勤快俄語(yǔ)高考專項(xiàng)專練

前言

　　閱讀是學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、提高言語(yǔ)能力的重要手段，閱讀理解也是高考、大學(xué)四級(jí)考試等各級(jí)各類考試的重要組成部分。但是，如何使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)迅速提高閱讀水平，這與所使用的閱讀材料的選編質(zhì)量有直接的關(guān)系。本書對(duì)高考閱讀試題測(cè)試要求、訓(xùn)練方法、解題技巧與策略、常見的提問方式、答案的選擇、高考考場(chǎng)上的若干注意事項(xiàng)及應(yīng)試策略等內(nèi)容做了闡述，并對(duì)2004年以來普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試俄語(yǔ)閱讀理解部分逐題進(jìn)行了分析。同時(shí)，還根據(jù)近幾年的高考情況以及新課標(biāo)的要求，編排了98篇閱讀訓(xùn)練文章?！　”緯幣诺拈喿x材料比較新穎，具有較強(qiáng)的時(shí)代感，大多是近1～2年在俄羅斯的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的文章。在體裁方面注重多樣化，既選擇了故事、童話、傳說、新聞報(bào)道，也有人物傳記、科普讀物等。在內(nèi)容方面，堅(jiān)持內(nèi)容豐富、語(yǔ)言優(yōu)美、通俗易懂的原則，從不同側(cè)面反映了俄語(yǔ)國(guó)家國(guó)情的方方面面：歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、文化教育及人民的生活習(xí)俗、民族風(fēng)情等?！　∵@些短文長(zhǎng)度適中，內(nèi)容健康，具有時(shí)尚性，且貼近中學(xué)生的生活，問題的提出也有一定的難度和深度，以訓(xùn)練學(xué)生正確理解問題，并提高答題成功率。閱讀的難度基本控制在近兩年高考閱讀理解題的難度上并略有提高，問題的選項(xiàng)也是按照高考要求的四選一而設(shè)置的。對(duì)于短文中出現(xiàn)的生詞、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、固定詞組等都給出了注釋，能更好地滿足高考閱讀訓(xùn)練的要求?！　∠Ｍ緯粌H能夠提高廣大中學(xué)生的閱讀能力，而且能夠擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)并提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　”緯木幷叨际怯胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、從事高三俄語(yǔ)教學(xué)多年的中學(xué)俄語(yǔ)教師，這本書也是他們的傾力之作。本書的編寫分工是：張發(fā)芹負(fù)責(zé)本書的第一、二章及第三章閱讀文章的第62～98篇和整本書的統(tǒng)稿，吳玉良負(fù)責(zé)第三部分閱讀文章的第1～23篇，竇傳學(xué)負(fù)責(zé)閱讀文章的第24～47篇，崔淑紅負(fù)責(zé)閱讀文章的第48～61篇。　　由于時(shí)間匆忙，編寫過程中難免有疏漏和謬誤之處，還請(qǐng)讀者不吝指正。

內(nèi)容概要

　　《勤快俄語(yǔ)：高考專項(xiàng)專練閱讀理解》編排的閱讀材料比較新穎，具有較強(qiáng)的時(shí)代感，大多是近1～2年在俄羅斯的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的文章。在體裁方面注重多樣化，既選擇了故事、童話、傳說、新聞報(bào)道，也有人物傳記、科普讀物等。在內(nèi)容方面，堅(jiān)持內(nèi)容豐富、語(yǔ)言優(yōu)美、通俗易懂的原則，從不同側(cè)面反映了俄語(yǔ)國(guó)家國(guó)情的方方面面：歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)藝術(shù)、文化教育及人民的生活習(xí)俗、民族風(fēng)情等?！　∵@些短文長(zhǎng)度適中，內(nèi)容健康，具有時(shí)尚性，且貼近中學(xué)生的生活，問題的提出也有一定的難度和深度，以訓(xùn)練學(xué)生正確理解問題，并提高答題成功率。閱讀的難度基本控制在近兩年高考閱讀理解題的難度上并略有提高，問題的選項(xiàng)也是按照高考要求的四選一而設(shè)置的。對(duì)于短文中出現(xiàn)的生詞、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、固定詞組等都給出了注釋，能更好地滿足高考閱讀訓(xùn)練的要求。　　希望《勤快俄語(yǔ)：高考專項(xiàng)專練閱讀理解》不僅能夠提高廣大中學(xué)生的閱讀能力，而且能夠擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，培養(yǎng)并提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書籍目錄

