當(dāng)代大學(xué)生三農(nóng)問題調(diào)查

前言

　　2005年7月，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大二學(xué)生李強(qiáng)的一篇調(diào)查報(bào)告《鄉(xiāng)村八記》得到溫家寶總理的重視，溫總理批示說：“《鄉(xiāng)村八記》是一篇有內(nèi)容、有建議的農(nóng)村調(diào)查，記事真切、細(xì)致、生動(dòng)，讀后讓人了解農(nóng)村的一些真實(shí)情況，給人以啟示。一位二年級(jí)的大學(xué)生如此關(guān)心農(nóng)村，實(shí)屬難得。從事新聞事業(yè)，我以為最重要的是要有責(zé)任心，而責(zé)任心之來源于對(duì)國(guó)家和人民深切的了解和深深的熱愛。只有這樣，才能真正做到用心觀察、用心思考、用心講話、用心作文章。”　　溫總理的批示，主要是針對(duì)近年來新聞界虛假新聞泛濫、媒體職業(yè)道德缺位和新聞專業(yè)的畢業(yè)生到了媒體不能適應(yīng)工作這一實(shí)際提出的。在這一背景下，針對(duì)地方新聞院校新聞學(xué)專業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合社會(huì)對(duì)新聞人才培養(yǎng)的基本要求，何村教授提出了新聞學(xué)專業(yè)“四用”人才培養(yǎng)教學(xué)改革的想法，以適應(yīng)媒體需要，揚(yáng)地方新聞院校之長(zhǎng)，大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以新聞學(xué)專業(yè)核心課程新聞采訪與寫作課為主，著手進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)改革，努力培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、對(duì)國(guó)家和人民深切了解和深深熱愛的“用心觀察、用心思考、用心講話、用心作文章”的“四用”人才?！　　八挠谩比瞬排囵B(yǎng)模式是在渤海大學(xué)校黨委的高度重視下，在新聞學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)施的。它集大學(xué)生思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)、科研為一體，努力培養(yǎng)新一代的有用之才。從2005年9月開始，經(jīng)過5年多的研究實(shí)踐與應(yīng)用，目前取得了較好的成效，并成為渤海大學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。而以“學(xué)子眼中的新農(nóng)村”為主題的三農(nóng)調(diào)查已成為標(biāo)志性成果。

內(nèi)容概要

《當(dāng)代大學(xué)生三農(nóng)問題調(diào)查》由渤海大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，聯(lián)合國(guó)教科文組織“全球新聞教育改革中國(guó)專家組”成員何村先生主編，收錄了渤海大學(xué)大學(xué)生三農(nóng)問題研究中心近5年來的大型綜合調(diào)查報(bào)告18篇、個(gè)案調(diào)查37篇。這些調(diào)查報(bào)告涉及到“三農(nóng)”問題的多個(gè)領(lǐng)域，字里行間充滿了大學(xué)生對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的關(guān)心以及對(duì)農(nóng)民的關(guān)愛。這部報(bào)告集讓我們感受到了大學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、也讓我們從另一個(gè)側(cè)面了解了目前“三農(nóng)”問題的種種。

作者簡(jiǎn)介

　　何村，渤海大學(xué)三級(jí)教授，碩士生導(dǎo)師。聯(lián)合國(guó)教科文組織“全球新聞教育改革中國(guó)專家組”成員、中國(guó)新聞傳播教育史研究會(huì)理事、清華大學(xué)國(guó)際傳播研究中心公共健康傳播特約研究員、中國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)報(bào)研究員、《健康時(shí)報(bào)》顧問、東北師范大學(xué)媒介素養(yǎng)教育研究中心研究員。2005年在全國(guó)高校新聞教育中首次提出“四用”新聞人才培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)施5年來。取得顯著成效。其組織學(xué)生成立并擔(dān)任指導(dǎo)教師的渤海大學(xué)大學(xué)生三農(nóng)問題研究中心被評(píng)為全國(guó)大中專學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、遼寧省大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、《情系三農(nóng)》網(wǎng)站被評(píng)為遼寧省高校主題教育示范網(wǎng)站。組織學(xué)生成立并擔(dān)任指導(dǎo)教師的渤海大學(xué)大學(xué)生農(nóng)村中小學(xué)生媒介素養(yǎng)教育宣講團(tuán)是國(guó)內(nèi)第一個(gè)深入農(nóng)村開展媒介素養(yǎng)教育的大學(xué)生社團(tuán)。　　趙光昱，渤海大學(xué)團(tuán)委書記。副教授。1998年7月畢業(yè)于錦州師范學(xué)院政治學(xué)專業(yè)。獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位，2008年1月獲廣西師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。2008年帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)大中專學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：2009年帶領(lǐng)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯課外科技作品大賽榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；2009年組織的學(xué)生論壇活動(dòng)“周末開講”榮獲省教育廳思想政治教育A類精品獎(jiǎng)，2007-2009年渤海大學(xué)團(tuán)委連續(xù)三年被遼寧省、錦州市評(píng)為先進(jìn)團(tuán)委榮譽(yù)稱號(hào)。

