新生集

前言

　　事前同張世林同志達(dá)成了君子協(xié)定，2002年文章的結(jié)集就叫做《新紀(jì)元文存》（續(xù)編）。我原來以為，這也頗為順理成章，并無(wú)異議。但是，不知從什么時(shí)候起，我也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)生意經(jīng)。我覺得，《新紀(jì)元文存》已經(jīng)出版問世，大家是熟悉的，在封面上，這五個(gè)字特別大，赫然昭如曰月，而“續(xù)編”二字只能頗小，暗淡若晨星。讀者如果不細(xì)心，是很容易忽略的。他們會(huì)認(rèn)為，此書已經(jīng)買過，不必再買了。這對(duì)做生意是很不利的。　　于是我就想改一個(gè)名。大家都知道，給新書起名是煞費(fèi)周章的。我想來想去，想出了“新生”二字。這兩個(gè)字太平庸了，太一般了。如果想在上面撒一點(diǎn)檀香末的話，有大文豪但丁的名著在?！　】墒俏也⒉幌肴鎏聪隳瑢?duì)我來講，這是親身的經(jīng)歷。2001-2002年，我運(yùn)交華蓋，注定了是我的生病年。我曾三次住進(jìn)三。一醫(yī)院，其中有兩次是搶救。在一篇文章中我寫過，我曾到閻王爺?shù)钋叭?bào)到。大概是因?yàn)槭掷m(xù)不全，圖章沒有敲夠數(shù)，或者是紅包不豐，我被拒收。

內(nèi)容概要

　　我知道，人世間大概還有一些關(guān)心我的朋友，他們有的會(huì)想到：“季羨林哪里去了？”現(xiàn)在這一本小冊(cè)子就可以告訴他們：季羨林還活著，不過是經(jīng)過了一段頗長(zhǎng)的疾病的煉獄。現(xiàn)在正從煉獄里走出來，想重振雄風(fēng)了。

書籍目錄

《病榻雜記》序《新生集》序《病榻雜記》小引記北大1930年入學(xué)考試高中國(guó)文教員一年周作人論——兼及汪精衛(wèi)憶念張?zhí)祺胍∠壬峦吹跨娋次南壬吹靠思业堪屠献窇浌〗淌诋?dāng)時(shí)只道是尋常元旦思母天上人間憶念寧朝秀大叔病房雜憶石榴花天人合一，文理互補(bǔ)分析不是研究學(xué)問的唯一手段——《新日知錄》之九大自然的報(bào)復(fù)一個(gè)預(yù)言的實(shí)現(xiàn)愛國(guó)與奉獻(xiàn)恐怖主義與野蠻再談愛國(guó)主義兩個(gè)母親試擬小學(xué)教科書一篇課文一點(diǎn)關(guān)于“美”化的杞憂一個(gè)值得擔(dān)憂的現(xiàn)象——再論包裝對(duì)廣告的逆反心理給“拆”字亮紅燈從小康談起讓壞事變成好事論怪論論“據(jù)理力爭(zhēng)”無(wú)題公德(一)公德(二)公德(三)公德(四)同胞們說話聲音放低一點(diǎn)一幕小鬧劇主編寄語(yǔ)《清華園日記》自序《清華英語(yǔ)》序范曾《莊子顯靈記》序讀《敬宜筆記》有感觀潘維明攝影集《中國(guó)農(nóng)家》《暢談東方智慧》序《往事瑣憶》序《中國(guó)少林寺》序“華林博士文庫(kù)”總序《王琦醫(yī)學(xué)叢書》序《季羨林序跋集》序時(shí)間再談老年老年四“得”在病中醫(yī)生也要向病人學(xué)點(diǎn)什么回家難得糊涂糊涂一點(diǎn)瀟灑一點(diǎn)三進(jìn)宮我的座右銘座右銘(老年時(shí)期)我的美人觀九三述懷狗年元旦抒懷九十五歲初度漫談；再少”問題——向普天下老年人祝賀春節(jié)笑著走輸液唐常建的一首詩(shī)安裝心臟起搏器中西醫(yī)學(xué)的結(jié)合問題李恒進(jìn)大夫漫談“毫不利己，專門利人”——贈(zèng)三○一醫(yī)院宋守禮大夫白衣天使新贊護(hù)士長(zhǎng)贈(zèng)三○一醫(yī)院贈(zèng)中石泰山頌封筆問題《羅摩衍那》的漢譯問題在“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”表彰大會(huì)上的書面發(fā)言

章節(jié)摘錄

　　我沒有教國(guó)文的經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)國(guó)文的經(jīng)驗(yàn)卻是頗為豐富的。正誼中學(xué)杜老師選了些什么教材，我已經(jīng)完全記不清了。北園高中王崑玉老師教材皆選自《古文觀止》。濟(jì)南高中胡也頻老師沒有教材，堂上只講普羅文學(xué)。董秋芳老師以《苦悶的象征》為教材。清華大學(xué)劉文典老師一學(xué)年只講了江淹的《恨賦》和《別賦》以及陶淵明的《閑情賦》，課堂上常常罵蔣介石。我這些學(xué)國(guó)文的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有點(diǎn)借鑒的作用，但是用處不大。按道理，教育當(dāng)局和學(xué)校當(dāng)局都應(yīng)該為國(guó)文這一門課提出具體的要求，但是都沒有。教員成了獨(dú)裁者，愿意怎么教就怎么教，天馬行空，一無(wú)阻礙。我當(dāng)然也想不到這些問題。我根據(jù)自己的興趣，選了一些中國(guó)古典詩(shī)文。我的任務(wù)就是解釋文中的典故和難解的詞句。我雖讀過不少古典詩(shī)文，但腹笥并不充盈。我備課時(shí)主要靠《辭源》和其他幾部類書。有些典故自己是理解的，但是頗為“數(shù)典忘祖”，說不出來源。于是《辭源》和幾部類書就成了我不可須臾離開的寶貝。我查《辭源》速度之快達(dá)到了出神入化的境界。為了應(yīng)付學(xué)生畢業(yè)后考大學(xué)的需要，我還自作主張，在課堂上講了一點(diǎn)西方文學(xué)的概況。　　我在清華大學(xué)最后兩年寫了十幾篇散文，都是慘淡經(jīng)營(yíng)的結(jié)果，都發(fā)表在全國(guó)一流的報(bào)刊和文學(xué)雜志上，因此，即使是名不見經(jīng)傳，也被認(rèn)為是一個(gè)“作家”。到了濟(jì)南，就有報(bào)紙的主編來找我，約我編一個(gè)文學(xué)副刊。我愉快地答應(yīng)了，就在當(dāng)時(shí)一個(gè)最著名的報(bào)紙上辦了一個(gè)文學(xué)副刊，取名《留夷》，這是楚辭上一個(gè)香花的名字，意在表明，我們的副刊將會(huì)香氣四溢。

編輯推薦

　　藏之名山，傳之其人　　由季羨林先生親自定名的散文叢書——“季羨林作品珍藏本”海報(bào)：

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    新生集 PDF格式下載

---