學(xué)生問題行為

內(nèi)容概要

本書選取小學(xué)生心理咨詢常見問題，包括：小學(xué)生心理咨詢的特征、小學(xué)生心理咨的實施、小學(xué)生認知發(fā)展咨詢、小學(xué)生情緒發(fā)展咨詢、小學(xué)生個性發(fā)展咨詢、小學(xué)生學(xué)習(xí)心理咨詢、小學(xué)生交往心理咨詢等。

書籍目錄

第一章 心理健康：心理咨詢追求的目標  第一節(jié) 健康與小學(xué)生心理健康  第二節(jié) 小學(xué)生心理健康的現(xiàn)實分析第二章 小學(xué)生心理咨詢的特征  第一節(jié) 小學(xué)生心理咨詢：內(nèi)涵與原則  第二節(jié) 小學(xué)生心理咨詢：目標與內(nèi)容第三章 小學(xué)生心理咨詢的實施  第一節(jié) 小學(xué)生心理咨詢的過程  第二節(jié) 小學(xué)生心理咨詢的方法第四章 小學(xué)生認知發(fā)展咨詢  第一節(jié) 小學(xué)生認知發(fā)展特點  第二節(jié) 小學(xué)生不良認知調(diào)適  第三節(jié) 小學(xué)生認知發(fā)展訓(xùn)練第五章 小學(xué)生情緒發(fā)展咨詢  第一節(jié) 小學(xué)生情緒發(fā)展特點  第二節(jié) 小學(xué)生不良情緒調(diào)適  第三節(jié) 小學(xué)生情緒發(fā)展訓(xùn)練第六章 小學(xué)生個性發(fā)展咨詢  第一節(jié) 小學(xué)生個性發(fā)展特點  第二節(jié) 小學(xué)生不良個性調(diào)適  第三節(jié) 小學(xué)生個性發(fā)展訓(xùn)練第七章 小學(xué)生學(xué)習(xí)心理咨詢  第一節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點  第二節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)問題調(diào)適  第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)訓(xùn)練第八章 小學(xué)生交往心理咨詢  第一節(jié) 小學(xué)生交往心理特點  第二節(jié) 小學(xué)生交往問題調(diào)適  第三節(jié) 小學(xué)生交往適應(yīng)訓(xùn)練參考書目

章節(jié)摘錄

第一章 心理健康：心理咨詢追求的目標教學(xué)建議1. 課時分配：本部分共講授6課時。2. 教學(xué)重點：重點是在了解、掌握健康和心理健康含義的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會和掌握小學(xué)生心理健康的標準，通過學(xué)習(xí)借助于觀察、調(diào)查等手段，能夠大致區(qū)分出有心理健康問題的小學(xué)生。讓學(xué)員在了解我國小學(xué)生心理問題日益嚴重、心理素質(zhì)普遍下降的基礎(chǔ)上，認識到小學(xué)生心理健康的重大意義（現(xiàn)實的和未來的）。3. 教學(xué)難點：難點是怎樣看待小學(xué)生偶發(fā)的不健康的心理和行為表現(xiàn)與心理不健康二者的關(guān)系；如何把心理不健康的小學(xué)生歸類：即是屬于輕度失調(diào)心理者或者是嚴重病態(tài)心理者。

編輯推薦

《小學(xué)生心理咨詢與測評》由吉林大學(xué)出版社出版。

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