書籍目錄

學(xué)在渤大志在天下(代序)農(nóng)村孩子眼中的城市農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查“三農(nóng)”問題現(xiàn)狀及解決對(duì)策城子坦鎮(zhèn)家電下鄉(xiāng)調(diào)查影響農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)因素調(diào)查農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況調(diào)查農(nóng)民工生活狀況調(diào)查農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)生活狀況調(diào)查農(nóng)村中小學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查錦州地區(qū)計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語口號(hào)現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村文化設(shè)施和農(nóng)民業(yè)余文化生活狀況調(diào)查“新農(nóng)村建設(shè)”報(bào)道農(nóng)民滿意度調(diào)查農(nóng)村生態(tài)環(huán)境狀況調(diào)查富榮鎮(zhèn)教育扶貧調(diào)查農(nóng)村報(bào)紙訂閱狀況調(diào)查農(nóng)村中小學(xué)生吸煙狀況調(diào)查清原縣農(nóng)村水利狀況調(diào)查農(nóng)村中小學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查(2010)叔叔家的收支賬我們村兒走訪大業(yè)屯地藏寺村調(diào)查大叔家的經(jīng)濟(jì)賬農(nóng)家收支賬前后對(duì)比涼泉鎮(zhèn)調(diào)查家庭情況調(diào)查小記我家的故事遼中一日農(nóng)家采訪報(bào)告小路溝屯調(diào)查尤山子村調(diào)查我家的經(jīng)濟(jì)狀況后鄧村調(diào)查農(nóng)村旅行記崔屯村調(diào)查農(nóng)家調(diào)查平安地村調(diào)查光明村調(diào)查我家的變化我的老家樂甲我的茨于村東關(guān)村的姑姥家仙桃屯調(diào)查下三家子村調(diào)查下馬塘鎮(zhèn)調(diào)查三官閣村調(diào)查二姨、大舅、姑姑家的變化姥姥家的變化雪鄉(xiāng)——新型農(nóng)民的致富經(jīng)農(nóng)家生活報(bào)告走進(jìn)新農(nóng)村——田莊臺(tái)家鄉(xiāng)的故事農(nóng)村調(diào)查報(bào)告對(duì)門溝村調(diào)查黃土坎村調(diào)查

章節(jié)摘錄

　　7.對(duì)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，3年內(nèi)各項(xiàng)地方行政事業(yè)性收費(fèi)按最低限額標(biāo)準(zhǔn)減半收??；創(chuàng)辦企業(yè)實(shí)體的，3年內(nèi)按規(guī)定繳納的企業(yè)所得稅地方留成部分，由財(cái)政部門安排給企業(yè)；從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)或創(chuàng)辦企業(yè)實(shí)體，可分別享受不超過8萬元和100萬元的小額擔(dān)保貸款及貼息政策；獲得商業(yè)貸款并按期支付銀行利息，招用農(nóng)村勞動(dòng)力達(dá)到規(guī)定比例的，可申請(qǐng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)企業(yè)貸款貼息?！　?.對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工的貸款實(shí)行基準(zhǔn)利率或較少上浮，開辦多種抵押貸款和同一區(qū)域、行業(yè)、優(yōu)質(zhì)民營(yíng)企業(yè)聯(lián)保互保貸款?！　?.在工業(yè)園區(qū)規(guī)劃建立農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園，進(jìn)入園區(qū)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工享受園區(qū)的所有優(yōu)惠政策；在有條件的鎮(zhèn)街，開展農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)基地、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)小企業(yè)基地或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)一條街試點(diǎn)，分別給予鎮(zhèn)街一次性開辦經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。　　10.大力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施和民生、公益工程建設(shè)，重點(diǎn)加大農(nóng)村電網(wǎng)、鄉(xiāng)村道路、農(nóng)村飲用水工程、農(nóng)村沼氣以及農(nóng)村危房改造等民生工程和病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固、生態(tài)建設(shè)、農(nóng)村飲水安全及大中型灌區(qū)配套改造等公益性工程項(xiàng)目的財(cái)政投入，吸納返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)。調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等綠色產(chǎn)業(yè)及其綠色農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)就業(yè)?！　?1.結(jié)合推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，創(chuàng)新農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)體制機(jī)制，采取以工代賑、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等多種形式，組織引導(dǎo)返鄉(xiāng)農(nóng)民工積極參與農(nóng)村泥草房改造、農(nóng)村中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共衛(wèi)生院、計(jì)劃生育生殖健康服務(wù)機(jī)構(gòu)、文化設(shè)施等建設(shè)項(xiàng)目。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　他們是天真的，他們的眼睛是單純和清澈的。他們眼中的“三農(nóng)”是立體化的。他們是懷著對(duì)農(nóng)村的關(guān)注、對(duì)農(nóng)業(yè)的關(guān)心、對(duì)農(nóng)民的關(guān)愛，投入到調(diào)查“三農(nóng)”的事業(yè)中，用生動(dòng)的故事.樸實(shí)的文字，以當(dāng)代大學(xué)生的視角，提示了“三農(nóng)”領(lǐng)域一個(gè)個(gè)問題，讀后給人以心靈的震撼和深刻的啟示。他們不是專業(yè)的調(diào)查人士，只是一群有責(zé)任感的大學(xué)生，對(duì)“三農(nóng)”問題投入了應(yīng)有的熱情，通過關(guān)注三農(nóng)，來塑造自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)?！　　澈４髮W(xué)黨委書記、校長(zhǎng)秦秋田

圖書封面

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