青山著意化為橋

前言

　　《青山著意化為橋》匯集了幾十篇教育教學(xué)案例和數(shù)十名教師教育之路的心語和手札。認真翻閱后，深為他們對學(xué)生無私奉獻的師德所打動，更為他們?yōu)橥七M素質(zhì)教育不懈實踐的師為而欣慰。該書所反映的教育理念和實踐，是構(gòu)建和諧、均衡、優(yōu)質(zhì)、普惠和人民滿意教育的一個縮影?！　≡谌尕瀼攸h的教育方針和全面推進素質(zhì)教育的實踐中，“問題學(xué)生”和“學(xué)生問題”已成為所有教育工作者面臨和亟待解決的現(xiàn)實問題。各級學(xué)校和教師應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，突出學(xué)生是教育發(fā)展的主體，正確處理好學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)生特長發(fā)展和全面進步的關(guān)系，學(xué)生成人、成長和成功的關(guān)系，把握學(xué)生特點，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，全面培養(yǎng)符合時代要求的各類人才。

內(nèi)容概要

　　《青山著意化為橋》在吉林市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全校教師的共同努力下，與大家正式見面了。這是一份記載著我們?nèi)杲逃穆返氖衷?，是我校廣大教師為校慶三十周年獻上的一份厚禮。書中質(zhì)樸的語言，向您詮釋著師者的風(fēng)范，一個又一個鮮活的事例是令人反思的?！　∪甓忿D(zhuǎn)星移，教育方式在變，“問題學(xué)生”和“學(xué)生問題”也隨著時代的前進而層出不窮，成為當(dāng)今教育的一大難點。而令我欣喜的是，面對各種各樣的“問題學(xué)生”，全校教師積極更新教育理念，努力提升教育品位，取得了較為豐碩的教育成果。多年來，對“學(xué)生問題”的應(yīng)對、研究、調(diào)查、訪談、總結(jié)、積累，讓教師們對“問題學(xué)生”有了更深的同情、理解和把握。每個“問題學(xué)生”的成長過程都是一個不平凡的故事，每個“問題學(xué)生”的最終轉(zhuǎn)化都是一個生命創(chuàng)新的過程，而我們的教師是用愛支撐“問題學(xué)生”去享受成功的喜悅和生命的靈動，用愛去潤澤他們的理想、精彩他們的人生。我在閱讀這些故事時，每一個字里洋溢的愛心，每一個句子里壘砌的真情都著實讓我感動。

書籍目錄

以身立教 書寫大愛感恩的心用愛心換回浪子，用良知激發(fā)潛能讓我飛翔和你一樣一個都不能放棄用愛開啟學(xué)生的心靈愛的升華孩子，貧窮、疾病不是你的錯愛是教育永恒的語言我期待“叛逆”的你會“破繭成蝶”冬雪何時能讓陽光把你融化做一朵愛的云彩心理教育 潤物無聲真愛無聲讓“亮點”照你前行用愛心和耐心建立孩子的自信老師為你們開一劑化解良方溺愛的苦果與同伴攜手成長一個哭泣的孩子因勢力導(dǎo) 點石成金老師，我一輩子都不會忘記您教育無痕梔子花開莫讓花開早精誠所至金石為開“網(wǎng)蟲”當(dāng)老師換位思考除隔閡身先士卒以情育人距離這樣拉近學(xué)會了欣賞教育就成功了一半尊重、平等開啟學(xué)生的心靈之窗一把鑰匙開一把鎖寬容也是一種拯救——處理偷竊事件引發(fā)的思考躬親自省 正視其短只要希望在你怎么老是盯著我小事件大后果教育無小事她走了誰干的壞事有多少愛可以重來苦澀的滋味朝陽何時能升起不拋棄不放棄“打”使孩子遠離我們家校攜手 共筑心橋吹開二月花家校教育的一致性直接決定教育的效果“一站三”的轉(zhuǎn)變爸爸你相信我吧其實等待也是一種愛老師謝謝您育人“道”先行“勾媽”來得不容易學(xué)校和家庭是孩子成長的雙保險引孩子走出“塵靄”潛入心靈后記

章節(jié)摘錄

　　五、心理輔導(dǎo)：　　1.加強自我教育，引導(dǎo)他正確認識和接受自己。很久以來，馬×X一直生活在別人歧視的目光中，父親去逝后，母子倆亦受到家族的排斥，導(dǎo)致他的心態(tài)極不平衡，總想用拳頭泄憤?！　⌒律娪?xùn)結(jié)束的第二天，我被告知有一個被他校放棄的學(xué)生來到我校，分到了我的班級。在我和他母親交談的過程中，馬XX不時地為母親充當(dāng)著翻譯，表現(xiàn)得溫柔孝順。我感覺到，這個孩子的心還是善良的。我故作不經(jīng)意地對他說：“好一個漂亮的小伙子呀，應(yīng)該是媽媽的驕傲。”我看到了馬XX臉上的表情有了一絲變化。一個偶然的機會，我得到了一封他視為寶貝的“情書”，原來他一直喜歡一個女孩子。從這封信里，我得知這個女孩子學(xué)習(xí)很好，但對他并不多情，他很苦惱。為此，我找他談話，首先肯定這份情感的純真、正常，然后指點他應(yīng)該利用這里的環(huán)境，脫離原來的生活圈子，做好自己，向所有人證明他不是個壞孩子，他也可以很有成就。我說：“我相信你能做到，我會幫你的，你想給自己一次機會嗎？”他點了點頭。我們先訂了一周的學(xué)習(xí)計劃，然后再一周、再一個月……經(jīng)過努力，他讓自己變了樣。有一天，他高興地對我說：“老師，我家鄰居都夸我變化可大了。”我對他說：“相信你自己，你還可以做得更好?！本瓦@樣，他在一點一點地改變著自己。

圖書封面

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