進善進美

前言

善美人生善，和善，友善，善良也；美麗，美好，美德也；善與美，乃人之根本，相得益彰，相映成輝?！独献印范略疲禾煜陆灾乐疄槊?，斯惡習已；皆知在善這之為善，斯不善已。本書主人公孫進，亦是善美之人。充滿了傳奇色彩的“闖關東”被喻為中國近代史上空前的壯舉，山東人則是這一運動的主力軍。在過去的300多年間，約有2000多萬山東人遷移到地大物博的東北地區(qū)，艱辛創(chuàng)業(yè)?！瓣J關東”逐漸成為具有“山東特色”的地區(qū)文化傳統(tǒng)，在齊魯大地承傳、沉淀、累積。它影響的不止一代人兩代人，而是十代二十代人。無論在什么樣的條件下，無論在怎樣的境況中，誰擁有著希望，誰就擁有了創(chuàng)造奇跡的機會。因為奇跡，就在希望開始的地方。孫進，一個始終保持著激情與韌性的希望締造者，用自己超乎常人的努力和過人的智慧，做大做強了一個職教事業(yè)，成功地打造了一個孫進技校的品牌神話，讓眾多曾經在饑餓線上掙扎的兄弟姐妹掌握了技能，擁有了自己的事業(yè)和美好的生活。今天，讓我們走近他，試著去解讀他近年來所創(chuàng)造的一個又一個奇跡：孫進教育集團從無到有，從小到大，從原來一個初具規(guī)模的技能培訓班發(fā)展到現(xiàn)在的全國連鎖教育集團，并在實踐摸索中形成了一整套獨樹一幟的辦學理念和辦學思想，締造了管理概念化、經營特色化的獨具魅力的教學文化，為在全國建立教育連鎖機構奠定了堅實基礎。從起步到曲折而輝煌的發(fā)展歷程，孫進高瞻遠矚的事業(yè)眼光和大氣磅礴的實干魄力，讓人為之折服，讓人為之贊嘆。有一句被廣泛認知的口號是：“教育改變人生”。中國孫進教育集團董事長孫進就始終堅信這句話。出于對這句話的理解，他年輕時就立志“教育報國”，這位山東人二十多年來一直為他的第二故鄉(xiāng)——吉林，以及吉林的父老鄉(xiāng)親走上共同富裕的道路而不懈奮斗著。

內容概要

孫進，中國孫進教育集團創(chuàng)始人、董事長，全面負責中國孫進教育集團的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營管理。
20世紀80年代，孫進從天津大學畢業(yè)分配到河北大學任教，后經朋友邀請赴深圳做技術培訓工作。幾個月后，環(huán)境影響加上青春創(chuàng)業(yè)熱情使孫進萌生了自己辦學的想法，由于當時沒有私人辦學先例，因此辦學計劃暫時擱淺，孫進便靠自己于藝開家修理部，但內心深處卻始終沒有打消辦學的念頭。
后來，伴隨著國家改革開放，政策放寬使孫進終于拿到了技術學校的辦學手續(xù)，孫進的職業(yè)教育人生夢想翻開了嶄新的一頁。
本書以通俗生動的語言，講述了孫進經營職教的人生經歷。

