中國古代教育家思想解讀

內(nèi)容概要

　　《中國古代教育家思想解讀》通過對古代教育家思想剖析，系統(tǒng)地分析了中國古代的教育現(xiàn)狀。收錄的很多古代教育家，其中包括孔子、孟子等。全書共分6個章節(jié)，具體內(nèi)容包括中國古代教育思想發(fā)展綜述、春秋戰(zhàn)國時期教育家的思想、兩漢時期教育家的思想、隋唐時期教育家的思想等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

作者簡介

　　楊昌洪，男，貴州省德江人，土家族，中共黨員，教育管理博士（留學(xué)于菲律賓卡昂國立大學(xué)）、高級心理咨詢師、高級人力資源師、中國教育學(xué)會會員、中國高等教育學(xué)會會員、中國教育家協(xié)會會員、中國青年教師協(xié)會理事，中國教育學(xué)會成長研究會研究員、《中國教育學(xué)刊》學(xué)術(shù)研究員。曾多次參加全國性的教育管理學(xué)術(shù)論壇，并在全國核心刊物和省級刊物上發(fā)表論文30多篇，多篇論文獲得全國教研成果“一等獎”、“二等獎”。應(yīng)邀參加多項(xiàng)教材與理論專著的編寫工作，如擔(dān)任全國中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《應(yīng)用文寫作》、《語文》、《職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》、《心理健康教育》主編，《中國素質(zhì)教育報告》（2009）副主編，《中國教育實(shí)踐與研究指導(dǎo)全書》（2008）編委等。其先進(jìn)事跡先后被《貴州日報》、《貴州民族報》等媒體報道，同時被中央黨校《鄧小平理論學(xué)習(xí)與研究》編輯部收錄到《黨的生命》文集中。

書籍目錄

第一章 中國古代教育思想發(fā)展綜述第一節(jié) 概述一、概述（上）二、概述（下）第二節(jié) 分述一、中國古代教育家整體述評二、中國古代教育家論研究性學(xué)習(xí)三、中國古代教育家的師生觀述評第二章 春秋戰(zhàn)國時期教育家的思想第一節(jié) 前言一、儒家學(xué)派二、墨家學(xué)派三、道家學(xué)派四、法家學(xué)派第二節(jié) 儒家的教育思想一、孔子：“三千年第一人”的大宗師二、孟子：“善政不如善教之得民也”三、荀子：人之初，性本惡，“故必將有師法之化、禮義之道”四、另兩部教育學(xué)名著第三節(jié) 道家的教育思想一、老子：文化墮落、人性“復(fù)歸”、“絕圣棄智”二、莊子：“不以心捐道，不以人助天”第四節(jié) 墨家的教育思想一、墨子二、培養(yǎng)“賢士”或“兼士”第五節(jié) 法家的教育思想一、商鞅及其教育思想：“燔詩書而明法令”二、韓非子及其教育思想：培養(yǎng)“智術(shù)之士”或“能法之士”第三章 兩漢時期教育家的思想第一節(jié) 前言第二節(jié) 董仲舒：主張“綱常”與興辦太學(xué)一、董仲舒簡介二、董仲舒的教育思想第三節(jié) 王充：“好博覽而不守章句”一、王充簡介二、王充的教育思想第四節(jié) 鄭玄：初學(xué)要從近者、小者學(xué)起一、鄭玄簡介二、鄭玄的教育思想第五節(jié) 劉徽及其教育思想：“問題中心，從例中學(xué)”一、劉徽簡介二、《九章算術(shù)》所體現(xiàn)出來的劉徽的教育思想第四章 隋唐時期教育家的思想第一節(jié) 顏之推與《顏氏家訓(xùn)》：古今家訓(xùn)家教之祖一、顏之推簡介二、《顏氏家訓(xùn)》的教育思想第二節(jié) 韓愈與《師說》：“聞道有先后。術(shù)業(yè)有專攻”一、韓愈簡介二、韓愈的教育思想三、《師說》中的教育思想第三節(jié) 柳宗元：平常人可以變成仲尼，仲尼也會變成平常人一、柳宗元簡介二、柳宗元的教育思想第五章 兩宋時期教育家的思想第一節(jié) 前言第二節(jié) 胡瑗：培養(yǎng)“明體達(dá)用”人才一、胡瑗簡介二、胡瑗的教育思想第三節(jié) 張載：“為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”一、張載簡介二、張載的教育思想第四節(jié) 王安石：對人才要“教”、“養(yǎng)”、“取”、“任”一、王安石簡介二、王安石的教育思想第五節(jié) 二程（程顥、程頤）：教人“復(fù)天理”與讀經(jīng)一、程顥簡介二、程頤簡介三、二程的教育思想四、程顥的教育思想第六節(jié) 朱熹與理學(xué)：“明人倫”一、朱熹簡介二、朱熹的教育思想第七節(jié) 陸九淵：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”一、陸九淵（陸象山）簡介二、陸九淵的教育思想第八節(jié) 陳亮：造就“非常之人”一、陳亮簡介二、陳亮的教育思想第九節(jié) 葉適：“興起天下之人才”一、葉適（葉水心）簡介二、葉適的教育思想第六章 明清時期教育家的思想第一節(jié) 前言第二節(jié) 王守仁與心學(xué)：“心靈儒學(xué)”一、王守仁（王陽明）簡介二、王守仁的教育思想第三節(jié) 王廷相：兼有“致知”“履事”，必須“知行并舉”一、王廷相簡介二、王廷相的教育思想第四節(jié) 李贄：倡導(dǎo)“童心說”，痛批儒家理學(xué)一、李贄簡介二、李贄的教育思想第五節(jié) 朱子瑜：視中外為一體，得天下英才而教之一、朱子瑜（朱舜水）簡介二、朱子瑜的教育思想第六節(jié) 黃宗羲：抨擊八股科舉，倡導(dǎo)學(xué)校教育一、黃宗羲簡介二、黃宗羲的教育思想第七節(jié) 王夫之：“學(xué)思相資”與“行可統(tǒng)知”一、王夫之簡介二、王夫之的教育思想第八節(jié) 顏元：提倡“習(xí)行致用”之學(xué)一、顏元簡介二、顏元的教育思想第九節(jié) 戴震：教育的作用在“去私去蔽”一、戴震簡介二、戴震的教育思想第十節(jié) 曾國藩與《曾國藩家書》：一部百科全書式的家教杰作一、曾國藩簡介二、《曾國藩家書》簡介三、曾國藩的家庭教育思想部分參考書目后記

圖書封面

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