出版時(shí)間:2010-1 出版社:吉林大學(xué)出版社 作者:肖彤蘭 頁(yè)數(shù):159
內(nèi)容概要
《五胞胎和他們的愛心爸媽》一書,真實(shí)地記錄了汕頭潮陽(yáng)五胞胎這一生命奇跡的出現(xiàn)和奇跡創(chuàng)造的過程,讓新聞成為歷史的再現(xiàn)和記憶。汕頭五胞胎的奇跡誕生,以及他們的健康成長(zhǎng),直至成為奧運(yùn)圣火傳遞活動(dòng)中的“五福娃”,他們的生命成長(zhǎng)歷程,成就了新時(shí)代中國(guó)一段感人至深的愛心故事。
作者簡(jiǎn)介
肖彤蘭,中國(guó)民主建國(guó)會(huì)會(huì)員?,F(xiàn)任職于汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)報(bào)社?!渡穷^都市報(bào)》記者,汕頭市女新聞工作者協(xié)會(huì)理事?! 氖滦侣勑袠I(yè)15年,勤勉敬業(yè),熱心公益。采寫各類新聞稿件約5000篇(次)約200萬(wàn)字。優(yōu)秀作品先后獲中國(guó)第十一屆工人報(bào)刊好新聞好作品二等獎(jiǎng);中國(guó)地市報(bào)女記者新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng);廣東省新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);廣東省旅游好新聞三等獎(jiǎng);汕頭市新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);汕頭市好新聞好專欄獎(jiǎng):汕頭市第十屆人大新聞獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。自2002年~2009年。連續(xù)8年榮獲汕頭體育宣傳新聞獎(jiǎng)。1999年獲汕頭市政府頒發(fā)“創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào):2006年獲“廣東省體育彩票文化傳播優(yōu)秀記者”稱號(hào) 任職期間。采寫發(fā)表各類愛心報(bào)道逾200篇次近20萬(wàn)字,使眾多貧困學(xué)生、貧困危難家庭和個(gè)人得到及時(shí)幫助和救濟(jì),受到讀者的好評(píng)和歡迎。
書籍目錄
序一 傳統(tǒng)美德的詮釋和縮影序二 生命奇跡的真實(shí)記錄前言第一輯 愛心創(chuàng)造奇跡(一)潮陽(yáng)農(nóng)婦誕下中國(guó)首例自然孕育五胞胎(二)生命垂危潮陽(yáng)五胞胎搶救醫(yī)治了近3月(三)愛心救援幫五胞胎創(chuàng)造了生存奇跡(四)集思廣益熱心市民為潮陽(yáng)五胞胎起靚名(五)捉襟見肘生身父親意欲將兩嬰兒送人收養(yǎng)(六)社會(huì)關(guān)愛綿延使潮陽(yáng)五胞胎骨肉團(tuán)聚(七)陳桂洲夫婦18萬(wàn)助潮陽(yáng)五胞胎上幼兒園(八)潮陽(yáng)小哈佛雙語(yǔ)幼兒園迎來五胞胎(九)陳桂洲傳承父親樂施好善美德?lián)P愛心(十)“奧運(yùn)五福娃”帶給潮陽(yáng)五胞胎新幸運(yùn)(十一)陳桂洲夫婦全力以赴支持“五娃迎吉祥”(十二)潮陽(yáng)五胞胎登上奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f舞臺(tái)(十三)潮陽(yáng)五胞胎幼兒園畢業(yè)啦(十四)陳桂洲再襄善舉助潮陽(yáng)五胞胎成長(zhǎng)第二輯 愛心播種幸福(一)幼兒園里的五胞胎(二)快板書:說說咱們五胞胎(三)圖片:健康成長(zhǎng)(四)圖片:快樂成長(zhǎng)第三輯 愛心見證關(guān)懷(一)海內(nèi)外傳媒部分報(bào)道集錦(二)海內(nèi)外傳媒部分報(bào)樣掃描集錦(三)新聞鏈接中國(guó)迄今僅有6例自然懷孕并存活的五胞胎
章節(jié)摘錄
她做夢(mèng)都想不到,有這么一天,五胞胎可以全托人讀幼兒園,而且,讀的還是全潮陽(yáng)最好的幼兒園!這樣,5個(gè)孩子每周只回家一天,她肩上的重?fù)?dān)就可以卸下來,這怎不叫她滿心歡喜呢?! 林盛友也是笑逐顏開,五胞胎的教育問題,一直令他很感頭痛。農(nóng)村的孩子,吃飽穿暖就知足了,還能指望上多好的幼兒園?讀多高的書?他與妻子本身文化程度就不高,也不懂得如何教育好孩子,5個(gè)孩子在鄉(xiāng)里也慢慢地有些野了。不過,聰明的林盛友心里明白,五胞胎雖說是自己親生的孩子,但從出生到現(xiàn)在,幾乎全靠社會(huì)無(wú)數(shù)的好心人士的愛心資助來養(yǎng)育的。社會(huì)各界對(duì)五胞胎的恩情這么深,關(guān)注這么熱,期望也很高。如果沒把五胞胎教育好、培養(yǎng)好,他林盛友又有何臉面向父老鄉(xiāng)親交待呢?向無(wú)數(shù)的好心人交待呢?如今,陳桂洲老板的愛心義舉,不僅是給他解了燃眉之急,還給他的五胞胎搭起了一個(gè)接受教育的良好平臺(tái),讓他看到了孩子們美好的發(fā)展未來。這一切,猶如天上掉下的餡餅,令他喜出望外。 ……
圖書封面
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