書籍目錄

創(chuàng)業(yè)篇 “闖關東”是創(chuàng)業(yè)的原始動力
 第一章 機遇，永遠留給有準備的人
 1.“闖關東”激發(fā)辦學夢想
 ·來吉探親，萌生辦學念頭
 ·堅定辦學信念
 2.倔強，創(chuàng)造職業(yè)教育的雛形
 ·萬事開頭難，難不倒倔強漢
 ·堅持不懈，終鑄成功
 3.為了職教夢想毅然放棄“黃金職業(yè)”
 ·魄力——愿“賭”服輸
 ·“賭”出的事業(yè)
 第二章 成功背后的決戰(zhàn)武器
 1.成功從選定目標開始
 ·目標是奠定成功的基石
 ·高瞻遠矚，永不言棄
 2.有競爭是好事
 ·有競爭才會有發(fā)展的動力
 ·有競爭才會有成功
 ·有競爭才會有突破
 3.跳出常規(guī)思維
 ·跳出常規(guī)，科學管理
 ·促進經濟社會和諧，推動教育同步發(fā)展
 4.創(chuàng)造自身特色，走內涵發(fā)展之道
 ·孫進技校專業(yè)有特色
 ·孫進技校連鎖有特色
 ·孫進技校育人有特色
成功篇 用名字命校名，體現(xiàn)最大誠信
 第一章 指導就業(yè)，點亮人生
 1.二十載耕耘，桃李滿天下
 ·培養(yǎng)出各行各業(yè)技術人才
 2.他們是學校的驕傲
 3.以就業(yè)為導向，培養(yǎng)實用型人才
 4.有遠見，才能贏得未來
 ·瞄準市場空缺，打造“藍領博士”
 ·順應潮流，現(xiàn)在好鉗工比博士難找
 第二章 成功來自克服困難的勇氣
 1.世上無難事，只怕有心人
 2.創(chuàng)業(yè)要有激情更要有勇氣
 ·克服創(chuàng)業(yè)難，要有強烈的成功欲
 3.成功并不像想象那么難
 ·不給自己留后路
 4.以德服人，彰顯山東人品德
 ·厚德載物，打造品牌頂尖技校
 第三章 中國職教“航母"起航
 1.培養(yǎng)社會急需的合格專業(yè)技術人才
 ·創(chuàng)辦特色專業(yè)，培育社會急需人才
 2.培育市場需求的高端技能人才
 ·聯(lián)合辦學，拓寬學生就業(yè)渠道
 ·引進先進設備，加強實際操作能力
 3.以人為本，培養(yǎng)德才兼?zhèn)淙瞬?br /> ·以人為本，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學員
 4.打造一流的教師隊伍
 ·建設高質量的教師隊伍
 ·精品教師，打造精品課程
 5.連鎖經營，鑄造輝煌
 ·進入一流職業(yè)院校行列
 ·將技術培訓進行到千家萬戶
 6.“孫進現(xiàn)象”備受關注，震動全國
 ·解讀“孫進現(xiàn)象”
管理篇 魯商文化的現(xiàn)代管理應用
 第一章 魯商文化的現(xiàn)代管理應用
 1.智仁結合的古代魯商文化
 2.“四個三”的當代魯商精神
 3.魯商發(fā)展以承擔社會責任為己任
 第二章 孫進辦學“十大主張”全國矚目
 1.職前職后一體化
 ·積極發(fā)展辦學事業(yè)，有效服務地方經濟
 2.“3+6+1”人才培養(yǎng)理念
 ·“3+6+1”理念的由來
 ·前瞻理念，培育萬千技能英才
 3.“高校+技校，學歷+技能”的辦學模式
 ·與時俱進，根據(jù)社會需求辦學
 ·授之以漁，學歷技能兼收并蓄
 4.“十變”模式
 ·孫進模式，讓夢想從這里起飛
 5.“六強化”辦學方針
 6.“兩實、兩創(chuàng)”贏之道
 ·認真貫徹實施實戰(zhàn)教育
 ·價值職教誰領風騷
 ·四大管理策略促長足穩(wěn)健發(fā)展
 7.獨創(chuàng)CATV汽修人才培養(yǎng)體系
 ·為培養(yǎng)優(yōu)秀人才不遺余力
 8.“三嚴”管理
 ·孫進技校的“三嚴”方針
 9.親情化工程，讓孫進集團走得更遠
 ·用愛心和責任鋪就職教輝煌路
 ·積極投身社會公益事業(yè)
 10.“訂單式”教育人才輸送
 ·訂單式教育六大特征
 第三章 三大策略，建立學習型企業(yè)
 1.運營方式市場化策略
 ·高瞻遠矚，以經濟求發(fā)展
 ·運營方式市場化的三個方面
 2.建立學習型企業(yè)策略
 ·學無止境
 3.“技術快培訓，工作找孫進”的培訓策略
 ·一技在身，走遍天下都不怕
 第四章 企業(yè)的競爭就是人才的競爭
 1.人才，是企業(yè)競爭的根本優(yōu)勢
 ·人才，企業(yè)競爭之本
 ·培養(yǎng)人才，加強企業(yè)競爭力
 2.建立管理者與管理者之間的信任
 ·以人為本，經營情感
 ·建立信任，是企業(yè)生存之道
 3.人才資源管理決定企業(yè)競爭力
 ·人才，決定企業(yè)競爭力
 ·一切為學生，為了學生的一切
 4.人的素質=企業(yè)的素質
 ·人的素質等于企業(yè)的素質
 ·建立人才管理機制，是企業(yè)行之有效的方法
 5.優(yōu)化師資隊伍結構
 ·注重優(yōu)化師資隊伍
 6.關愛師生，實現(xiàn)雙贏
 ·關懷師生，實現(xiàn)共贏
 ·關愛學員，就是關心企業(yè)發(fā)展
 第五章 成績面前找差距，贊揚聲中查不足
 1.驕傲使人落后
 ·以謙遜求進取
 2.總結不足，借鑒經驗
 ·虛心學習共同進步
 ·總結不足，借鑒經驗
 3.自滿時，記得從零做起
 ·滿招損，謙受益
 ·忘記成功，走進新的天地
 ·自滿時，記得從零做起
 4.“得”的面前想著可能出現(xiàn)的“失”
 ·成績面前找差距
 ·未雨綢繆，防患未然
 5.質量強師、質量強校
 ·質量立校先強師
 ·理論與實踐相結合
 ·全方位打造職業(yè)強校
 6.厚德載物，誠信為本
 ·孫進技校的品牌意義
 ·小勝憑智，大勝靠德
 ·用誠信打造企業(yè)形象
 7.明天一定比今天進步
 ·不做則已，要做就做最好
 ·首屈一指的汽修基地
 8.正視批評與表揚
 ·批評和表揚是相互的
 ·表揚是對我的肯定；批評是激勵我前進
處事篇 重情重義，勵精慈善事業(yè)
 第一章 視慈善公益事業(yè)為己任
 1.用名字命校名，缽現(xiàn)做人誠信
 ·名字就是信譽
 ·責任在左，品牌在右
 2.做公益事業(yè)無怨無悔
 ·用一生去經營夢想
 3.創(chuàng)業(yè)也需要一種責任心
 ·胸懷天下，以蒼生為己任
 第二章 奉獻愛心，幸福自己
 1.得人心者，得天下
 ·贏得人心才能邁出成功的第一步
 ·辦學也要圍繞人心轉
 2.為社會奉獻愛心，幸福的是自己
 ·無私奉獻，教學育人
 ·以愛為本，樂善好助
 3.做人要拿得起，也要放得下
 ·大度者拿得起放得下
 ·從容處事，淡然名利
 第三章 留一只眼睛看自己
 1.做人不能自居自傲
 ·位高不自居，功高不自傲
 ·一心一意為學員
 2.每日三省吾身
 ·善于自我反省
 ·孫進的低頭作風
進善進美，孫進人生警句

