最新英語專業(yè)考研名校真題集

內(nèi)容概要

　　《最新英語專業(yè)考研名校真題集：語言學(xué)》中，一線輔導(dǎo)英語語言學(xué)考研的教授精心撰寫的【考點(diǎn)提示】、【解題思路】和【參考答案】環(huán)環(huán)相扣，以專業(yè)的語言助你培養(yǎng)專業(yè)的思維!如：北京外國語大學(xué)2009年真題第4題的解析部分：【考點(diǎn)提示】本題考查語篇銜接問題。語篇是語篇語言學(xué)或篇章語言學(xué)的重要課題，銜接又是語篇功能的重要內(nèi)容之一。銜接也是系統(tǒng)功能語法的重要研究課題之一。本題要求考生說明語篇銜接的定義及其手段，最后具體解釋給出的語篇的銜接手段及其作用?！窘忸}思路】銜接是語篇成為整體的主要標(biāo)志。通過各種銜接手段，一個語篇的意義才能上下一致，融會貫通，表達(dá)筆者或說話者的意義。銜接的手段有所指、替代、省略、邏輯連接和詞匯搭配等。先要識別本語篇里使用的銜接手段，然后具體解釋其功能?！緟⒖即鸢浮?Cohesion is a concept which refers to relations of meaning that exist Within the text；and defines it as a text.

書籍目錄

北京外國語大學(xué)2009年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)試題北京外國語大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)試題北京外國語大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)試題北京第二外國語學(xué)院2009年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題北京第二外國語學(xué)院2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題北京第二外國語學(xué)院2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題南京大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題北京師范大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題北京師范大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題中國人民大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題南開大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題南開大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題上海交通大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題北京航空航天大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題首都師范大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題首都師范大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題北京交通大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題深圳大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題深圳大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題黑龍江大學(xué)2007年碩士研究生入學(xué)考試 英語語言學(xué)試題

章節(jié)摘錄

　　【考點(diǎn)提示】本題考查學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)以及教育主管部門的管理目標(biāo)之間的關(guān)系?？忌痤}時應(yīng)該結(jié)合自己對中學(xué)英語教學(xué)的觀察與體會，先提出個人目標(biāo)要符合大局目標(biāo)，局部目標(biāo)要符合整體目標(biāo)，并舉例說明?！　　窘忸}思路】根據(jù)目前的現(xiàn)實，我國的中學(xué)分為初中和高中。三個目標(biāo)發(fā)生相左的情況主要體現(xiàn)在初中；高中的情況比較固定，重點(diǎn)高中、普通高中和職業(yè)高中三種高中的三項目標(biāo)比較一致。中考主要考查筆試能力、聽力、語法知識、閱讀和寫作。日常教學(xué)以口語授課為主，同時提高學(xué)生的聽力水平以及對英語的興趣，因為興趣是主要的動機(jī)來源之一。教育部門的目標(biāo)是提高英語的綜合能力，包括英語交際能力，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。大多數(shù)英語教師的目標(biāo)是希望學(xué)生考入重點(diǎn)高中，將來進(jìn)入大學(xué)深造。應(yīng)該把英語教學(xué)根據(jù)年級進(jìn)行劃分，把教學(xué)目標(biāo)分解一下。　　【參考答案】 As far as the English teaching in the middle school is concerned, it is divided into two parts. In the junior middle school, we are faced with more difficulties because the teachers of English are teaching the mixed classes since it is a required education. On the other hand, some students are planning to study in the comprehensive senior middle school for academic purpose, whereas others are going to study in the so-called vocational schools in order to be skilled workers or employees in the future. Bu the educational institutions goal is to improve the qualification of the next generation. For teachers of English, our goal is to help students be admitted by comprehensive senior middle schools, the more the better. The students goals are varied. Some students are interest-oriented, and some just want to have a good time. Therefore, the students should be classified, and different classes can focus on various goals.The teachers should combine the "three goals" together. While improving the performance in language communication, we can also better the students ability in reading and writing. （10分）　　In the first year or Grade 7, the teacher can develop the students interest in English and focus on their spoken English and listening comprehension. The students goal is put first. In the second year or Grade 8, the educational systems goal is put first. Improving the students competence, spoken practice and written work can be finished side by side. In the last year or Grade 9, more written practice can bear ranged and completed. The teachers goal could be helping more students go to better senior middle schools. （5分）　　In the senior middle school, similar considerations and methods can be taken. The two rules can be stressed: the teaching should be student-oriented, and competence-centered. The teachers work is to stimulate the students to work hard by efficient and proper methods to realize their goals, thus the teachers goal can be achieved accordingly. In the end the educational systems goals can also be accomplished. （5分）

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　　權(quán)威機(jī)構(gòu)·專業(yè)品質(zhì)　　考點(diǎn)提示→解題思路→參考答案全方位指點(diǎn)迷津　　解題高手就是這樣 “煉”成的　　考研，就是這么簡單！　　環(huán)球時代指定用書　　做歷年真題，看出題門道　　無論你想考哪所學(xué)校，無論這所學(xué)校指定了哪些考試參考書，英語語言學(xué)的基本考點(diǎn)是不變的，只是各校的側(cè)重點(diǎn)會在一定范圍內(nèi)變化而已。如：南開大學(xué)2008年真題和首都師范大學(xué)2008年真題都考查考生列allophone的理解?！　∧阒绬?？同一所學(xué)校，因為受出題老師的專業(yè)方向與個人偏好的影響，“復(fù)現(xiàn)”考題也為數(shù)不少！或者題目完全一致，或者考點(diǎn)相同但出題形式不同。如：北京第二外國語學(xué)院2007年和2009年真題的填空題都考查語言的區(qū)別性特征之一“displacement”；北京師范大學(xué)2007年真題考了Speech Act Theory的定義，2008年真題又結(jié)合具體語境以問答題的形式考查了Speech Act Theory。

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