第一章 高考俄語(yǔ)閱讀理解夏習(xí)指導(dǎo)第二章 高考閱讀理解題型分析及應(yīng)試策略一、2004年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試俄語(yǔ)閱讀分析二、2005年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試俄語(yǔ)閱讀分析三、2006年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試俄語(yǔ)閱讀分析四、2007年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試俄語(yǔ)閱讀分析五、2008年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試俄語(yǔ)閱讀分析六、2009年普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試俄語(yǔ)閱讀分析第三章 閱讀訓(xùn)練TeKCT 1TeKCT 2TeKCT 3TeKCT 4TeKCT 5TeKCT 6TeKCT 7TeKCT 8TeKCT 9TeKCT 10TeKCT 11TeKcT 12TeKCT 13TeKCT 14TCKCT 15TeKCT 16TeKCT 17TeKCT 18TeKCT 19TeKCT 20TeKCT 21TeKCT 22TeKCT 23TeKCT 24TeKCT 25TeKCT 26TeKCT 27TeKCT 28TeKCT 29TeKCT 30TeKCT 31TeKCT 32TeKCT 33TeKCT 34TeKCT 35TeKCT 36TeKCT 37TeKCT 38TeKCT 39TeKCT 40TeKCT 41TeKCT 42TeKCT 43TeKCT 44TeKCT 45TeKCT 46TeKCT 47TeKCT 48TeKCT 49TeKCT 50TeKCT 51TeKCT 52TeKCT 53TeKCT 54TeKCT 55TeKCT 56TeKCT 57TeKCT 58TeKCT 59TeKCT 60TeKCT 61TeKCT 62TeKCT 63TeKCT 64TeKCT 65TeKCT 66TeKCT 67TeKCT 68TeKCT 69TeKCT 70TeKCT 71TeKCT 72TeKCT 73TeKCT 74TeKCT 75TeKCT 76TeKCT 77TeKCT 78TeKCT 79TeKCT 80TeKCT 81TeKCT 82TeKCT 83TeKCT 84TeKCT 85TeKCT 86TeKcT 87TeKCT 88TeKCT 89TeKCT 90TeKCT 91TeKCT 92TeKCT 93TeKCT 94TeKCT 95TeKCT 96TeKCT 97TeKCT 98第四章 參考答案

章節(jié)摘錄

　　3.掌握技巧　　（1）調(diào)整心態(tài)　　閱讀是一個(gè)認(rèn)識(shí)和語(yǔ)言交流的過程，也是一種極為復(fù)雜的心理活動(dòng)，部分學(xué)生因詞匯量少，語(yǔ)法知識(shí)欠缺，所以對(duì)那些篇幅長(zhǎng)，有著許多陌生詞匯，半天看不懂的文章容易產(chǎn)生畏難情緒。這很容易使學(xué)生注意力分散，缺乏自信心，從而影響閱讀理解。因此教師要注意為學(xué)生營(yíng)造安全的心理氛圍，消除他們的自卑和恐懼心理，增添他們成功的喜悅，變“心理劣勢(shì)”為“心理優(yōu)勢(shì)”?！　。?）養(yǎng)成習(xí)慣　?、兖B(yǎng)成無聲閱讀的習(xí)慣　　即要求學(xué)生通過眼睛感知文字符號(hào)直接獲得信息。許多學(xué)生在閱讀時(shí)，習(xí)慣用筆或手指指著每個(gè)詞讀，并且讀出聲來。有的學(xué)生雖然沒有讀出聲來，但仍在心讀，一詞一句地有意念地讀，嚴(yán)重影響閱讀速度的提高。這就要求學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，把注意力只停留在文字符號(hào)上，避免動(dòng)嘴唇或低聲朗讀，以免分散注意力，減慢閱讀速度。正確的默讀，其速度可以比出聲的讀快三倍左右。　?、陴B(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣　　許多學(xué)生習(xí)慣于一個(gè)詞一個(gè)詞從頭到尾地讀，遇到生詞就停下來查詞典，惟恐遺漏文章內(nèi)容，結(jié)果與他們的愿望相反，經(jīng)常性的停頓并不能很好地幫助他們加深對(duì)課文的理解，反而會(huì)使他們的思維“短路”，最終影響閱讀效率，而高效率的閱讀者一眼能看四、五個(gè)詞的意群或句子?！　、垧B(yǎng)成信息閱讀的習(xí)慣　　可讓學(xué)生快速查找某一具體信息，找出關(guān)鍵詞和段落的主題句。俄語(yǔ)短文通常都有一個(gè)主題句，可以說明文章的主題。閱讀一篇文章，判斷主題旬在哪兒，并不是完全沒有規(guī)律的，一般來說，每段的首句就是該段的主題句，然后圍繞這一主題再具體闡述。學(xué)生可以用很短的時(shí)間先瀏覽一下各段的首句或尾句，在對(duì)整篇文章的主要內(nèi)容有概況性的了解后，再回過頭來閱讀短文?！　。?）把握體裁　　要想在較短的時(shí)間內(nèi)抓住文章的大意，不妨從文章的體裁人手，針對(duì)不同的體裁采用不同的方法。　?、傩侣?lì)悾鹤屑?xì)理解標(biāo)題或段首句，抓住文章大意　　新聞內(nèi)容大多是大眾喜聞樂見的消息，主題句一般放在引人注目的地方——標(biāo)題或段落首句?！　、谟洈⑽模赫J(rèn)真閱讀首句或首段、末句或末段，抓住文章的大意或結(jié)局　　記事為主的記敘文以敘述事件的始末為主要特征，通過所寫事件來揭示文章的主題，顯示其社會(huì)意義，一般采用順敘或倒敘法敘述。

編輯推薦

　　“勤快俄語(yǔ)”系列以教育部頒布的《俄語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為編寫依據(jù)，旨在通過精選的材料和精煉的講解為高考考生提供有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

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