以就業(yè)為導(dǎo)向高職人才培養(yǎng)研究

內(nèi)容概要

　　《以就業(yè)為導(dǎo)向：高職人才培養(yǎng)研究》分上編和下編。上編從高職定位、人才規(guī)格、專業(yè)建設(shè)、評價(jià)機(jī)制、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等理論層面闡述高職教育的理念、人才培養(yǎng)的模式。下編以全國就業(yè)星級示范?！x烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過各大媒體廣泛關(guān)注的新聞報(bào)道的鮮活例子深入淺出地分析高職辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及成功的就業(yè)創(chuàng)業(yè)案例。希望對從事高職教育教學(xué)的管理者和老師們有所啟發(fā)，同時對正在就讀高職的學(xué)生有促動作用。

作者簡介

　　徐美燕，1975年出生，浙江永康人，碩士，副教授。主持義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委（院長）辦公室工作，長期從事高職院校教育教學(xué)管理，對高職人才培養(yǎng)有較多的感悟和體驗(yàn)，在《中國教育報(bào)》、《中國青年報(bào)》、《文匯報(bào)》等媒體上發(fā)表高職人才培養(yǎng)的新聞報(bào)道500余篇，主持、參與省廳級課題7項(xiàng)，研究成果獲獎2項(xiàng)，在《浙江社會科學(xué)》、《教育與職業(yè)》等國家期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，參編高職教材2部（副主編）。

書籍目錄

上編第一章 我國高等職業(yè)教育發(fā)展概論第一節(jié) 高等職業(yè)教育的含義第二節(jié) 高等職業(yè)教育的興起第三節(jié) 我國高職教育的發(fā)展?fàn)顩r第四節(jié) 高等職業(yè)教育的展望第二章 高等職業(yè)院校的定位與新理念第一節(jié) 高等職業(yè)院校的定位第二節(jié) 高職院校的內(nèi)涵建設(shè)第三節(jié) 高等職業(yè)教育的新理念第三章 國外高職人才培養(yǎng)模式及啟示第一節(jié) 德國“雙元制”第二節(jié) 澳大利亞“培訓(xùn)包”第三節(jié) 美國社區(qū)學(xué)院第四節(jié) 日本短期大學(xué)第四章 高職人才培養(yǎng)規(guī)格研究第一節(jié) 新形勢下高職人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)第二節(jié) 高職人才培養(yǎng)目標(biāo)第三節(jié) 實(shí)用型人才培養(yǎng)規(guī)格第五章 高職教育的專業(yè)設(shè)置與課程體系構(gòu)建第一節(jié) 高職專業(yè)設(shè)置第二節(jié) 高職專業(yè)建設(shè)第三節(jié) 高職教育的課程體系構(gòu)建第六章 高職人才培養(yǎng)的評價(jià)機(jī)制第一節(jié) 評價(jià)的指導(dǎo)思想和基本原則第二節(jié) 高職人才評價(jià)問題第三節(jié) 評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)與方法第七章 高職教育對師資隊(duì)伍的要求和培養(yǎng)途徑第一節(jié) 師資隊(duì)伍構(gòu)建的本源與取向第二節(jié) 高職院校培養(yǎng)目標(biāo)對教師的要求第三節(jié) 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)途徑思考第四節(jié) 加快“雙師型”教師的培養(yǎng)第八章 勤工助學(xué)高職生成才的有效途徑第一節(jié) 勤工助學(xué)的育人功能第二節(jié) 勤工助學(xué)規(guī)范化運(yùn)行第三節(jié) 勤工助學(xué)中的權(quán)益保障附錄 高等學(xué)校學(xué)生勤工助學(xué)管理辦法第九章 高職大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第一節(jié) 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀第二節(jié) 建立多元化就業(yè)指導(dǎo)體系第三節(jié) 高職生職業(yè)生涯規(guī)劃第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育第十章 高職教育改革推進(jìn)中的理論思考第一節(jié) 高職教育新特點(diǎn)第二節(jié) 高職改革的理論思考下編一 學(xué)院辦學(xué)理念及特色面向市場 面向?qū)W生 面向?qū)嵺`“義烏制造”的大學(xué)生為什么能創(chuàng)業(yè)“義烏制造”的大學(xué)生成職場寵兒“義烏制造”的大學(xué)生走出校門能創(chuàng)業(yè)力求實(shí)用 鼓勵創(chuàng)業(yè)義烏培育自主創(chuàng)業(yè)型大學(xué)生義烏培育的大學(xué)生為何“搶手”創(chuàng)業(yè)盛行在高職校園創(chuàng)業(yè)大賽：讓大學(xué)生“贏在起點(diǎn)”創(chuàng)業(yè)好能算優(yōu)秀畢業(yè)生嗎就業(yè)好，才是真的好義烏高校欲“批發(fā)”創(chuàng)業(yè)人才二 畢業(yè)生就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）案例為創(chuàng)業(yè)，她謝絕30萬年薪堅(jiān)強(qiáng)義烏女大學(xué)生賺錢給爸爸治癌癥畢業(yè)后，她補(bǔ)交了減免的學(xué)費(fèi)陳順芳：從高職生到公司董事仨大學(xué)同學(xué)畢業(yè)一年共同創(chuàng)業(yè)給我一個位子 年銷售1000萬從網(wǎng)上練兵到實(shí)體開店公司辦在母校對面 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)顯身手黃建豐：從打工者到廣告公司經(jīng)理七個大學(xué)生合股開酒吧讀書在義烏 自己掙學(xué)費(fèi)從大城市到地方創(chuàng)業(yè)蔡艷紅：是金子總會閃光吳志鋒：成功背后的故事創(chuàng)業(yè)不只是夢想寒門學(xué)子吳山的自立精神挺難得貧困女生開水果店攢來“大資本”一個大學(xué)生的人生抉擇女大學(xué)生校門口開內(nèi)衣店大學(xué)生村官回母校“取經(jīng)”大學(xué)生開公司雇傭“洋打工”三名女生辦起“旅行社”義烏一在校大學(xué)生開網(wǎng)店月賺萬元鄧招鵬：人生就是一場“自考”參考文獻(xiàn)

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