章節(jié)摘錄

插圖：來吉探親，萌生辦學念頭孫進是山東人，但孫進的妻子是松原人，自然孫進就是吉林的女婿了。1985年，孫進的妻子開始休產假，為了照顧妻子，孫進便陪妻子來到松原——妻子的老家待產。來到松原后，孫進并沒有陌生感，反而覺得很親切。其實這得歸因于歷史。在歷史上，山東人很早就開始“闖關東”了。他們有的獨自一人來到關東，有的則是拖家?guī)Э诘牡搅岁P東，讓自己的家人同自己一道在關東生活。久而久之，他們在關東扎下了根，有了自己的事業(yè)和生活。關東便有了山東人的歷史。因此，孫進來到吉林后，他并沒有覺得自己是在背井離鄉(xiāng)，反而覺得是在尋找祖先的足跡。孫進踏上松原的土地之時，其岳父最為高興，他第一眼見到這個山東漢子，就打心眼里喜歡。他總覺得這個女婿不一般。當時，松原擁有電視機的家庭并不多，供銷社也是剛剛開始銷售電視機，由于之前并沒有接觸過電視機，所以，雖然電視機買回來了，但供銷社的銷售人員并不知道怎么打開電視機。孫進妻子的鄰居在供銷社工作，當他得知孫進在大學是學電器自動化的，便建議他開個培訓班，教人們怎么使用電視機等家用電器。于是，孫進便和家人商量。岳父對他的這一想法大力支持。于是孫進便開了一個小小的培訓班，但也只是教人們家電的使用和維修。然而，正是這個機會，讓孫進感受到了人們對技術的渴求，于是他便萌生了辦學的念頭。堅定辦學信念耿直倔強的孫進，在別人看來就是個牛脾氣，可是在孫進自己看來，這牛脾氣正是自己的優(yōu)點，也是支撐著自己在創(chuàng)業(yè)道路上走下去的動力。20世紀80年代，改革開放的春風還沒有吹到東北，這里的外界消息還很閉塞。當時想辦學校就需要有執(zhí)照，需要去工商局注冊，孫進到當?shù)氐墓ど滩块T申請。當工商部門的人聽說他要辦培訓班時，多數(shù)人都是持懷疑和否定的態(tài)度，當?shù)毓ど叹值囊粋€科長還告訴他，辦培訓班在松原尚無前例，因此根本不給審批。孫進的滿腔熱情一開始就遭遇了冰雹，他內心雖然十分難受，但并沒有放棄自己辦學的想法。

編輯推薦

《進善進美·孫進用一生經營職教夢想》編輯推薦：二十年春華秋實，二十年職教歷程，成就我國職教領路人孫進的一生夢想。民辦學校人的特點就是不怕苦，選擇了民企，就選擇了奮斗企業(yè)集團再好，不去執(zhí)行，一切都等于零只有天天去執(zhí)行，才能集聚效應，才能走向成功誰創(chuàng)新，誰就控制了市場的先機，誰就成功了一半以人為本，尊重人，理解人，關心人，愛護人文化第一，制度第_二，領導第三

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