現(xiàn)代英語教程

前言

　　《現(xiàn)代英語教程》是一套專門為中國(guó)成人高等教育學(xué)生編寫的英語教材。教材的編寫遵照“綜合法”（Method Synergistics）的教學(xué)理論，采用博采眾長(zhǎng)、兼收并蓄的原則，強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，要求學(xué)生精練、勤練、苦練，順利通過英語學(xué)習(xí)的入門關(guān)，幫助非英語專業(yè)成人本科學(xué)生通過申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位所必需的英語統(tǒng)一考試。　　《現(xiàn)代英語教程》是在國(guó)家教育部、北京市教育委員會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和推動(dòng)下，以及兄弟院校同仁們的鼓勵(lì)下問世的。1999年起在北京市成人高校試用。2000年國(guó)家教育部在全國(guó)推廣使用。學(xué)校使用后反應(yīng)教學(xué)效果顯著，學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的能力得到普遍提高。《現(xiàn)代英語教程》先后被評(píng)為教育部“全國(guó)成人高等教育規(guī)劃教材”（2001年），“普通高等教育‘十五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”（2003年），“普通高等教育‘十一五’國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”（2006年）。　　“成人，業(yè)余，終身化”是本套教材的最大特點(diǎn)。因而，貫穿始終的編寫原則是要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，幫助學(xué)生掌握學(xué)好英語的方法。學(xué)生不僅要正確理解，還要善于應(yīng)用；不僅要會(huì)聽說，還要會(huì)讀寫?！　檫m應(yīng)我國(guó)成人高等教育發(fā)展的需要，在獲得了各方面好評(píng)和認(rèn)可的情況下，根據(jù)收集到的反饋意見和有關(guān)專家的建議及教學(xué)目標(biāo)要求，我們對(duì)本套教材進(jìn)行了修訂。在保持教材原有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，新版大幅度地豐富了內(nèi)容，增加了信息量和練習(xí)。語法項(xiàng)目安排更加完整、系統(tǒng)。各單元都增加了聽力練習(xí)。部分課文內(nèi)容進(jìn)行了更新，特別是第三至第六級(jí)，跨度更趨循序漸進(jìn)。教師用書的每單元增加了背景知識(shí)及課文詳解，更利于學(xué)生能力的訓(xùn)練，也更便于教師們使用。原教材主體為一、二、三級(jí)。為使教材更加科學(xué)、合理，同時(shí)也根據(jù)社會(huì)需求，這次，我們將《現(xiàn)代英語教程》修訂改編成了六級(jí)，其中一至三級(jí)供?？茖W(xué)生使用，四至六級(jí)供專升本學(xué)生使用。

內(nèi)容概要

　　《普通高等教育“十一五”國(guó)家規(guī)劃教材：現(xiàn)代英語教程4（教學(xué)指導(dǎo)與練習(xí)）（第2版）》是一套專為中國(guó)成人高等教育學(xué)生編寫的教材。依據(jù)《全國(guó)成人高等教育英語課程教學(xué)基本要求（非英語專業(yè)?？朴茫泛汀洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》，在大量調(diào)查研究和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成。以博采眾長(zhǎng)、兼收并蓄的“綜合法”（Method Synergistics）為理論指導(dǎo)，側(cè)重傳統(tǒng)方法。突出“成人、業(yè)余、實(shí)用”的特點(diǎn)。注意語言文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生語言“得體性”意識(shí)。強(qiáng)調(diào)語言實(shí)踐，突出重點(diǎn)，重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練。

書籍目錄

Unit1 Three Peach Stones北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit2 The Environment： What We Say Versus What We Do北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit3 Who Needs the Stock Exchange？北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit4 The Rain Child北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit5 Newspapers北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit6 Spending a Few Days with the Kid That You Once Were北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit7 Let Yourself Go！北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit8 Symbols of Mankind北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit9 Parents Are Only One Influence in Their Childrens Development北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文Unit10 Pablo Picasso北京知識(shí)課文詳解參考答案課文參考譯文English Proficiency TestsKey to English Proficiency Tests

章節(jié)摘錄

　　英國(guó)的封建體系與爵士制度有其久遠(yuǎn)的歷史背景，爵位的授予在古代只針對(duì)政治、軍事上的功勛。近代則擴(kuò)及科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等其他領(lǐng)域?！　∮?guó)的封號(hào)授予分成七級(jí)，又可分為貴族（peerage）與平民（civilian）兩大部分。除英國(guó)王室以外，貴族分為五等；因?yàn)橹袊?guó)周朝的諸侯亦分為五等，所以中文就直接對(duì)應(yīng)翻譯為公爵、侯爵、伯爵、子爵與男爵。另外還有兩種封號(hào)：準(zhǔn)男爵（Baronet）與騎士（Knight），他們屬于平民，而非貴族；但在中國(guó)周朝的大夫與士，仍屬于貴族。　　屬于平民階級(jí)的準(zhǔn)男爵與騎士爵位并無額外的封號(hào)，只有貴族爵位才有類似中國(guó)諸侯的封號(hào)，例如諸葛亮的封號(hào)是武鄉(xiāng)侯。英王可以授予任何封號(hào)，但有下列規(guī)則：通常是以議員的選區(qū)、貴族封地或是與受封者有某種關(guān)聯(lián)，或是具有某種重要性的地名作為封號(hào)的一部分，亦可以要求以姓（surname）作為封號(hào)的一部分。封號(hào)的授予會(huì)征詢當(dāng)事人的意見，如英國(guó)科學(xué)家、小說家及政治家史諾（C.P. Snow）于1957年受封為騎士，1964年受封為終生男爵，封號(hào)為Baron Snow 0fthe City of Leicester。很明顯，Snow是他的姓，Leicester是他的出生地，同時(shí)他也畢業(yè)于University of Leicester，C.P. Snow可能因此選擇以Leicester作為他封號(hào)的一部分。

圖書封面

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