小學(xué)體育教材教法

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)體育教材教法》認(rèn)真總結(jié)了編者的多年體育理論、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取了近年來國內(nèi)外體育教材教法課程的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在編寫體系和內(nèi)容上進(jìn)行新的嘗試，本書分成三個(gè)大部分：第一部分為理論部分，從理論上加強(qiáng)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的指導(dǎo)，包括國內(nèi)外課程改革與發(fā)展、體育課程標(biāo)準(zhǔn)、兒童少年身心發(fā)展與體育健康教育、小學(xué)體育與思想品德教育、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)計(jì)劃的制訂、實(shí)施與評(píng)價(jià)；第二部分為實(shí)踐部分，比較全面地體現(xiàn)課程改革對(duì)小學(xué)體育教材的要求，包括田徑、體操、韻律體操和舞蹈、小球類、武術(shù)、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、游戲、體育課程資源開發(fā)與利用等，剖析了教材的意義、任務(wù)、動(dòng)作要領(lǐng)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、口訣，提出教學(xué)指導(dǎo)意見，并提供教學(xué)案例以供參考；第三部分，為了豐富廣大小學(xué)體育教師的知識(shí)面，提高本書的實(shí)用性，特別增加了少年兒童選材方法、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和小學(xué)體育競(jìng)賽組織等章節(jié)。

書籍目錄

緒  論第一章  國內(nèi)外體育課程改革與發(fā)展第一節(jié)  國外體育課程改革與發(fā)展第二節(jié)  我國體育課程改革與發(fā)展趨勢(shì)第二章  體育課程標(biāo)準(zhǔn)第一節(jié)  體育與健康課程的性質(zhì)、基本理念第二節(jié)  體育課程的目標(biāo)體系第三節(jié)  體育與健康課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié)  體育與健康課程的管理第三章  兒童少年身心發(fā)展與體育健康教育第一節(jié)  兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律概述第二節(jié)  兒童、少年身心發(fā)展與體育第三節(jié)  小學(xué)體育與身體健康教育第四節(jié)  小學(xué)生心理健康的培養(yǎng)第五節(jié)  小學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力的形成第四章  小學(xué)體育與思想品德教育第一節(jié)  體育教學(xué)中德育教育的內(nèi)容和途徑第二節(jié)  體育課思想品德教育的方法第三節(jié)  體育課思想品德教育的基本要求第五章  體育教學(xué)方法第一節(jié)  體育教學(xué)方法概述第二節(jié)  小學(xué)體育常用教學(xué)方法簡(jiǎn)介與運(yùn)用第六章  體育教學(xué)計(jì)劃的制訂、實(shí)施與評(píng)價(jià)第一節(jié)  體育與健康課程水平、學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)工作計(jì)劃的制訂第二節(jié)  課時(shí)計(jì)劃的制訂第三節(jié)  體育教學(xué)的實(shí)施第四節(jié)  體育教學(xué)評(píng)價(jià)第七章  體育與健康常識(shí)課教學(xué)  第一節(jié)  體育與健康常識(shí)教學(xué)的目的、任務(wù)、特點(diǎn)第二節(jié)  體育與健康常識(shí)教學(xué)原則和教學(xué)方法第三節(jié)  體育與健康常識(shí)課目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)建議第四節(jié)  體育與健康常識(shí)課的準(zhǔn)備工作第八章  田徑運(yùn)動(dòng)第九章  體  操第一節(jié)  隊(duì)列隊(duì)形第二節(jié)  基本體操第三節(jié)  技巧和器械體操第十章  韻律體操和舞蹈第一節(jié)  韻律體操第二節(jié)  舞  蹈第十一章  小球類第一節(jié)  小籃球第二節(jié)  小排球第三節(jié)  小足球第四節(jié)  乒乓球第十二章  武  術(shù)第十三章  傳統(tǒng)體育項(xiàng)目第十四章  體育游戲第一節(jié)  體育游戲的創(chuàng)編與運(yùn)用第二節(jié)  體育游戲的教學(xué)第三節(jié)  體育游戲案例第十五章  體育課程資源開發(fā)與利用第一節(jié)  體育與健康課程資源開發(fā)和利用的意義第二節(jié)  開發(fā)體育課程資源的途徑和方法  第十六章  少年兒童選材方法第一節(jié)  概  述第二節(jié)  選材時(shí)所需考慮的基本要素第三節(jié)  對(duì)選材基本因素的鑒別和預(yù)測(cè)第四節(jié)  各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專項(xiàng)素質(zhì)的測(cè)試第十七章  課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練  第一節(jié)  課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練概述第二節(jié)  課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建第三節(jié)  課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則第四節(jié)  課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容第五節(jié)  課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方法第六節(jié)  課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的計(jì)劃與評(píng)價(jià)第十八章  小學(xué)體育競(jìng)賽的組織與編排第一節(jié)  小學(xué)體育競(jìng)賽的分類第二節(jié)  小學(xué)體育競(jìng)賽的組織工作第三節(jié)  小學(xué)球類競(jìng)賽的編排方法第四節(jié)  田徑競(jìng)賽的編排方法主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　緒論　　1999年6月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出，要“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的基礎(chǔ)課程體系”。于是，在21世紀(jì)初，我國啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。經(jīng)過充分的醞釀和研究，教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，確定了改革目標(biāo)，研制了各門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。遵循“先實(shí)踐，后推廣”的思路，新課程已經(jīng)于2001年9月在全國開始實(shí)驗(yàn)并推廣。　　基礎(chǔ)教育課程在實(shí)踐中不斷深化，并昭示其強(qiáng)大的生命力?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》也于2001年出版并在全國實(shí)驗(yàn)區(qū)開展實(shí)驗(yàn)和推廣。體育與健康課程提出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立了新的課程性質(zhì)、理念、目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法，教學(xué)方法也相應(yīng)進(jìn)行了改革。本書是在深入研究體育課程改革的基礎(chǔ)上，根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的要求編寫的?！　∫?、小學(xué)體育教材教法的研究對(duì)象和內(nèi)容　?。ㄒ唬┬W(xué)體育教材教法的研究對(duì)象　　體育教材教法的研究對(duì)象主要是體育教學(xué)中的教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方法手段四個(gè)要素以及它們?cè)诮虒W(xué)過程中的相互關(guān)系。體育教學(xué)是以教材為線索，以教學(xué)手段為完成教學(xué)任務(wù)的途徑的、教師和學(xué)生雙邊活動(dòng)過程?！　◇w育教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是教師備課、組織教學(xué)和安排練習(xí)的直接依據(jù)，是學(xué)生系統(tǒng)地獲得體育與健康知識(shí)、掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、形成運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)心理健康和培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力的主要素材。為達(dá)成體育與健康課程各水平目標(biāo)，教師和學(xué)生可以選擇許多不同類型的教材，這些教材根據(jù)學(xué)習(xí)水平的　　……

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