自然史

前言

我從兒時起就喜歡自然科學。在小庭院里種各種各樣的花草：茉莉、賴葡萄、葫蘆、絲瓜、喇叭花……每年都種，年年都有收獲；在家里養(yǎng)各種各樣的動物：蠶、蛐蛐兒、蟈蟈兒、小白鼠、兔子、鴿子……看蠶吐絲作繭，和蛐蛐兒、蟈蟈兒一起過冬，看小白鼠在它的窩里蹬鐵絲籠，玩我給它做的轉盤。后來小白鼠死了，我做了一口小棺市才，把小白鼠埋在教室后面的青磚下面，還開了“追悼會”，進行了“默哀”。現(xiàn)在雖然我已年屆七旬，可兒時的科學興趣活動仍歷歷在目：解剖青蛙，看它的五臟六腑，然后用線把肚皮縫臺，再放回水里：聽了《王小挖參》的故事后，真的捉親蝎子和蜘蛛，看它們打架；書中講了蜘蛛結網(wǎng)的故事，就去看蜘蛛結網(wǎng)的整個過程……我小時候最愛看書，上海的《科學學畫報》和各種科學童話，啟迪了我的智慧，培養(yǎng)了我的科學愛好，豐富了我的科學知識，可能就是這些引導我走上了科學教育殿堂。

內容概要

　　《自然史》是一部博物志，包括地球史、人類史、動物史、鳥類史和礦物史等幾大總分，對自然界作了精確、詳細、科學的描述和解釋，并因其文筆優(yōu)秀而著稱于世。

作者簡介

布封（1707-1788），法國著名博物學家。布封少年時期就愛好自然科學，后以畢生精力寫出36卷巨著《自然史》布封提出了許多有價值的創(chuàng)見，尤其是在物種起源方面，達爾文稱布封是“現(xiàn)代以科學眼光對待這個問題的第一人”。

書籍目錄

上卷　走獸篇
　馬
　驢
　生
　豬
　狗
　貓
　鹿
　野兔
　狼
　狐貍
　獾
　松鼠
　刺猬
　河貍
　獅
　虎
　熊
　野象
　戰(zhàn)象
　犀牛
　駱駝
　斑馬
　駝鹿和馴鹿
　羚羊
　河馬
　羊駝
　猴子
下卷　飛禽篇
　鷹
　伯勞
　貓頭鷹
　鴿子
　麻雀
　金絲雀
　鶯
　紅喉雀
　南美鶴
　蜂鳥
　翠鳥
　鸚鵡
　啄木烏
　鸛
　鷺
　鶴
　山鷸
　鳳頭麥雞
　土秧雞
　鵜鶘
　軍艦烏
　天鵝
　鵝
　雞
　孔雀
　山鶉
　嘲鶇
　夜鶯
　燕子
　雨燕

章節(jié)摘錄

插圖：上卷 走獸篇馬馬天生就是一種舍己為人的動物。它們用迅捷的行動執(zhí)行主人的意愿；它們毫無保留地奉獻著，從不拒絕人們的命令；它們幾乎能滿足人們對它們的一切要求。人類在其征服史上，最值得稱道的舉動之一就是馴服了強悍而雄壯的馬。馬常常和人類同甘共苦：共擔征戰(zhàn)跋涉的艱辛，同享勝利喜悅的榮耀。它們勇猛無比，面臨危急的情況、艱險的境地，總是身先士卒、義無反顧。兵器交接所發(fā)出的聲音，它們早已不再陌生，甚至對于它們而言，那就是一種特殊的音樂，而且它們總是追隨著這種音樂。不論是在打獵、賽馬，還是奔跑時，它們常常以自己出色的表現(xiàn)給主人帶來快樂。馬懂得順從，知道怎樣節(jié)制自己，不會胡亂地表現(xiàn)自己的烈性。當主人騎在它們身上時，馬不但能服從主人的操縱，還能領會主人尚未表達的意愿。它們可以根據(jù)主人發(fā)出的指令來決定自己是奔跑、慢行，還是停下來。進一步說，馬天生就是一種合己為人的動物，在某些特殊情況下，為了滿足主人的要求，它們甚至不惜犧牲自己的生命。我們上面所說的馬，指的是已經(jīng)被人類馴化的馬，而不是野馬。它們從一出生就接受人們的馴養(yǎng)，接受專門的訓練，我們無法看到它們的純自然狀態(tài)。它們?yōu)槿祟愖鍪碌臅r候，總是戴著馬鞍和轡頭。通常情況下，人類不會為馬解除這些器具，在它們休息時也是一樣。偶爾，人們會發(fā)發(fā)慈悲，替馬解開枷鎖，讓它們在草場上自由奔走。不過，這時它們身上也總流露出被奴役的痕跡：嘴巴上有鐵嚼子勒下的印記，腹部因常夾馬鞍而變了形，蹄子上有掌釘打穿的洞，身體姿態(tài)也不大自然。縱然人們完全除下加在它們身上的枷鎖，它們也不再是那種最初的自由天性了。

媒體關注與評論

“經(jīng)典科普大師系列”所選的圖書，如《森林報》、《昆蟲記》等，是各種版本小學課本推薦閱讀的重點。閱讀這些作品會帶領我們步入科學的殿堂，從中體味科學的奧秘，培養(yǎng)科學的情趣，特別是這些作者對大自然的熱愛、細心的觀察和精心的描述，都會讓我們有所感悟、有所啟發(fā)，不但有利于提高科學素養(yǎng)，還有利于提升文學修養(yǎng)。 　　——國家課程標準研制組核心組成員、小學科學課本（蘇教版）主編 路培琦

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