出版時(shí)間:2010-9 出版社:外語教研 作者:王金戰(zhàn)//許永忠 頁數(shù):448
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前言
很多孩子都抱怨:數(shù)學(xué)難學(xué)!學(xué)數(shù)學(xué)真苦真累,成天泡在題海中,威績還是不理想。高考就讓這數(shù)學(xué)拖后腿了。很多家長抱怨:我的孩子至少花了三分之一的時(shí)間在學(xué)數(shù)學(xué),還是不見長進(jìn)。看著孩子和家長在我博客上的留言,及電話訴苦,真讓人心疼。
內(nèi)容概要
高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)類圖書傳統(tǒng)上都是以集所有高考學(xué)科于一體的系列書形式面市。這種形式的圖書往往為了抓住所有學(xué)科的共性,忽視了不同學(xué)科本身特有的特點(diǎn)?!陡呖紨?shù)學(xué)輕松突破120分》立足數(shù)學(xué)共性,注重不同分支學(xué)科的個(gè)性,依照數(shù)學(xué)知識(shí)體系編寫,從雜亂零散的知識(shí)點(diǎn)中緊抓數(shù)學(xué)的本質(zhì)?!陡呖紨?shù)學(xué)輕松突破120分》并非單純依照教材授課順序編寫的普通教輔書。王金戰(zhàn)老師將家庭教育的一些理念與學(xué)科知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合,融知識(shí)教育和個(gè)人教育于一體。王金戰(zhàn)將這種方法總結(jié)為:“析--講--練--測(cè)-?”五位一體。析:設(shè)置“大綱解析”和“知識(shí)梳理”板塊,是知識(shí)點(diǎn)的大集合。講:“考點(diǎn)透析”對(duì)理(文)科數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)透析。每個(gè)考點(diǎn)不但有重點(diǎn)解讀,而且輔以精選例題、“老王提醒”,并配有“變式”練習(xí),以達(dá)到鞏固所學(xué)的目的。練:練習(xí)部分除了“課時(shí)作業(yè)”以外,還精心設(shè)計(jì)了“老王獨(dú)家錯(cuò)題本”,依照“3:5:2”的高考難易分布特點(diǎn)將“課時(shí)作業(yè)”分成“基礎(chǔ)題自測(cè)”、“中檔題演練”和“難題我破解”三大板塊,幫助學(xué)生做到基礎(chǔ)題不丟分、中檔題多得分、難題能得分。“老王獨(dú)家錯(cuò)題本”對(duì)每課時(shí)設(shè)置的練習(xí)題進(jìn)行分析,以便查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。測(cè):理科16套的“金戰(zhàn)考場(chǎng)”既可以讓學(xué)生自我測(cè)試,也可以供老師作為測(cè)試卷使用。其中理科前12套“金戰(zhàn)考場(chǎng)”與相應(yīng)的章節(jié)內(nèi)容相呼應(yīng),可以使學(xué)生隨學(xué)隨測(cè),及時(shí)了解復(fù)習(xí)效果。后4套“金戰(zhàn)考場(chǎng)”供全書總復(fù)習(xí)時(shí)用,使學(xué)生清楚了解自己的高考實(shí)力。悟:“金戰(zhàn)格言伴你行”精選了王金戰(zhàn)老師家庭教育作品中的200多條精彩話語,給您高中復(fù)習(xí)點(diǎn)亮一盞明燈。
作者簡(jiǎn)介
王金戰(zhàn)老師是著名教育專家,全國優(yōu)秀教師,被評(píng)選為“中國教育界領(lǐng)軍人物”、“全國十大名牌教師”。
2003年他所帶55名學(xué)生的一個(gè)班,37人進(jìn)了清華、北大,10人進(jìn)了英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、美國耶魯大學(xué)等名校。
2006年他把獨(dú)生女兒送進(jìn)了北京大學(xué)。
他的教育著作《英才是怎樣造就的》、《中國英才家庭造》、《學(xué)習(xí)哪有那么難》、《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分》、《高考數(shù)學(xué)難題破解策略》、《輕松搞定高中數(shù)學(xué)》等書一直排在教育類暢銷圖書的前列。
他的眼里沒有差生,他曾讓全班倒數(shù)第一的學(xué)生考上北大。
他被譽(yù)為“高考戰(zhàn)神”,考前面對(duì)面輔導(dǎo)2小時(shí),學(xué)生一般就能提高20分。
書籍目錄
