普通話水平測試訓練教程

前言

　　《中華人民共和國憲法》規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。而加強普通話的測試工作，是推廣普通話的一項重要且有效的措施?！　「母镩_放20多年的實踐證明，推廣普通話，不僅有力地促進了語言文字信息處理技術(shù)的不斷革新和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，而且對于促進社會穩(wěn)定、進步和精神文明建設(shè)都有著重要的不可替代的作用。2l世紀是知識經(jīng)濟的時代。國際間的競爭已愈加表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭，普通話的廣泛應(yīng)用和推廣，對于強化中華民族的親合力、凝聚力和創(chuàng)造力都至關(guān)重要。因此，國家對普通話水平測試工作越來越重視。80年代初，即提出了普通話水平測試問題。1994年10月，國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》。此后，國家語言文字工作委員會下發(fā)了《關(guān)于頒布（關(guān)于普通話水平測試管理工作的若干規(guī)定（試行））的通知》，國家人事部、中共中央金融工作委員會、鐵道部、最高人民檢察院、國家郵政局等都相繼對本系統(tǒng)工作人員的普通話培訓測試工作做出了明確規(guī)定。特別是2000年，國家頒布了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，這是我國第一部關(guān)于語言文字的專門法律，其中對普通話培訓測試在法律上做出了規(guī)定。這標志著我國推廣普通話工作已進入了科學化、規(guī)范化、法制化的新階段?！　“凑諊覝y試大綱的要求，開展普通話水平測試，必須加強對應(yīng)試人員的測前培訓，這是普通話水平測試能否順利實施、測試目的能否圓滿完成的基礎(chǔ)工作。以往的經(jīng)驗證明，測試的質(zhì)量在于培訓，培訓的關(guān)鍵在于教材。時至今日，我省還缺少一本緊密結(jié)合我省普通話水平測試工作實際，集理論性、針對性、操作性于一體的培訓教材。

內(nèi)容概要

　　按照國家測試大綱的要求，開展普通話水平測試，必須加強對應(yīng)試人員的測前培訓，這是普通話水平測試能否順利實施、測試目的能否圓滿完成的基礎(chǔ)工作。以往的經(jīng)驗證明，測試的質(zhì)量在于培訓，培訓的關(guān)鍵在于教材。時至今日，我省還缺少一本緊密結(jié)合我省普通話水平測試工作實際，集理論性、針對性、操作性于一體的培訓教材。

書籍目錄

第一章 普通話水平測試概說一、普通話水平測試的緣起二、普通話水平測試的對象三、普通話水平測試的等級標準四、普通話水平測試內(nèi)容、時間和評分五、普通話水平測試題型說明第二章 方音辨正訓練一、聲母辨正二、韻母辨正三、聲調(diào)辨正第三章 字詞訓練一、單音節(jié)字詞二、多音節(jié)詞語第四章 朗讀訓練一、朗讀的基本要求二、朗讀的基本技巧三、朗讀的準備四、幾種類型短文的朗讀第五章 說話訓練一、命題說話的特點二、命題說話的類型三、命題說話的一般要求四、命題說話的準備附錄一 普通話水平測試用普通話詞語表附錄二 普通話水平測試用朗讀作品附錄三 普通話水平測試用話題附錄四 普通話水平測試試題(樣題)

章節(jié)摘錄

　　推廣普通話是在全國范圍進行的。從理論上講，普通話水平測試也應(yīng)該是對全體社會成員的測試。但這既不現(xiàn)實，也沒有必要。從我國推廣普通話的進程來看，大多操方言的人現(xiàn)在還處在普及普通話的階段，只是在一些行業(yè)的層面上具備了提高的條件?，F(xiàn)階段還不可能也不必要對社會各階層、各行業(yè)普遍進行普通話水平測試。開展普通話水平測試，應(yīng)與社會的實際需要結(jié)合起來，先在急需開展的行業(yè)、部門或系統(tǒng)中進行，根據(jù)需要和可能逐步擴大范圍?，F(xiàn)在推行的普通話水平測試方案，是針對在工作崗位上語言的運用具有示范作用的人員制定的。也就是說，應(yīng)試者必須達到從事職業(yè)要求的普通話等級標準?！　?992年11月，國務(wù)院在批轉(zhuǎn)國家語言文字工作委員會《關(guān)于當前語言文字工作的請示》的通知中強調(diào)，推廣普通話對于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義，必須給予高度重視。為了落實這一文件精神，國家語言文字工作委員會、國家教育委員會、廣播電影電視部于1994．年10月做出了《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》。《決定》指出：普通話是以漢語授課的各級各類學校的教學語言；是以漢語傳送的各級廣播電臺、電視臺的規(guī)范語言；是漢語電影、電視劇、話劇必須使用的規(guī)范語言；是全國黨政機關(guān)、團體、企事業(yè)單位干部在公務(wù)活動中必須使用的工作語言；是不同方言區(qū)及國內(nèi)不同民族之間的通用語言。掌握并使用一定水平的普通話是社會各行各業(yè)人員，特別是教師、播音員、節(jié)目主持人、演員等專業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)。因此，有必要在一定范圍內(nèi)對某些崗位的人員進行普通話水平測試，并逐步實行普通話等級證書制度?！　?997年6月，廣播電影電視部頒布了《播音員主持人上崗暫行規(guī)定》，明確要求播音員、主持人必須進行普通話水平測試，達到規(guī)定的等級標準才能獲得《播音員主持人上崗證書》。這一規(guī)定的實施，使廣播電影電視系統(tǒng)成為第一個持普通話等級證書上崗的行業(yè)。2000年6月，教育部頒布了《（教師資格條例）實施辦法》，規(guī)定普通話水平是獲得教師資格的必要條件，必須達到最低的等級要求才能獲得《教師資格證書》。這樣，教育系統(tǒng)成為繼廣播電影電視系統(tǒng)之后第二個持普通話等級證書上崗的行業(yè)。

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