出版時(shí)間:2008-6 出版社:吉林大學(xué)出版社 作者:劉賢奇
內(nèi)容概要
本書(shū)是關(guān)于研究“馬克思主義哲學(xué)”的專著,書(shū)中努力貫徹理論聯(lián)系實(shí)際和“學(xué)馬列要表,要管用”的原則,按照緒論、物質(zhì)論、矛盾論、認(rèn)識(shí)論、生產(chǎn)力論、社會(huì)基本矛盾論,政治論、社會(huì)意識(shí)論、人論、人生理論的順序,系統(tǒng)地簡(jiǎn)明扼要地闡述了馬克思列寧主義哲學(xué)的基本原理。 本書(shū)適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。
作者簡(jiǎn)介
劉賢奇,男,1936年1月生,山東省日照市人。吉林大學(xué)教授。1953年參加工作,1960年于吉林大學(xué)法學(xué)系畢業(yè)留吉林大學(xué)哲學(xué)系任教。1962—1963年在中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)。1965年調(diào)吉林大學(xué)馬列主義教研部至退休。19781994年先后任吉林大學(xué)馬列主義教研部副主任、主任,兼吉林大學(xué)馬列主義理論教育研究所所長(zhǎng)、馬列部學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、吉林大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。1986年以來(lái)先后任吉林省高?!皟烧n”教改領(lǐng)導(dǎo)小組成員、吉林省馬克思主義理論教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、吉林省高?!皟烧n”指導(dǎo)委員會(huì)委員等職務(wù)。曾任長(zhǎng)春大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)兼職教授。1960年以來(lái)先后為本科生、研究生講授馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義原理、馬列主義發(fā)展史、馬列著作等7門(mén)課程。曾承擔(dān)馬克思主義體系研究和馬克思主義教學(xué)實(shí)效研究?jī)蓚€(gè)科研項(xiàng)目。自1983年開(kāi)始先后擔(dān)任馬克思主義哲學(xué)專業(yè)、馬殼·思主義原理專業(yè)碩士研究生指導(dǎo)教師。公開(kāi)出版著作23部,發(fā)表論文100余篇。他主編的《新時(shí)期思想政治工作探索》一書(shū)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。1986年以來(lái)他一直是吉林省高校統(tǒng)編教材《馬克思主義原理》、《馬克思主義哲學(xué)原理》的主編。他主編的《馬克思主義哲學(xué)原理》由高等教育出版社出版,在全國(guó)發(fā)行,并于2000年獲吉林省教學(xué)成果省一等獎(jiǎng)。先后6次參加國(guó)家教委、中宣部召開(kāi)的全國(guó)性教學(xué)改革和建設(shè)的研討會(huì)。1997年去美國(guó)、加拿大參觀考察一年。1992年10月被N務(wù)院批準(zhǔn)享受政府特殊津貼。1993年10月獲中共吉林省委、吉林省政府頒發(fā)的“吉林英才獎(jiǎng)?wù)隆薄?997年10月被評(píng)為首屆全國(guó)普通高校-92;“兩課”優(yōu)秀教師。
書(shū)籍目錄
劉賢奇文集(第一卷) 自序 物質(zhì)第一性精神第二性關(guān)于哲學(xué)基本問(wèn)題的對(duì)話 批判林彪“四人幫”的“精神萬(wàn)能論” 論矛盾諸方面同一性在事物發(fā)展中的作用 我們?cè)诮虒W(xué)中是怎樣貫徹理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)方針的 關(guān)于實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)問(wèn)題 論實(shí)踐檢驗(yàn)的客觀性質(zhì) 論真理和錯(cuò)誤的關(guān)系 論真理的唯物論和辯證法 《歷史唯物主義疑難問(wèn)題研究》前言和目錄 論歷史唯物主義和辯證唯物主義的關(guān)系 論社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的構(gòu)成要素 論《關(guān)于人道主義和異化問(wèn)題》寫(xiě)作背景和意義 學(xué)習(xí)《要宣傳和實(shí)行社會(huì)主義人道主義?》