英語(yǔ)教程

前言

　　《英語(yǔ)教程》是根據(jù)《五年制高等職業(yè)教育實(shí)用英語(yǔ)課程基本要求》和《普通高等專科學(xué)校英語(yǔ)課程基本要求》編寫而成。教材突出了“立足實(shí)用、打好基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力”的高職英語(yǔ)教學(xué)原則，由淺入深，循序漸進(jìn)?；舅悸妨⒆阌谝匀藶楸荆岣邔W(xué)生的英語(yǔ)交際能力；采用聽讀領(lǐng)先的教學(xué)模式，以話題為中心，開展聽、讀、說(shuō)、寫的綜合訓(xùn)練；合理設(shè)計(jì)，注重科學(xué)性、趣味性、前瞻性和靈活性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性?！　〗┠陙?lái)，隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，相對(duì)于目前五年制高職學(xué)生的英語(yǔ)水平現(xiàn)狀，原教材顯露出不足之處。為了使這套教材更加完善，以適應(yīng)高職教育的實(shí)際需要，全國(guó)五年制高等職業(yè)教育公共課開發(fā)指導(dǎo)委員會(huì)和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社組織部分作者，利用問(wèn)卷調(diào)查、信息反饋、師生座談的形式，廣泛征求使用者和專家的意見和建議，對(duì)原教材進(jìn)行修訂?！队⒄Z(yǔ)教程》修訂版在保留原有特色的基礎(chǔ)上，將適當(dāng)降低起點(diǎn)和難度，對(duì)教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體梳理。　　本套修訂版教材包含預(yù)備級(jí)和1-6冊(cè)，各冊(cè)之間呈一定的梯度。預(yù)備級(jí)及1-3冊(cè)和為基礎(chǔ)階段，4-6冊(cè)為提高階段，側(cè)重專業(yè)方面?！　”窘滩氖窃谇耙浑A段閱讀和詞匯都達(dá)到一定量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)聽說(shuō)能力，并進(jìn)行初步的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。本冊(cè)為配套教師用書，在編寫過(guò)程中著重體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：　　一、編寫理念　　旨在培養(yǎng)學(xué)生在中國(guó)環(huán)境下使用英語(yǔ)進(jìn)行涉外交流的能力。英語(yǔ)作為國(guó)際工作用語(yǔ)，在對(duì)外交際中廣泛應(yīng)用。教材通過(guò)不同的工作場(chǎng)景和任務(wù)，如日常工作、出差、公關(guān)、產(chǎn)品銷售等，訓(xùn)練學(xué)生流利、正確地用英語(yǔ)進(jìn)行交流。通過(guò)提供大量實(shí)用的英語(yǔ)實(shí)例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是枯燥的單詞，不是死記硬背的句型，而是真實(shí)、高效、有意義的交流與溝通?！　≡谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，介紹商務(wù)活動(dòng)的一般概念和程序，使學(xué)生了解商務(wù)社會(huì)的職能和作用，以及一般職業(yè)技巧。真正做到以語(yǔ)言為載體，學(xué)習(xí)商務(wù)知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)科交叉，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有更廣泛的意義?！　《⒔虒W(xué)方法　　變認(rèn)知型學(xué)習(xí)為應(yīng)用型學(xué)習(xí)是本教材的特色，在課堂教學(xué)中突出體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性。根據(jù)交際法學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)原理，本教材把每一個(gè)練習(xí)的目的都清楚地告訴學(xué)生，通過(guò)聽材料、讀課本，解決語(yǔ)言輸入的問(wèn)題，通過(guò)以精確性為主的教師控制型練習(xí)和以流利型為主的交流性練習(xí)，以達(dá)到將“外語(yǔ)”變成自身語(yǔ)言的一部分，能在特定的場(chǎng)景中自如交流的目的。本教材在實(shí)用上下工夫，在語(yǔ)言應(yīng)用上下工夫，盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的環(huán)境。

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)教程（4）（教師）（修訂版）》是根據(jù)《五年制高等職業(yè)教育實(shí)用英語(yǔ)課程基本要求》和《普通高等?？茖W(xué)校英語(yǔ)課程基本要求》編寫而成。教材突出了“立足實(shí)用、打好基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力”的高職英語(yǔ)教學(xué)原則，由淺入深，循序漸進(jìn)?；舅悸妨⒆阌谝匀藶楸?，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力；采用聽讀領(lǐng)先的教學(xué)模式，以話題為中心，開展聽、讀、說(shuō)、寫的綜合訓(xùn)練；合理設(shè)計(jì)，注重科學(xué)性、趣味性、前瞻性和靈活性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性?！　〗┠陙?lái)，隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展，相對(duì)于目前五年制高職學(xué)生的英語(yǔ)水平現(xiàn)狀，原教材顯露出不足之處。為了使這套教材更加完善，以適應(yīng)高職教育的實(shí)際需要，全國(guó)五年制高等職業(yè)教育公共課開發(fā)指導(dǎo)委員會(huì)和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社組織部分作者，利用問(wèn)卷調(diào)查、信息反饋、師生座談的形式，廣泛征求使用者和專家的意見和建議，對(duì)原教材進(jìn)行修訂?！队⒄Z(yǔ)教程》修訂版在保留原有特色的基礎(chǔ)上，將適當(dāng)降低起點(diǎn)和難度，對(duì)教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體梳理。　　本套修訂版教材包含預(yù)備級(jí)和1-6冊(cè)，各冊(cè)之間呈一定的梯度。預(yù)備級(jí)及1-3冊(cè)和為基礎(chǔ)階段，4-6冊(cè)為提高階段，側(cè)重專業(yè)方面。　　《英語(yǔ)教程（4）（教師）（修訂版）》是在前一階段閱讀和詞匯都達(dá)到一定量的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)聽說(shuō)能力，并進(jìn)行初步的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

書籍目錄

Unit One How to Use This Book Successfut[y1.1  A Genera[ Introduction to the Book and a Comparisonwith the Previous Books1.2 Samples of the Oral Exercises1.3  Vocabulary Learning1.4  Reading for Different Purposes1.5  Listening TasksUnit Two Organizing Your Learning2.1  What Are the Resources?2.2  How to Make the Best Use of the Resources2.3  How to Organize Your Learning2.4  HomeworkUnit Three Pleased to Meet You3.1  Word Power3.2  Reading3.3  Listening3.4 Speaking3.5  HomeworkSerf-assessment for Unit ThreeUnit Four Jobs and Responsibilities4.1  Word Power4.2  Reoding4.3  Listening4.4  Speoking4.5  HomeworkUnit Five Dairy Routines and Feelings About Jobs5.1  Word Power5.2  Reading5.3  Listening5.4  Speaking5.5  HomeworkSelf-assessment for Units Four & FiveUnit Six Our Compony6.1  Word Power6.2  Reading6.3  Listening6.4 Speaking6.5  HomeworkUnit Seven Orgonizotiono[ Structure7.1  Word Power7.2  Reading7.3  Listening7.4  Speaking7.5  Homework……Unit Eight I prefer to Stay inUnit  Nine I Will Fly To……Unit Ten Enjoying a Business DinnerUnit  Eleven Travel and SightseeingUnit  Twwlve Made in ChinaUnit  Thirteen Guangzhou Trade FairUnit  Fourteen I'm the Ringht Person 

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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