世界語言類高?？v覽

內(nèi)容概要

　　我國(guó)語言類院校的建設(shè)和發(fā)展已有半個(gè)多世紀(jì)的歷史。作為一類特色鮮明的高等學(xué)校，國(guó)內(nèi)語言類院校普遍在從單科性院校向多科性大學(xué)發(fā)展，在這個(gè)過程中，有一系列問題需要進(jìn)行認(rèn)真研究。在高等教育國(guó)際化的今天，對(duì)國(guó)外同類院校的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)透徹的了解，在發(fā)展過程中借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，將能夠促進(jìn)我國(guó)語言類院校更好更快的發(fā)展。

書籍目錄

前言中國(guó)第一章 北京外國(guó)語大學(xué)第二章 上海外國(guó)語大學(xué)第三章 四川外語學(xué)院第四章 西安外國(guó)語大學(xué)第五章 北京語言大學(xué)第六章 大連外國(guó)語學(xué)院第七章 天津外國(guó)語學(xué)院第八章 北京第二外國(guó)語學(xué)院第九章 廣東外語外貿(mào)大學(xué)第十章 文藻外語學(xué)院（臺(tái)灣）日本第十一章 東京外國(guó)語大學(xué)第十二章 大阪外國(guó)語大學(xué)第十三章 神戶市外國(guó)語大學(xué)第十四章 京都外國(guó)語大學(xué)第十五章 名古屋外國(guó)語大學(xué)第十六章 長(zhǎng)崎外國(guó)語大學(xué)第十七章 關(guān)西外國(guó)語大學(xué)第十八章 神田外國(guó)語大學(xué)韓國(guó)第十九章 韓國(guó)外國(guó)語大學(xué)第二十章 釜山外國(guó)語大學(xué)第二十一章 大邱外國(guó)語大學(xué)第二十二章 慶北外國(guó)語大學(xué)越南第二十三章 越南河內(nèi)大學(xué)第二十四章 河內(nèi)國(guó)家大學(xué)所屬外語大學(xué)第二十五章 胡志明市外語與計(jì)算機(jī)大學(xué)第二十六章 峴港大學(xué)直屬外國(guó)語大學(xué)印度第二十七章 印度英語與外國(guó)語大學(xué)巴基斯坦第二十八章 巴基斯坦國(guó)立現(xiàn)代語言大學(xué)俄羅斯第二十九章 莫斯科國(guó)立語言大學(xué)第三十章 多布羅柳博夫下諾夫哥羅德國(guó)立語言大學(xué)第三十一章 國(guó)立普希金俄語學(xué)院第三十二章 皮亞季戈?duì)査箍藝?guó)立語言大學(xué)第三十三章 涅瓦語言與文化學(xué)院第三十四章 外國(guó)語學(xué)院（圣彼得堡）第三十五章 首都翻譯學(xué)院第三十六章 托爾斯泰語言與文化學(xué)院第三十七章 莫斯科國(guó)立大學(xué)第三十八章 圣彼得堡國(guó)立大學(xué)白俄羅斯第三十九章 明斯克國(guó)立語言大學(xué)烏克蘭第四十章 基輔國(guó)立語言大學(xué)德國(guó)第四十一章 慕尼黑應(yīng)用語言學(xué)院法國(guó)第四十二章 巴黎東方語言文化學(xué)院塞爾維亞第四十三章 貝爾格萊德大學(xué)第四十四章 諾維薩德大學(xué)附錄：世界語言類高校一覽表后記

