學法

前言

　　作為教師，整天面對的都是積極上進的青年學生。我看到，繁重的學習任務經(jīng)常壓得他們喘不過氣來，很多人甚至要犧牲鍛煉身體的時間，更沒有時間去玩了；但是，嚴峻的競爭環(huán)境和高考制度的指揮棒又不允許他們有絲毫的放松和懈怠。因此，我就在課堂上經(jīng)常講些有關學習方法的事兒，希望他們能通過提高學習效率來提高成績，從而省出時間去玩、去鍛煉、去接觸社會，并獲得全面發(fā)展。我這樣做已經(jīng)很多年了，應當說較有效果，也很受同學們的歡迎。很多同學說：“老師，如果我們能早一點聽你講，念中學時就用上這些方法，那我們可就省大力氣了！”　　其實，這些都不是我的發(fā)明，都是我的老師教給我的，我不過是個二傳手，轉(zhuǎn)手再把它傳給我的學生們罷了。我念小學的時候，由于貪玩，成績很差，小學考初中就落榜了（那時候不是義務教育，初中、高中都得考，每一關都要淘汰一大半），只好去讀民辦中學。所謂民辦中學，就是街道社區(qū)為了不讓那些落榜生輟學在家而辦的。國家不撥款，一切開銷均由學生半工半讀解決。校舍先是租借民房，后來是用同學們四處揀來的碎磚頭自建的平房。老師是從社會上臨時召集來的。我們學生則是半天上課，半天勞動。與坐在寬敞明亮的教室里全天上課的正規(guī)學校的學生根本無法相比。這樣的學校，也就是把孩子們歸攏起來，別讓他們學壞就是了，教學質(zhì)量無從談起。不過，十分幸運的是，當時（1958年）正是反右斗爭的第二年，許多被打成右派的人被開除公職或?qū)W籍，流入社會。我所在的民辦中學就來了這樣一些右派老師。被打成右派前，他們有的是大學教師或在校大學生，有的是因家庭成分或者本人就是舊職員或舊軍官而被貶的，甚至還有因出身不好根本就不讓升學的高中生。他們幾乎個個學問精深、業(yè)務能力極強，而且大多為人正直，一身正氣。他們教學十分負責和認真。除了教給學生課本知識，還注意傳授整套的思維方式和學習方法。

內(nèi)容概要

　　《學法：用“守恒”和“無限”兩大自然法則指導學習》面向大中學生，全面、詳細地介紹了“守恒”與“無限”兩大自然法則，目的是讓學生們鑄就科學的頭腦，學會正確思維，學會利用兩大自然法則指導學習，從而大幅提高學習效率；讓他們能有時間去玩，去參加各種科技活動和社會活動，全面發(fā)展；同時鼓勵學生們陽光向上，樂觀外向；樹立科學、正確的道德觀念，用以規(guī)范自身行為；并最終把他們引導到以學習為最大樂趣，熱愛學習并終身學習的道路上來，做一個有知識、有道德、行為規(guī)范的對社會有用的人，一個符合科學發(fā)展觀，符合學習型和諧社會要求的人?！　∪珪芮薪Y合學生課業(yè)，大量引用課本中的定理、定律、法則和實例，努力幫助和促進學生們當前的課業(yè)學習。引例中還將涉及宇宙形成、反物質(zhì)世界、外星人等問題，極具趣味性。其中包含各種應用知識，文理兼蓄，可以大力擴充學生們的知識面，全面提高他們的綜合素質(zhì)。

作者簡介

　　任長春，1946年生，吉林大學教授。本科畢業(yè)于西安交通大學，研究生畢業(yè)于長春理工大學。做過力工、瓦工、車工、鉗工、電工、電鍍工和汽車修理工。學過徒，也帶過徒弟。教過小學和中學，還做過專職英文翻譯、技術員和工程師。研究生畢業(yè)后一直在高校任教?！　⌒W升初中考試落榜，無奈就讀街道民辦中學。半工半讀三年，吃過苦，挨過餓，小有磨練。幸運地遇到了一批精英教師，得獲真?zhèn)鳎敢易呱狭私K身學習的道路，一路輕松?，F(xiàn)已退休，受聘繼續(xù)從事教學工作。幾近一生，業(yè)務和仕途均無大建樹（盡管條件和機遇齊備），少有光環(huán)，但卻都是做自己愿意做的事，過自己愿意過的生活?；罘ㄗ灾?，經(jīng)歷豐富；沒有大富大貴，也沒有大起大落；愉快，幸福，平淡，知足。

書籍目錄

第一講 渴求知識很重要第二講 獲取知識有訣竅第三講 世間萬物皆守恒第四講 上拓下展全無限第五講 指導學習有奇效第六講 修身處世有正道

章節(jié)摘錄

　　聽說過美國電機工程師的故事吧？工廠的電機壞了，影響生產(chǎn)，損失巨大。老板著急，工人也忙得滿頭大汗，但還是修不好。請來工程師，檢查后在電機上畫了個記號，叫工人把那兒的繞組拆去一圈，因為它擊穿了。問題解決，工程師拿走了一萬美元酬金。工人們不服氣，“他就畫了個記號就一萬美元，可我們滿頭大汗忙了半天……”。老板的回答是：“把壞了的線圈拆掉，工錢是1美元。而知道在哪兒拆則值9999美元！”如果你知道毛病在哪兒，那一萬美金就是你的了?，F(xiàn)在講究按學歷付酬，實際上也是憑知識拿錢。著名學者易中天在談到自己的打工經(jīng)歷時說，“因為只有高中學歷，干著同樣的活兒，工資卻比有大學學歷的教師低一半”，并漸漸意識到“沒有學歷就不能掙更多的錢養(yǎng)家糊口”?？梢?，這個社會乃至當今世界都認同知識，都認可知識就是錢。這是市場經(jīng)濟的規(guī)律，客觀而且公正，也是我們經(jīng)過改革開放、撥亂反正之后才明白過來的道理。現(xiàn)在的青年學生真是幸福，借上了鄧小平的光，趕上了好時候。文化大革命那會兒，“知識越多越反動”，別說憑知識賺錢，別給你招惹是非就不錯了。當時就曾有很多“星期日工程師”因為業(yè)余兼職而被判刑。

圖書封面

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