韓國語口語教程（上）

前言

　　“八·一五”光復(fù)之后，韓國作為獨立國家，與世界諸多國家建立了外交關(guān)系。隨著20世紀(jì)70年代韓國經(jīng)濟的騰飛，。韓國加強了與世界上150多個國家的經(jīng)濟交流與合作?！　∫源藶榛A(chǔ)，數(shù)十個國家開始關(guān)注韓國的語言、文化、歷史、社會和經(jīng)濟等各個領(lǐng)域，并認(rèn)識到學(xué)習(xí)韓國語是了解韓國、與韓國交往的捷徑。因此，許多國家開始設(shè)立韓國語相關(guān)學(xué)科，并輸送留學(xué)生到韓國留學(xué)?！　‰S著韓國語學(xué)習(xí)熱潮的興起，培養(yǎng)韓國語教育人才和制定適合于外國人學(xué)習(xí)的教材成了當(dāng)務(wù)之急。教外國人學(xué)習(xí)韓國語，首先教師本身需要對韓國語有充分的理解和研究，同時還要準(zhǔn)確地使用標(biāo)準(zhǔn)韓國語。此外，還應(yīng)具有相當(dāng)水平的教養(yǎng)和學(xué)識，同時又要精通現(xiàn)行的韓國語使用規(guī)則。而韓國語教材則最好由具備以上素質(zhì)的教師來編纂?！　〈舜纬删^大學(xué)成均語學(xué)院編纂的韓國語教材正是由具備了上述素質(zhì)的教師隊伍編纂的優(yōu)秀教材。主要編纂者樸性泰、李相姬、樸秀美、辛瑛知、李錦姬老師，作為韓國文學(xué)和韓國語學(xué)方面的專業(yè)人才，不僅精通韓國文化和韓國語，而且多年來一直從事韓國語教育工作，十分了解韓國語的現(xiàn)行使用規(guī)則。他們潛心致力于改善教學(xué)方法，以促進韓國語的教授和學(xué)習(xí)，這套教材正是他們努力的成果?！　≡撎捉滩脑趯谡Z和書面語內(nèi)容進行合理搭配的同時，充分反映了韓國語中平階和尊敬階的使用規(guī)范。此外，通過介紹膾炙人口的韓國諺語和神話傳說等內(nèi)容，對韓國文化做了很好的闡釋。同時教材中多樣化選取的各類題材將為外國學(xué)生更為廣泛地學(xué)習(xí)和研究韓國的各個領(lǐng)域打下良好的基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

　　《韓國語口語教程》初、中、高級系列叢書是我社繼韓國首爾大學(xué)《韓國語》系列之后引進的又一經(jīng)典教材。該套叢書一共六冊，歷經(jīng)三年時間，由韓國成均館大學(xué)語學(xué)院投入大批優(yōu)秀師資力量精心編纂而成。2004年在韓國出版后深受使用者好評和教育機構(gòu)認(rèn)可，2006年成均館大學(xué)語學(xué)院在完善聽力資料的基礎(chǔ)上作了補充和修訂。這次我社出版的《韓國語口語教程》初、中、高級系列叢書正是在此新版的基礎(chǔ)上改編的。

圖書封面

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