鍛煉的其它本領第二章　做德才兼?zhèn)涞慕處?   正直使人充滿希望  善良是世間最感人的力量  師無信不立  別太把自己當回事  做以德服人的表率  做一個有師德的好教師第三章　提升自身的人格魅力  人格就是影響力  心中自有一桿秤  金杯銀杯，不如“口碑”  責人之心責己，恕已之心恕人  教育著，幸福著  教師良好人格魅力的形成第四章　把愛傾注于學生  教師對學生的愛  教師對學生的偏愛與溺愛  用愛的目光注視學生  用愛的微笑面對學生  用愛的關懷感染學生  用愛的懲罰約束學生  用愛的言行鼓勵學生  教師如何愛學生第五章　教師要學會尊重學生第六章　用賞識教育為學生喝彩第七章　塑造自身的良好形象　

章節(jié)摘錄

　　當今學生思想活躍，獨立意識和創(chuàng)新意識極強，他們不滿足于老師對他們學習、生活等方面關愛，更希望老師能“蹲下身來”，重視他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因此，老師應放下架子，設法融人到學生中去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自己的弟妹、朋友來看待，關注他們的一切，以兄長和朋友的姿態(tài)出現在他們面前。了解學生的思想、學習、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策，與學生談自己的生活及學習經歷，甚至與學生聊天說笑話等，拉近與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近老師，心中有話敢對老師說，犯了錯誤敢在當面承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時匯報，這不僅有利于及時了解班上同學的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時會感到得心應手，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結果。我想，對于一個缺乏誠心，高高在上的老師來說，他恐怕是永遠也體會不到這其中的奧妙所在。

媒體關注與評論

　　讀完了《做最受學生歡迎的教師》一書，收益良多。《做最受學生歡迎的教師》并非名著，也很少有深奧的理論說教，多的是大量生動鮮活的例子。書看完了，但本書留給我的啟示卻是無盡的。我將在今后的教學生涯中，不斷完善自我，爭做受學生歡迎的教師。只有這樣，才能無愧于我的職責和使命?！　　獎A　　讀了《做最受學生歡迎的老師》一書，感覺里面許多實例確實貼近日常教學，很有同感。本書有別于許多長篇大論，不切實際的空談亦或是泛泛談理論，而是在理論的前提下，運用了許多實踐來支撐這些觀點。從字里行間可以看出作者是個相當博學的人，他所掌握的知識豐富而且跨越了許多領域?！　　撵o　　我認真看了靳麗敬老師主編的《做最受學生歡迎的教師》一書，更加堅定了我做一位好老師的信念。這本書使我更加明確了自己的發(fā)展目標，并引導自己怎樣靠自己的才能和品行贏得學生的喜歡和尊重，真正成為受學生歡迎的教師?！　　w玉龍

圖書封面

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