語文知識集萃

內(nèi)容概要

《語文知識集萃》由編者結合自己多年的語文教學經(jīng)驗，經(jīng)過長時間的科學思考、精心收集、歸納整理以及篩選重組編寫而成。這是一本具有較高的實用價值，符合大語文觀的綜合類語文學習參考用書，供全國的中小學生使用。和其他同類圖書相比，它具有以下幾方面的特點：    一、歸納科學新穎    本書依據(jù)學生的認知特點，以中小學階段所學的語文知識和語文能力訓練為主線，以全面提升語文素養(yǎng)為目標。選材緊扣一個“萃”字，不僅涵蓋了中小學語文知識的重點和難點，而且還注重對語文學習過程中的知識積累、語言規(guī)律、解題方法進行總結與提煉，并按不同類型進行歸納和分類。在歸納和分類時，既兼顧到分類的科學性，又兼顧到內(nèi)容的全面性，力求精煉，詳略得當。    二、內(nèi)容豐富多彩    本書所涉及的內(nèi)容十分廣泛，既有學生必須掌握的語文基礎知識，也有為進入高一級學校所需掌握的文學、歷史、科學等百科知識，能夠進一步拓展學生的視野。本書所編的內(nèi)容自成體系，又互為補充，保證了內(nèi)容的完整性，真正達到了“一書多用”的目的。    三、適用范圍廣泛    本書既可以供學生系統(tǒng)復習訓練，培優(yōu)提升之用，也可以作為教師在教學中的參考資料，同時也是家長輔導孩子或課外培訓的好范本，是學生把握語文學習的主動權、鞏固基礎、開發(fā)潛能、啟迪心智，并且在較短時間內(nèi)快速提高語文成績的得力助手。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　五、修辭句（按照句子運用的修辭手法分）　　A．比喻——打比方，它是借兩個事物的相似點進行類比。作用：將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物進行解說，即打比方，幫助人深入理解。打比方有三種格式：　?、倜饔鳌＜从帽扔髟~把本體和喻體連接起來。常見的比喻詞有“像”“好像…仿佛…似乎”“如同”“好比”“……般的（似的）”“像……一樣（似的）…跟……一樣（一般）”等等。如：無風的時候，西湖水平如鏡?！　、诎涤?。常常用“是”“成了”“構成”“變成”等帶有判斷性質的詞取代比喻詞，把本體和喻體連接起來。如：太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球?！　、劢栌鳌＜幢倔w與喻體均不出現(xiàn)，而由喻體直接替代本體出現(xiàn)。如：兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去?！　．比擬——指的就是把物當作人來描寫，或者把人當作物來描寫的一種常見的修辭手法。作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。比擬包括擬人和擬物?！　、贁M人。就是把事物人格化。即把事物當作人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。如：風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地?！　、跀M物。就是把人當作物來寫，使人具有物的動作或情態(tài)。如：下課鈴一響，孩子們便飛出了教室，徑直向他們的樂園——操場奔去?！　．排比——指的就是把內(nèi)容相關、結構相同、語氣一致的三個（或三個以上）句子或短語連接起來用。作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情。如：微笑就像春天閃亮的小花，像夏日如水的清風，像秋天高潔的云朵，像冬天溫暖的陽光。微笑是理性的成熟，是進取的活力，是開拓的動力，是不遠的成功。　　D．夸張——為了突出某事物的特征，有意擴大或縮小的描述。作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果?？鋸埛譃槿悾骸　、倏s小夸張。如：巴掌大的地方還開宴會？班里靜的，連針掉都能聽見?！　、跀U大夸張。如：大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。　?、鄢翱鋸?。如：她還沒有端酒杯，就醉了?！　．設問——明知故問，自問自答，或提出問題，不需確定答案。作用：能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。如：什么是路？就是從沒有路的地方踏出來的，從有荊棘的地方開辟出來的。

圖書封面

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