現(xiàn)代英語教程

前言

　　《現(xiàn)代英語教程》是一套專門為中國成人高等教育學生編寫的英語教材。教材的編寫遵照“綜合法”（Method Synergistics）的教學理論，采用博采眾長、兼收并蓄的原則，強調(diào)基本功的訓練，要求學生精練、勤練、苦練，順利通過英語學習的入門關．幫助非英語專業(yè)成人本科學生通過申請學士學位所必需的英語統(tǒng)一考試?！　　冬F(xiàn)代英語教程》是在國家教育部、北京市教育委員會有關領導的支持和推動下，以及兄弟院校同仁們的鼓勵下問世的。1999年起在北京市成人高校試用，2000年國家教育部在全國推廣使用。學校使用后反應教學效果顯著，學生實際應用英語的能力得到普遍提高?！冬F(xiàn)代英語教程》先后被評為教育部“全國成人高等教育規(guī)劃教材”（2001年），“普通高等教育‘十五’國家級規(guī)劃教材”（2003年），“普通高等教育‘十一五’國家級規(guī)劃教材”（2006年）。　　“成人，業(yè)余，終身化”是本套教材的最大特點。因此，貫穿始終的編寫原則是要培養(yǎng)學生的自學能力，幫助學生掌握學好英語的方法。學生不僅要正確理解，還要善于應用；不僅要會聽說，還要會讀寫?！　檫m應我國成人高等教育發(fā)展的需要，在獲得了各方面好評和認可的情況下．根據(jù)收集到的反饋意見和有關專家的建議及教學目標要求。我們對本套教材進行了修訂。在保持教材原有優(yōu)點的同時，新版大幅度地豐富了內(nèi)容，增加了信息量和練習；語法項目安排更加完整、系統(tǒng)；各單元都增加了聽力練習。部分課文內(nèi)容進行了更新，特別是第三至六級，跨度更趨循序漸進。教師用書的每單元增加了背景知識及課文詳解，從而更利于學生能力的訓練，也更便于教師們使用。原教材主體為一、二、三級。為使教材更加科學、合理，同時也根據(jù)社會需求，這次，我們將《現(xiàn)代英語教程》（第二版）修訂改編成六級，其中一至三級供?？茖W生使用，四至六級供專升本學生使用?！　　冬F(xiàn)代英語教程》（第二版）配有多媒體光盤，是一套名副其實的包含紙介教材、錄音帶和光盤的全新立體化教材?！　≡诮滩牡男抻嗊^程中．我們得到了外語教學與研究出版社的大力支持和通力協(xié)作，特別是高等英語教育出版分社常小玲社長，項目負責人趙東岳，高淑芬，編輯李萍。他們自始至終參與了策劃工作，提供了大量反饋信息，并承擔了繁重的編輯任務。在此，我們向他們致以誠摯的謝意?！　∮捎谒接邢?，不當之處，在所難免，衷心希望廣大教師和學生批評指正．以便我們進一步改進和完善此套教材。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代英浯教程》（第二版）是一套專為中國成人高等教育學生編寫的教材?！　∫罁?jù)《全國成人高等教育英語課程教學基本要求（非英語專業(yè)?？朴茫泛汀洞髮W英語課程教學要求》，在大量調(diào)查研究和教學實踐的基礎上編寫而成。以博采眾長、兼收并蓄的“綜合法”（Method Synergistics）為理論指導，側重傳統(tǒng)方法?！　⊥怀觥俺扇?、業(yè)余、實用”的特點。　　注意語言文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生語言“得體性”意識?！　娬{(diào)語言實踐，突出重點，重視學生的基本功訓練。

書籍目錄

第1課導論：英語語音——你美麗動聽的包裝學習重點：語音為什么重要？什么是好的語音？怎樣學好語音？第2課字母和音素（一）學習重點：字母、音素和句子的關系元音和輔音字母元音輔音第3課字母和音素（二）學習重點：元音和輔音字母元音輔音第4課字母和音素（三）學習重點：元音和輔音字母元音輔音第5課字母和音素（四）學習重點：元音輔音小結輔音連綴音節(jié)和詞重音讀音規(guī)則第6課強讀和弱讀失去爆破和不完全爆破學習重點：強讀和弱讀/e/音的重要性失去爆破和不完全爆破第7課重章和節(jié)奏（一）學習重點：重音、節(jié)奏和語調(diào)的關系單詞重音語句重音（一）第8課重音和節(jié)奏（二）學習重點：語句重音（二）重音節(jié)奏模式連讀第9課重音和節(jié)奏（三）語調(diào)（一）學習重點：其他重音節(jié)奏模式語調(diào)的作用基本語調(diào)第10課語調(diào)（二）學習重點：語調(diào)種類語調(diào)和語義基本語調(diào)模式意群停頓句中上升練習答案后記

圖書封面

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