新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)精讀（第4冊(cè)）

前言

　　本教材是高職高專(zhuān)綜合日語(yǔ)教程《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)精讀》系列教材中的中級(jí)教程，分第三冊(cè)、第四冊(cè)，供日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生使用。本教材重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到國(guó)際日語(yǔ)能力考試2級(jí)水平。　　以前，高職類(lèi)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的中級(jí)教材多直接采用本科教材，初級(jí)與中級(jí)之間往往缺少過(guò)渡與銜接。因此，“老師難教、學(xué)生難學(xué)”的局面一直未能打破?；诖?，在編寫(xiě)過(guò)程中，我們充分考慮了在這個(gè)過(guò)渡階段學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力，對(duì)教材的素材進(jìn)行了精心挑選，特別是第三冊(cè)，更是力求做到難度適中、承前啟后?！　榱瞬┤”婇L(zhǎng)，編者在編寫(xiě)本教材前研讀了不少中外教材。在編寫(xiě)中，除了汲取前人的優(yōu)點(diǎn)之外，我們還充分考慮了高職高專(zhuān)日語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律。本教材的特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　　1.內(nèi)容實(shí)用，可讀性強(qiáng)。　　課文部分大多選用了關(guān)于日本的社會(huì)、文化等相關(guān)方面的文章。這樣，在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)生也了解了日本的社會(huì)文化狀況，從而進(jìn)一步加深對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言的理解。　　2.教材設(shè)計(jì)新穎。　　在語(yǔ)法練習(xí)方面，本教材打破了傳統(tǒng)的課后練習(xí)的模式，在語(yǔ)法項(xiàng)后直接添加了多種形式的練習(xí)。這樣，在語(yǔ)法講解之后，學(xué)生可馬上做相應(yīng)的練習(xí)，達(dá)到趁熱打鐵、鞏固知識(shí)的目的?！　?.語(yǔ)言原汁原味?！　〕苏n文部分采用了日語(yǔ)原作之外，應(yīng)用會(huì)話(huà)部分由日本專(zhuān)家根據(jù)要求獨(dú)立創(chuàng)作，語(yǔ)言地道、準(zhǔn)確、生動(dòng)。

內(nèi)容概要

本教材是高職高專(zhuān)綜合日語(yǔ)教程《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)精讀》系列教材中的中級(jí)教程之第四冊(cè)，供日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生使用。本教材重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)掌握書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到國(guó)際日語(yǔ)能力考試2級(jí)水平。     本書(shū)課文部分大多選用了關(guān)于日本的社會(huì)、文化等相關(guān)方面的文章。這樣，在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)，學(xué)生也了解了日本的社會(huì)文化狀況，從而進(jìn)一步加深對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言的理解；在語(yǔ)法練習(xí)方面，本教材打破了傳統(tǒng)的課后練習(xí)的模式，在語(yǔ)法項(xiàng)后直接添加了多種形式的練習(xí)。這樣，在語(yǔ)法講解之后，學(xué)生可馬上做相應(yīng)的練習(xí)，達(dá)到趁熱打鐵、鞏固知識(shí)的目的；除了課文部分采用了日語(yǔ)原作之外，應(yīng)用會(huì)話(huà)部分由日本專(zhuān)家根據(jù)要求獨(dú)立創(chuàng)作，語(yǔ)言地道、準(zhǔn)確、生動(dòng)；課文部分盡量選取長(zhǎng)短適度、難易適中的文章，應(yīng)用會(huì)話(huà)部分趣味性強(qiáng)，頗具幽默感，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；每課都配有生動(dòng)活潑的插圖，這些插圖由我校學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。盡管有些地方顯得還不夠成熟，但仍為本教材增添不少亮色。

圖書(shū)封面

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