學生健康成長必讀書系

前言

隨著社會經(jīng)濟的逐步發(fā)展，素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進，掌握豐富的科學文化知識，培養(yǎng)廣闊的興趣愛好和積極的創(chuàng)新精神，已成為21世紀學生能夠真正全面發(fā)展以及更好立足社會的必由之路。“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，浩瀚宇宙，廣袤星空，其中潛藏多少不為人知的秘密；無垠大地，茫茫滄海，歷經(jīng)了幾番滄海桑田的變換，還有那深不見底的歷史，千奇百怪的生物與令人驚嘆的科學，其中蘊含著無窮的知識和魅力，等待我們?nèi)チ私夂吞剿?。本套叢書涵蓋天文、地理、過去、將來，從宇宙奧秘到花鳥蟲魚，從遠古文明到未來探秘包含著無窮的趣味和真知。書中精煉的文字、活潑的配圖，直觀而富有感染力。將你迅速的帶入多彩奇妙的知識世界，使你于不知不覺間變得學而睿智。

內(nèi)容概要

本書注重知識性、科學性、實用性的同時，還增添了精美的插圖及淺顯易懂的圖解文字。這系列圖書不僅能滿足學生了解一般科普知識的需求，適合學生的閱讀情趣，更能充分調(diào)動學生的思維，增強學習效果。同時，它還可以作為教師和家長輔導學生的學習用書。

書籍目錄

第一章 宇宙的秘密第二章 恒星的秘密第三章 太陽系的秘密第四章 星系和行星第五章 外星人和UFO的秘密第六章 黑洞及其他

章節(jié)摘錄

插圖：人類經(jīng)過很長時間的努力才認識到我們腳下的大地是個球體。大地這個球體該放在宇宙的什么地方呢？開始人們把它放在了宇宙的中心。后來，有個叫帕拉多喜的人發(fā)現(xiàn)天上的星星有一些在動——人們叫它們行星，與之相應，不動的星星便叫恒星。于是人們就說，天上的月亮、太陽、行星及所有恒星都繞著地球做圓周軌道運動。托勒密第一個用數(shù)學方法確定了地球與行星的關系，給古希臘人心目中的宇宙圖景做出了定量的描繪。這個圖景后來成了基督教神學的理論基礎。直至1543年哥白尼出版《天體運行論》，才把地球從宇宙中心移開。在哥白尼的體系中，地球不再是宇宙的中心，而是與其他行星一樣沿正圓形軌道繞太陽旋轉(zhuǎn)。17世紀之前，人們一直都是憑借肉眼來觀察天象，并借助一些簡單的度量儀器來研究天體，主要是太陽、月球和可以用肉眼看到的五大行星。中國人用他們所熟知的金木水火土五行，古希臘、古羅馬人用他們熟悉的神來給這些行星起了名字。1610年，伽利略發(fā)明了天文望遠鏡，從而拓寬了人們的視野，看到了用肉眼無法看到的新的宇宙圖景。從18世紀到19世紀上半葉是近代天文學大發(fā)展的時期，這時期建立了完整的大行星、地球和彗星運動理論，發(fā)現(xiàn)了一些新的行星、行星的衛(wèi)星和小行星，并且把觀察的視野從太陽系擴展到了銀河系的其他恒星系。19世紀下半葉，天文學家將當時物理學中的一些新的理論和方法引入到天體研究中，創(chuàng)立了天體物理學，從此開始了現(xiàn)代天文學階段。進入20世紀之后，無論是天體物理理論，還是天體觀測方法都取得了很大的進展。在傳統(tǒng)的光學天文學領域，隨著反射天文望遠鏡的出現(xiàn)，一改19世紀折射天文望遠鏡的局限，天文望遠鏡的口徑不斷增大。1908年制成了1．5米鏡、1918年制成了2．5米鏡、1948年制成了5米鏡、1976年制成了6米鏡，1993年口徑10米的巨型天文望遠鏡問世，使人們的視野進入到更為遙遠的宇宙空間。

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圖書封面

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