章節(jié)摘錄

　　在學(xué)校的發(fā)展歷史上，我國(guó)著名語言學(xué)家張清常先生、王還先生、鐘欞先生、呂必松先生以及著名的外語專家盛成先生、袁樹仁先生、傅惟慈先生、李振中先生、王得杏先生等都曾執(zhí)教本校。目前，全校擁有教職工1260多人，專任教師660多人，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師330人，博士和碩士學(xué)位獲得者占79％，具有外校學(xué)緣的教師達(dá)到93％以上。目前，我校1人進(jìn)入“新世紀(jì)百千萬人才”工程國(guó)家級(jí)人選，3人進(jìn)入教育部新世紀(jì)“優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”。另外，學(xué)校還有高校青年教師獎(jiǎng)獲得者、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者、霍英東教育基金會(huì)青年教師獎(jiǎng)獲得者、教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”入選者、政府特殊津貼獲得者、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獲得者、全國(guó)師德標(biāo)兵等50余人；有國(guó)家社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員1人，專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員5人；聘有長(zhǎng)江學(xué)者講座教授1人。學(xué)校整體師資力量雄厚，核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)。學(xué)校注重吸引人才，留住人才，，用好人才，創(chuàng)造適宜人才成長(zhǎng)的環(huán)境。2004年以來，共引進(jìn)18名高級(jí)專業(yè)人才，14名留學(xué)歸國(guó)人員。接收應(yīng)屆畢業(yè)生182人，其中博士51人，碩士124人。加強(qiáng)在崗教師培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師在職攻讀學(xué)位，目前在職攻讀碩士學(xué)位的有23人，在職攻讀博士學(xué)位的有58人。學(xué)校專任教師中具有博士學(xué)位人員142人，占專任教師總數(shù)的24.4 8％。教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)更加合理?！　W(xué)校認(rèn)真落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，制定和實(shí)施人才培養(yǎng)規(guī)劃，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置，實(shí)行聘任制；引入爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制，把崗位設(shè)置與學(xué)科建設(shè)、教師職務(wù)評(píng)聘、分配制度改革結(jié)合起來，建立教師聘任和職務(wù)晉升制度，使教職工隊(duì)伍更加富有活力和競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)學(xué)術(shù)梯隊(duì)，以重點(diǎn)學(xué)科為核心選拔和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。在以專業(yè)為基礎(chǔ)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，我校已有2個(gè)北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別是對(duì)外漢語專業(yè)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)和漢語言專業(yè)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了發(fā)展契機(jī)，建立了以老帶新、老中青結(jié)合的傳承發(fā)展模式?！　〉诹?jié)國(guó)際交流與合作　　作為一所國(guó)際型大學(xué)，北京語言大學(xué)的歷史和未來都是與中國(guó)的對(duì)外開放息息相關(guān)。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化的世界大潮中，我校立足培養(yǎng)國(guó)際型人才，秉承弘揚(yáng)中華文化的辦學(xué)理念，多年來致力于開展國(guó)際合作交流，目前與世界上38各國(guó)家的202所大學(xué)及其他機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，形成全方位、多領(lǐng)域、深層次、富有成效的國(guó)際教育格局。　　堅(jiān)持特色辦學(xué)，開展國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。雙贏雙利，是我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑。我校結(jié)合各國(guó)國(guó)情，根據(jù)所在國(guó)的需求，積極開展海外辦學(xué)，為世界各國(guó)培育了更多高質(zhì)量的漢語人才。為滿足泰國(guó)企業(yè)界學(xué)習(xí)漢語的需求，2004年4月，我校與泰國(guó)易三倉學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦了北京語言大學(xué)曼谷分院，主要培養(yǎng)漢語專業(yè)經(jīng)貿(mào)方向本科生，同時(shí)還開辦了預(yù)科教育及多種形式的短期漢語培訓(xùn)。2004年6月，我校與YBM／Si-sa株式會(huì)社簽署合作協(xié)議，成立YBM／Si-sa北京語言大學(xué)漢城中國(guó)語學(xué)院。在華文教學(xué)發(fā)達(dá)的新加坡，我校與新加坡邁新機(jī)構(gòu)合辦了中國(guó)語言文化專業(yè)新加坡學(xué)位班，它們都成為當(dāng)?shù)赜杏绊懙臐h語教學(xué)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我校還采取靈活多樣的形式開展中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，與日本北陸大學(xué)合作招生，與日本愛知大學(xué)、韓國(guó)啟明大學(xué)等開展聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。此外，我校還在香港、澳門兩個(gè)特別行政區(qū)與當(dāng)?shù)馗咝Ｂ?lián)合舉辦了“對(duì)外漢語課程與教學(xué)論”與“漢語言文字學(xué)”等研究生課程班。

圖書封面

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