的體會(huì) 學(xué)習(xí)《關(guān)于人道主義和異化問(wèn)題》加強(qiáng)歷史唯物主義教學(xué) 學(xué)習(xí)毛澤東同志的真理學(xué)說(shuō) 論真理的全面性 “無(wú)數(shù)相對(duì)真理之總和構(gòu)成絕對(duì)真理”是辯證法的命題 學(xué)習(xí)歷史唯物主義基本原理自覺(jué)投入改革和建設(shè)實(shí)踐 如何準(zhǔn)備和參加研究生政治理論課入學(xué)考試 加強(qiáng)和改進(jìn)馬列主義理論教育 《辯證唯物主義疑難問(wèn)題探討》前言和目錄 論哲學(xué)研究的對(duì)象 正確地實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍 論真理概念的歷史演變 關(guān)于量變和質(zhì)變概念的歷史考察 關(guān)于馬克思主義四個(gè)問(wèn)題的回答 談?wù)勸R克思恩格斯實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程 簡(jiǎn)論兩次歷史性飛躍 略談馬克思主義經(jīng)典作家論馬克思主義 “西方馬克思主義”主要流派簡(jiǎn)介 馬克思主義幾個(gè)問(wèn)題的研究進(jìn)展 關(guān)于認(rèn)識(shí)論研究的新進(jìn)展 關(guān)于唯物史觀的幾個(gè)問(wèn)題的探討 人才學(xué)名詞解釋 創(chuàng)造學(xué)名詞解釋 關(guān)于做好研究生入學(xué)考試準(zhǔn)備的幾個(gè)問(wèn)題 馬列主義教研部教學(xué)管理辦法 改進(jìn)和加強(qiáng)馬克思主義理論課教學(xué) 把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位 馬克思主義是時(shí)代的旗幟 論馬克思主義是具有強(qiáng)大生命力的科學(xué) 論毛澤東思想是發(fā)展了的馬克思主義 評(píng)馬克思主義“學(xué)派論” 科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的實(shí)質(zhì)和核心 如何看待馬克思主義原理的課程體系問(wèn)題 關(guān)于馬克思主義原理課程建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題 論社會(huì)科學(xué)的生產(chǎn)力功能及高校文科教育改革 論人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 對(duì)實(shí)踐形式的l8項(xiàng)劃分 關(guān)于生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)問(wèn)題 進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)馬克思主義理論教育 談?wù)勗诮虒W(xué)中警惕“右”,但主要是防止“左”的問(wèn)題劉賢奇文集(第二卷) 《反杜林論·哲學(xué)編》講解 一、《三版序言》 ——《反杜林論》一書(shū)的產(chǎn)生和傳播 二、《概論》 ——社會(huì)主義已經(jīng)由空想變成科學(xué) 三、《分類·先驗(yàn)主義》 ——唯物主義和唯心主義兩條路線的根本分歧 四、《世界模式論》 ——世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 五、《自然哲學(xué)·時(shí)間和空間》 ——時(shí)間和空間是物質(zhì)存在的基本形式 六、《自然哲學(xué)·天體演化學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)》 ——運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的存在方式 七、《自然哲學(xué)·有機(jī)界》 ——達(dá)爾文的生物進(jìn)化論 八、《自然哲學(xué)·有機(jī)界(續(xù)完)》 ——生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和本質(zhì)特征 九、《道德和法·永恒真理》 ——真理的辯證法和道德的歷史性 十、《道德和法·平等》 ——平等的歷史發(fā)展和階級(jí)內(nèi)容 十一、《道德和法·自由和必然》 ——自由和必然的辯證關(guān)系 十二、《辯證法·量和質(zhì)》 ——矛盾辯證法和質(zhì)量互變規(guī)律 十三、《辯證法·否定的否定》 ——否定的否定規(guī)律 十四、《結(jié)論》 ——杜林哲學(xué)體系的性質(zhì) 后 記 《反杜林論·政治經(jīng)濟(jì)學(xué)編·暴力論》講解 《二、三、四暴力論》講解 《反杜林論·社會(huì)主義編·理論》講解 《二理論》講解 《路德維?!べM(fèi)爾巴哈和德國(guó)古典哲學(xué)的終結(jié)》講解 (1888年單行本序言》講解 第一章 講解 (一)黑格爾哲學(xué)產(chǎn)生的歷史背景和歷史作用 (二)黑格爾哲學(xué)中辯證法的“合理內(nèi)核” (三)黑格爾哲學(xué)中唯心主義體系和辯證方法之間的矛盾 (四)黑格爾學(xué)派的解體和費(fèi)爾巴哈哲學(xué)的出現(xiàn) 第二章 講解 (一)哲學(xué)基本問(wèn)題是思維和存在的關(guān)系問(wèn)題, …… 《社會(huì)心理學(xué)》教學(xué)要點(diǎn)劉賢奇文集(第三卷)劉賢奇文集(第四卷)
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