第一章 集合與函數(shù)第1課時(shí) 集合第2課時(shí) 函數(shù)的概念及表示第3課時(shí) 函數(shù)的單調(diào)性與最值第4課時(shí) 函數(shù)的奇偶性與周期性第5課時(shí) 一次函數(shù)與二次函數(shù)第6課時(shí) 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)第7課時(shí) 對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)第8課時(shí) 冪函數(shù)第9課時(shí) 函數(shù)的圖象及其變換第10課時(shí) 函數(shù)的應(yīng)用金戰(zhàn)考場(chǎng)1(第1-10課時(shí))第二章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第11課時(shí) 導(dǎo)數(shù)的計(jì)算及其幾何意義第12課時(shí) 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(單調(diào)性?極值、最值)第13課時(shí) 導(dǎo)數(shù)在生活中的應(yīng)用第14課時(shí) 定積分金戰(zhàn)考場(chǎng)2(第11-14課時(shí))第三章 三角函數(shù)第15課時(shí)任意角的三角函數(shù)第16課時(shí) 同角三角函數(shù)及誘導(dǎo)公式第17課時(shí) 三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)第18課時(shí) 兩角和與差的三角函數(shù)第19課時(shí) 簡(jiǎn)單的三角恒等變換第20課時(shí) 正弦定理和余弦定理第21課時(shí) 正弦定理和余弦定理的應(yīng)用金戰(zhàn)考場(chǎng)3(第15-21課時(shí))第四章 數(shù)列第22課時(shí) 數(shù)列的概念及簡(jiǎn)單表示法第23課時(shí) 等差數(shù)列第24課時(shí) 等比數(shù)列第25課時(shí) 等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜臺(tái)問題第26課時(shí) 數(shù)列求和第27課時(shí) 數(shù)列的綜臺(tái)應(yīng)用金戰(zhàn)考場(chǎng)4(第22-27課時(shí))第五章 不等式第28課時(shí) 不等式的性質(zhì)第29課時(shí) 不等式的解法第30課時(shí) 均值不等式第31課時(shí) 二元一次不等式(組)與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題金戰(zhàn)考場(chǎng)5(第28-31課時(shí))第六章 平面向量第32課時(shí) 平面向量的概念及線性運(yùn)算第33課時(shí) 平面向量基本定理及坐標(biāo)表示第34課時(shí) 平面向量的數(shù)量積第35課時(shí) 平面向量的應(yīng)用金戰(zhàn)考場(chǎng)6(第32-35課時(shí))第七章 解析幾何第八章 立體幾何第九章 排列、組合、二頂式定理第十章 概率、統(tǒng)計(jì)第十一章 算法第十二章 復(fù)數(shù)、常用邏輯用語、推理與證明第十三章 選考內(nèi)容
章節(jié)摘錄
插圖:
編輯推薦
《高考數(shù)學(xué)輕松突破120分(理科)》:他讓倒數(shù)第一的學(xué)生考上了北大,他讓準(zhǔn)備放棄高考的學(xué)生成為理科狀元,他的一個(gè)班有37人被北大、清華錄取,另有10人被牛津、劍橋、耶魯?shù)仁澜缑d浫。呖记安铝?道題,他讓學(xué)生高考數(shù)學(xué)得到147分,他考前輔導(dǎo)學(xué)生2小時(shí),能讓學(xué)生至少提高20分。一條主線貫穿全書一個(gè)智力正常的高中生,高考數(shù)學(xué)都有能力突破120分。兩大特色首次推出老王獨(dú)家錯(cuò)題本,金戰(zhàn)格言伴你行。三大理念引領(lǐng)高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)革命3:5:2:一份高考數(shù)學(xué)試卷,30%的基礎(chǔ)題,50%的中檔題,(30%+50%)×150-120分。跳出題海:題不在多,而在精。對(duì)錯(cuò)題、難題緊抓不放。突出重點(diǎn):高考有規(guī)律可循,拿下理科數(shù)學(xué)210個(gè)考點(diǎn)。擁有此書,便踏上了輕松學(xué)好數(shù)學(xué)的征程,便開始了良好思維習(xí)慣的培養(yǎng)跟王盒戰(zhàn)輕松學(xué)數(shù)學(xué)。
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