走向卓越的習(xí)慣養(yǎng)成

內(nèi)容概要

習(xí)慣往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。良好的習(xí)慣是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的根本。它能使我們向著目標(biāo)踏實(shí)地奮進(jìn)；它能使我們奮力前行，不偏離軌道；它能使我們享受生活情趣與成功時(shí)的喜悅。本書闡釋了習(xí)慣的方方面面，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)、性格等各個(gè)領(lǐng)域的習(xí)慣問題，讓中學(xué)生從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)、了解習(xí)慣，從細(xì)節(jié)著手，逐漸養(yǎng)成專注認(rèn)真、樂觀積極、勇于創(chuàng)新等多種好習(xí)慣。     中學(xué)生如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？讓我們從現(xiàn)在開始，跟隨這本書開始，杜絕惡習(xí)，在人生的起步階段奠定好基礎(chǔ)，成就未來燦爛人生。

書籍目錄

第一章  如何自我養(yǎng)成好習(xí)慣　播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格　哪些好習(xí)慣使得人們成功　自我培養(yǎng)習(xí)慣的黃金準(zhǔn)則　替換習(xí)慣中的“雜草”　承諾書：我的個(gè)人習(xí)慣改善宣言第二章  自我反省　第1種習(xí)慣：每日三省　第2種習(xí)慣：虛心接受他人的批評(píng)　第3種習(xí)慣：知錯(cuò)就改　第4種習(xí)慣：記日記，堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑第三章  學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)　第5種習(xí)慣：勤奮　第6種習(xí)慣：主動(dòng)學(xué)習(xí)　第7種習(xí)慣：科學(xué)制訂計(jì)劃　第8種習(xí)慣：自主預(yù)習(xí)　第9種習(xí)慣：學(xué)會(huì)聽課　第10種習(xí)慣：上課記筆記　第11種習(xí)慣：聯(lián)系已學(xué)知識(shí)　第12種習(xí)慣：系統(tǒng)復(fù)習(xí)　第13種習(xí)慣：善于提問　第14種習(xí)慣：注重學(xué)習(xí)方法　第15種習(xí)慣：學(xué)以致用　第16種習(xí)慣：專注　第17種習(xí)慣：學(xué)會(huì)閱讀-第四章  善于思考　第18種習(xí)慣：細(xì)心觀察　第19種習(xí)慣：獨(dú)立思考　第20種習(xí)慣：創(chuàng)新性思維第五章  追求效率　第21種習(xí)慣：珍惜時(shí)間　第22種習(xí)慣：要事優(yōu)先　第23種習(xí)慣：立即行動(dòng)　第24種習(xí)慣：注重細(xì)節(jié)第六章  必備品質(zhì)　第25種習(xí)慣：自信　第26種習(xí)慣：持之以恒　第27種習(xí)慣：信守承諾　第28種習(xí)慣：責(zé)任　第29種習(xí)慣：自律與自制　第30種習(xí)慣：樂觀　第31種習(xí)慣：自我激勵(lì)　第32種習(xí)慣：尊重他人　第33種習(xí)慣：傾聽　第34種習(xí)慣：分享　第35種習(xí)慣：感恩　第36種習(xí)慣：寬容　第37種習(xí)慣：謙虛　第38種習(xí)慣：誠(chéng)實(shí)　第39種習(xí)慣：助人為樂第七章  如何矯正壞習(xí)慣　壞習(xí)慣是束縛成功的鎖鏈　矯正壞習(xí)慣，我們需要做什么　用好習(xí)慣替換，而不是抹去舊習(xí)慣　大處著眼，小處著手后記

章節(jié)摘錄

第一章 如何自我養(yǎng)成好習(xí)慣哪些好習(xí)慣使得人們成功成功取決于我們的處事風(fēng)格，而我們的處事風(fēng)格是由我們的習(xí)慣決定的。一次，幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問你在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最主要的東西？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小朋友；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察大自然?！边@位科學(xué)家出人意料地回答，不僅講明了兒時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)人一生具有決定意義，也告訴我們好習(xí)慣有助于成功。 好習(xí)慣助人成功的例子不勝枚舉。加加林的事例就是其中之一。前蘇聯(lián)宇航員加加林是世界上第一位進(jìn)入太空的人。他在20多名宇航員中之所以能夠脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然因素。原來，在確定人選的前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船時(shí)，只有加加林一個(gè)人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。這個(gè)細(xì)節(jié)一下子贏得了主設(shè)計(jì)師的好感——這個(gè)27歲的青年如此珍愛他為之傾注心血的飛船。于是，決定讓加加林執(zhí)行人類首次太空飛行的神圣使命。既然好習(xí)慣可以使人們成功，那么我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的好習(xí)慣呢？

后記

很早以前，讀過一篇文章。其中有一段是作者與作者老師間的對(duì)話，至今仍記憶猶新！作者問：“老師，我們來到學(xué)校，對(duì)于我們來說學(xué)習(xí)什么才是最重要的呢？是知識(shí)，還是技能？是學(xué)會(huì)如何生活，還是學(xué)會(huì)如何處世做人？”老師非常堅(jiān)定地回答：“你說的這些都還不是最重要的。你們走進(jìn)學(xué)校，不是來學(xué)習(xí)怎樣平凡和平庸地生活，你們是來學(xué)習(xí)如何走向優(yōu)秀和卓越的。如果學(xué)校教育不能讓自己學(xué)生的胸中充滿雄心壯志，那么，這將是最失敗的教育！讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們的國(guó)家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育！”筆者從教三十余年來，一直致力于追求學(xué)生自身卓越的教育。在山西曲沃中學(xué)，我們提出了“從合格走向優(yōu)秀走向卓越，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂、全球意識(shí)的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)。卓越不僅要求學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，還要求學(xué)生會(huì)做人，會(huì)生活。我們組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共同編寫了《中學(xué)生走向卓越新支點(diǎn)叢書》。叢書包括《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)——從合格走向卓越的八堂必修課》、《這樣學(xué)習(xí)最有效——如何成為學(xué)習(xí)高手》、《走向卓越的習(xí)慣養(yǎng)成》、《學(xué)生生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)》四本，試圖為中學(xué)生走向卓越做些有意義的探索。叢書在寫作中得到了專家、教授、教師與同學(xué)的指導(dǎo)與幫助，在此深致謝意。

編輯推薦

《走向卓越的習(xí)慣養(yǎng)成》由吉林大學(xué)出版社出版。

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