新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)精聽(tīng)精解教程（第1冊(cè)）

前言

　　信息化、全球化、高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)使得高等教育的外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式不得不將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，特別是開(kāi)口說(shuō)話的能力。然而，由于長(zhǎng)期以來(lái)人們忽視了口語(yǔ)能力在很大程度上受制于聽(tīng)力的事實(shí)，加之應(yīng)試教育的導(dǎo)向作。用以及其他多種因素的影響，外語(yǔ)的聽(tīng)力教學(xué)至今仍是一位“灰姑娘”?！　　陡呗毟邔?zhuān)日語(yǔ)教材系列新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)精聽(tīng)精解教程》充分利用日語(yǔ)讀寫(xiě)一致的特點(diǎn)，提出了優(yōu)先發(fā)展聽(tīng)力技能、通過(guò)聽(tīng)將說(shuō)·讀·寫(xiě)·譯各項(xiàng)技能有機(jī)聯(lián)結(jié)起來(lái)的教學(xué)模式。通過(guò)首先打下扎實(shí)的聽(tīng)力基礎(chǔ)的方式，使閱讀、會(huì)話、寫(xiě)作、翻譯等其他后續(xù)課程的教學(xué)活動(dòng)能夠取得事半功倍的效果，以期利用不到三年的教學(xué)時(shí)間，最大限度地提高高職高專(zhuān)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。　　本教程要求教師語(yǔ)音準(zhǔn)確、具有實(shí)際運(yùn)用日語(yǔ)的能力。因?qū)W生脫離錄音、脫離工具書(shū)無(wú)法學(xué)習(xí)，更要求教師具有高度的責(zé)任心，為學(xué)生提供耐心的啟發(fā)和指導(dǎo)。授課過(guò)程中教師對(duì)錄音內(nèi)容的細(xì)節(jié)、語(yǔ)法原理及語(yǔ)境的解說(shuō)，也同時(shí)是在展示一種有效的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。本教程能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生“耳一腦一口一眼”協(xié)調(diào)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)其進(jìn)入“自覺(jué)學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)。　　《高職高專(zhuān)日語(yǔ)教材系列新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)精聽(tīng)精解教程》是作為高職高專(zhuān)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主干課程開(kāi)發(fā)的系列教材，共分為四冊(cè)，使用五個(gè)學(xué)期，授課時(shí)間為800至900課時(shí)，包括10 000左右的詞匯。通過(guò)其他相關(guān)課程的支撐，使學(xué)生建立起比較系統(tǒng)的現(xiàn)代日語(yǔ)知識(shí)框架，掌握基本的日語(yǔ)運(yùn)用技能。本教材也適合已掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、希望提高聽(tīng)力技能的自學(xué)者使用。

內(nèi)容概要

　　本教材由高職高專(zhuān)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師精心編寫(xiě)而成，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中受到日語(yǔ)師生的廣泛好評(píng)！　　本教材共30課，每課包括“日語(yǔ)會(huì)話（中日對(duì)譯）”、“日語(yǔ)會(huì)話文解說(shuō)”、“課后練習(xí)”3部分?！　∪照Z(yǔ)會(huì)話來(lái)源于日本NHK播音內(nèi)容，日文自然地道、由淺入深。會(huì)話文解說(shuō)結(jié)合高職高專(zhuān)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，例句豐富、通俗易懂。課后練習(xí)注重實(shí)踐，有利于鞏固會(huì)話內(nèi)容、提高口語(yǔ)能力。

書(shū)籍目錄

第一課　日語(yǔ)假名第二課　おはょぅござぃます會(huì)話1-1：上午的問(wèn)候會(huì)話1-2：中午的問(wèn)候會(huì)話1-3：晚間的問(wèn)候第三課　あリがとぅござぃます第三課　お願(yuàn)ぃします第四課　すみません第五課　お久しぶリです第六課　おゃすみなさ?！戒浽~匯讀者索引會(huì)話文索引語(yǔ)法句型索引日語(yǔ)詞匯分類(lèi)表日語(yǔ)用言活用表

圖書(shū)封面

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