最新英語專業(yè)考研名校真題集

內容概要

　　《最新英語專業(yè)考研名校真題集：語言學》中，一線輔導英語語言學考研的教授精心撰寫的【考點提示】、【解題思路】和【參考答案】環(huán)環(huán)相扣，以專業(yè)的語言助你培養(yǎng)專業(yè)的思維!如：北京外國語大學2009年真題第4題的解析部分：【考點提示】本題考查語篇銜接問題。語篇是語篇語言學或篇章語言學的重要課題，銜接又是語篇功能的重要內容之一。銜接也是系統(tǒng)功能語法的重要研究課題之一。本題要求考生說明語篇銜接的定義及其手段，最后具體解釋給出的語篇的銜接手段及其作用?！窘忸}思路】銜接是語篇成為整體的主要標志。通過各種銜接手段，一個語篇的意義才能上下一致，融會貫通，表達筆者或說話者的意義。銜接的手段有所指、替代、省略、邏輯連接和詞匯搭配等。先要識別本語篇里使用的銜接手段，然后具體解釋其功能?！緟⒖即鸢浮?Cohesion is a concept which refers to relations of meaning that exist Within the text；and defines it as a text.

書籍目錄

北京外國語大學2009年碩士研究生入學考試 英語語言學與應用語言學試題北京外國語大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學與應用語言學試題北京外國語大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學與應用語言學試題北京第二外國語學院2009年碩士研究生入學考試 英語語言學試題北京第二外國語學院2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題北京第二外國語學院2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題南京大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題北京師范大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題北京師范大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題中國人民大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題南開大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題南開大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題上海交通大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題北京航空航天大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題首都師范大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題首都師范大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題北京交通大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題深圳大學2008年碩士研究生入學考試 英語語言學試題深圳大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題黑龍江大學2007年碩士研究生入學考試 英語語言學試題

章節(jié)摘錄

　　【考點提示】本題考查學生的學習目標、教師的教學目標以及教育主管部門的管理目標之間的關系。考生答題時應該結合自己對中學英語教學的觀察與體會，先提出個人目標要符合大局目標，局部目標要符合整體目標，并舉例說明?！　　窘忸}思路】根據目前的現實，我國的中學分為初中和高中。三個目標發(fā)生相左的情況主要體現在初中；高中的情況比較固定，重點高中、普通高中和職業(yè)高中三種高中的三項目標比較一致。中考主要考查筆試能力、聽力、語法知識、閱讀和寫作。日常教學以口語授課為主，同時提高學生的聽力水平以及對英語的興趣，因為興趣是主要的動機來源之一。教育部門的目標是提高英語的綜合能力，包括英語交際能力，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。大多數英語教師的目標是希望學生考入重點高中，將來進入大學深造。應該把英語教學根據年級進行劃分，把教學目標分解一下?！　　緟⒖即鸢浮?As far as the English teaching in the middle school is concerned, it is divided into two parts. In the junior middle school, we are faced with more difficulties because the teachers of English are teaching the mixed classes since it is a required education. On the other hand, some students are planning to study in the comprehensive senior middle school for academic purpose, whereas others are going to study in the so-called vocational schools in order to be skilled workers or employees in the future. Bu the educational institutions goal is to improve the qualification of the next generation. For teachers of English, our goal is to help students be admitted by comprehensive senior middle schools, the more the better. The students goals are varied. Some students are interest-oriented, and some just want to have a good time. Therefore, the students should be classified, and different classes can focus on various goals.The teachers should combine the "three goals" together. While improving the performance in language communication, we can also better the students ability in reading and writing. （10分）　　In the first year or Grade 7, the teacher can develop the students interest in English and focus on their spoken English and listening comprehension. The students goal is put first. In the second year or Grade 8, the educational systems goal is put first. Improving the students competence, spoken practice and written work can be finished side by side. In the last year or Grade 9, more written practice can bear ranged and completed. The teachers goal could be helping more students go to better senior middle schools. （5分）　　In the senior middle school, similar considerations and methods can be taken. The two rules can be stressed: the teaching should be student-oriented, and competence-centered. The teachers work is to stimulate the students to work hard by efficient and proper methods to realize their goals, thus the teachers goal can be achieved accordingly. In the end the educational systems goals can also be accomplished. （5分）

編輯推薦

　　權威機構·專業(yè)品質　　考點提示→解題思路→參考答案全方位指點迷津　　解題高手就是這樣 “煉”成的　　考研，就是這么簡單！　　環(huán)球時代指定用書　　做歷年真題，看出題門道　　無論你想考哪所學校，無論這所學校指定了哪些考試參考書，英語語言學的基本考點是不變的，只是各校的側重點會在一定范圍內變化而已。如：南開大學2008年真題和首都師范大學2008年真題都考查考生列allophone的理解。　　你知道嗎？同一所學校，因為受出題老師的專業(yè)方向與個人偏好的影響，“復現”考題也為數不少！或者題目完全一致，或者考點相同但出題形式不同。如：北京第二外國語學院2007年和2009年真題的填空題都考查語言的區(qū)別性特征之一“displacement”；北京師范大學2007年真題考了Speech Act Theory的定義，2008年真題又結合具體語境以問答題的形式考查了Speech Act Theory。

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