軍隊院校英語教學(xué)與研究

內(nèi)容概要

　　本文集為“2008年軍隊院校大學(xué)英語教學(xué)改革研討會”的論文集，所選的論文涉及軍隊院校英語教學(xué)改革研究、英語教學(xué)理論與實踐研究、語言學(xué)與英語語言研究、翻譯理論與實踐研究、外國文學(xué)研究等多個方面。特別是英語教學(xué)改革研究、英語教學(xué)理論與實踐研究等專題論文，對軍校大學(xué)英語教學(xué)與改革中的理論與實踐問題進(jìn)行了有益的探討，對軍隊院校英語教學(xué)研究和教學(xué)實踐有重要的指導(dǎo)意義。希望本文集的出版有助于進(jìn)一步推進(jìn)軍隊院校大學(xué)英語的教學(xué)改革，有助于促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

書籍目錄

英語教學(xué)改革研究按信息化要求構(gòu)建軍事英語網(wǎng)絡(luò)課程體系軍隊院校本科大學(xué)英語教學(xué)改革應(yīng)把握的幾個問題新時期軍隊院校大學(xué)英語教學(xué)改革研究英語教學(xué)在軍隊院校人才培養(yǎng)中的作用大學(xué)英語學(xué)科屬性不定對教學(xué)的影響任職院校軍事英語課程一體化建設(shè)的思考在基礎(chǔ)英語課程中體現(xiàn)軍事特色初級任職院校的英語教育探析士官英語教學(xué)有效性模式探索與實踐軍事醫(yī)學(xué)英語教學(xué)探析非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)改革探析現(xiàn)行軍事英語教材述評軍事英語教學(xué)的師資隊伍建設(shè)探析軍事英語教學(xué)對軍隊院校英語教員的挑戰(zhàn)論新時期軍隊院校大學(xué)英語教員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展論軍隊院校大學(xué)英語教員的信息素養(yǎng)軍隊院校大學(xué)英語教員信息素養(yǎng)構(gòu)成與培養(yǎng)微格教學(xué)與軍隊院校大學(xué)英語教員在職教育探析行動研究模式與中青年大學(xué)英語教員的培養(yǎng)英語教學(xué)理論與實踐研究語言知識和綜合應(yīng)用能力————“任務(wù)型教學(xué)”的理論基礎(chǔ)與實踐軍隊語境下英語語用能力的培養(yǎng)語用失誤對英語教學(xué)的啟示——跨文化交際視角——跨文化交際視角英語教學(xué)中文化差異教學(xué)的重要性跨文化教學(xué)中的中國文化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)實踐及效果初探新教學(xué)模式下語言學(xué)習(xí)策略之研究軍校學(xué)員英語學(xué)習(xí)策略調(diào)查及其對教學(xué)的啟示軍校學(xué)員英語學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究士官學(xué)員英語學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)調(diào)查研究醫(yī)學(xué)專業(yè)博士研究生英語自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查與研究教學(xué)理念：英語課堂目的語應(yīng)用指南——基于認(rèn)知調(diào)查和課堂觀察的個案研究非言語行為與外語課堂教學(xué)效果的關(guān)聯(lián)性分析以多元智能理論為指導(dǎo)的大學(xué)英語課堂教學(xué)模式探析提高綜合英語課堂教學(xué)效果的探索與實踐英語報告——一種個性化研究性學(xué)習(xí)的英語教學(xué)模式語塊與武警執(zhí)勤英語教學(xué)行動研究在軍隊院校英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用軍校高年級學(xué)員英語口語交流能力現(xiàn)狀調(diào)查及對策英語水平和任務(wù)類型對口語中自我修正的影響軍校大學(xué)生英語口語中的”漢化“現(xiàn)象分析通過微變化研究法對軍校學(xué)員單元音習(xí)得狀況的探析大學(xué)英語分級分類教學(xué)模式中詞匯教學(xué)的調(diào)查研究本科學(xué)員詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查關(guān)于軍校學(xué)員英語閱讀能力培養(yǎng)的思考從系統(tǒng)功能語法看大學(xué)英語精讀課教學(xué)誤區(qū)聽說導(dǎo)讀訓(xùn)練在軍事英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用非英語專業(yè)碩士研究生英語寫作需求調(diào)查與分析形成性評估在大學(xué)英語教學(xué)中的績效研究語言學(xué)與英語語言研究翻譯理論與實踐研究外國文學(xué)研究

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