2010年上海市中學生年度最佳作文選

前言

　　《中文自修》編輯部李天靖先生給我送來一大包中學生作文競賽獲獎作文與優(yōu)秀作文，我在閱讀這些錦繡篇章之前，想試著回顧一下我在中學就讀時的歲月。?。嵲谑翘b遠了！那還是20世紀40年代初的景物。當課堂在我記憶中漸漸清晰的時候，立即就聽見空襲警報聲，接踵而來的是敵機臨空以及炸彈的爆炸，我們的作業(yè)幾乎都是逃到野外做的。十分可惜的是，那一時期的作文（包括日記）都沒能保留下來。在文字上，那時的我們，肯定不及今天的中學生的文采。而作品的立意和視角卻得益于那個危亡年代，篇篇都熱血沸騰、壯懷激烈。我很慶幸，在起步的時候就懂得了作品的風骨。生活告訴我，寫文章的時候應該站著，而不是躺倒，更不是跪著。那么，今天的中學生起步的時候是什么姿勢呢？他們都在想些什么呢？毋庸諱言，今日中國，在文化領域里，浮躁之風相當強勁，庸俗之風甚囂塵上，有些甚至到了惡俗的程度。說真的，我很擔心。但讀了這些中學生的文章，我如沐春風。他們依然潔如云絮，遠離塵埃，而且即使在濁流中，最終也沒有被污染。上海市第三女子中學的謝逸軒寫了一篇文章《讓兩個人快樂的一種方法》，記錄了自己在英國留學生活的一個片斷。但她通篇都沒有在“方法”上做文章，卻在心靈里掀起一場巨大的波瀾。在寄宿學校里，在女孩兒們心目中，有一個同學們看不見的女清潔工，她只會在白板上寫些提醒或是批評女孩兒們的文字。她一定是個“冷冰冰的”“惡狠狠的”人，甚至可能會“狐假虎威”，加害于女孩兒們，一定有一副“不堪入目”的嘴臉。在回國前的最后一個夜晚，“我看著房間里狂歡后留下的狼藉”，心底里突然有了感觸。想到那女清潔工要清理這座樓的50個房間，“心中竟有幾分仿佛被一切喧囂孤立的凄涼”，竟自“跪坐在冰涼的地磚上”通宵反省。

內容概要

　　《中文自修》編輯部李天靖先生給我送來一大包中學生作文競賽獲獎作文與優(yōu)秀作文，我在閱讀這些錦繡篇章之前，想試著回顧一下我在中學就讀時的歲月。??！實在是太遙遠了！那還是20世紀40年代初的景物。當課堂在我記憶中漸漸清晰的時候，立即就聽見空襲警報聲，接踵而來的是敵機臨空以及炸彈的爆炸，我們的作業(yè)幾乎都是逃到野外做的。十分可惜的是，那一時期的作文（包括日記）都沒能保留下來。在文字上，那時的我們，肯定不及今天的中學生的文采。而作品的立意和視角卻得益于那個危亡年代，篇篇都熱血沸騰、壯懷激烈。我很慶幸，在起步的時候就懂得了作品的風骨。

書籍目錄

第23屆上海市中學生作文競賽獲獎作文高三不改清陰撣去浮塵，擁抱心靈美哉!沿途之風景每一朵烏云都鑲有銀邊仰望天空，俯首大地平衡木上的人生留一盞心燈品讀生活這首詩平常之道在重壓下優(yōu)雅前行活在“從容”的蒼穹下身未動心已遠身處紛繁心存詩意高二生命的源泉我的心中每天開出一朵花堅守本善柔軟的心一株草的一生重要的往往是細節(jié)!假如了解僅限于自己的雙眼“真”之“小”善，善哉，善哉!做一個有靈魂的人高一讓兩個人快樂的一種方法劇我竟擁有這么多還需蹲下水鄉(xiāng)·感悟一以此紀念生于斯、長于斯的祖母外婆的笑感恩·道路感謝為那一瓣感激的心香樹影下沉重的感激感激·自然·生活初三追問生活塞住右耳奇人之死少年游·江南有一種聲音人人都應擁有何處覓書香上海，你去了哪里?無果的追問為了忘卻而追問追此問未央千年追問初二有關于青春的成長追尋四葉草愛·過程·燈光成長樂章：過程那些冬夏春秋過程“過程”不是過程青春·成長三張機票的故事過程正七邊形被“整容”的多邊形因誰破繭成蝶初一那棵樹，那顆星，我心底最美的思念每一棵樹都有一顆星守護生活教會我尊重生活教會我尊重生活教會我尊重星與樹樹與星的向往生活教會我尊重那棵樹，那顆星生長在樹下的星樹和星的約定生活教會我尊重平安夜的故事拯救那棵樹、那顆星預備一支筆和一個電腦鍵盤珍惜擁有的一切筆與鍵盤意外意外意外意外意外意外意外意外各有所長，取長補短意外中職致貓爸爸的一封信我懷著感激的心在霞紅映天處感激父親感恩的心微笑的秘訣2009-2010年上海市中學生優(yōu)秀作文美的瞬間涵詠書海社會掃描大千世界濃濃情意議論縱橫生活浪花校園風景2009年中考滿分卷作文10篇2009年高考一類卷作文10篇

章節(jié)摘錄

　　然而，任何事情都不是絕對的。不妨來設個比喻，人的一生都好比登山，需要背負沉重的行囊，如若不堪重負被它壓彎了腰，沿生命的臺階枯燥地向前，口中還囁嚅著：“行路難，難于上青天！”怕是沒有幾個人能到達山頂。如若在疲累的途中，卸下自己的包袱，欣賞綿延翠峰、疊嶂重巒，便擁有了一份云卷云舒的閑情、鳥語花香的樂趣，不禁感嘆道：“風景這邊獨好！”于是懷揣著對大自然的感悟輕松地攀上頂峰。如此，看不同的人對待生活的態(tài)度與他們各自的結局，從中所領悟到的道理是不言而喻的?！　∫虼?，當我們的生活中出現(xiàn)“不能承受之重”的行囊時，何不嘗試著將它暫時卸下呢？從生活中體驗它的豐富與多味，學會享受生活，便會發(fā)現(xiàn)：美哉！沿途之風景?！　∽鳛橐幻呷龑W生，如今我也頂著來到這個世界以來所面臨的最大壓力。為了自己，為了父母，為了一切的一切，每天都在機械地生活著：曙光乍現(xiàn)，鬧鐘已鳴，雙眼蒙嚨地穿衣洗漱，胡亂地扒上幾口飯，便急匆匆地來到學校。踏進教室，滿眼一張張睡眼惺忪的臉，無奈地對笑，剛坐下便手忙腳亂地上交各科作業(yè)。隨著上課鈴聲響起，老師也如上緊了發(fā)條，課也就上得十分“充實”，幾節(jié)課下來，陸續(xù)便會有人“投降”趴下。放學頂著早已灰暗的夜色，回到家看著堆積如山的作業(yè)，頓時有種“泰山壓頂”的感覺，埋頭做完作業(yè)已是燈影稀疏的深夜了。如此這般，周而復始?！　∫惶欤粗Z文課布置背誦的古詩詞，我不禁有些恍惚。曾幾何時，我從喜愛而欣賞之變成了如今為考試而機械地去死背。如今有某人無意說到“人有悲歡離合”，瞬間便會有人接下旬“月有陰晴圓缺”，可我們有誰會真正體會蘇東坡寫這首詞時的內心感受呢？怕得到的又是一張張迷茫的臉。

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