出版時間:2008-7 出版社:外語教學(xué)與研究出版社 作者:杜靜卉 編 頁數(shù):252
內(nèi)容概要
《決勝高考—古代詩歌閱讀技巧》是《決勝高考》叢書中的一本,由北京海淀區(qū)中學(xué)語文專家精心打造。作者精心挑選了與知識方法相匹配的歷屆高考題及與高考有關(guān)的習(xí)題供讀者練習(xí)。書中另附有2008年各地高考古代詩歌題,可以幫助考生提前進(jìn)入備考狀態(tài),在考試中取勝。 本書從古代詩歌的分類、意象的分析、意境的分析、寫作手法的分析、思想感情的分析、語言風(fēng)格的分析六章節(jié)對詩歌鑒賞中所涉及的問題加以分類解說。每一分類中都包括三個環(huán)節(jié):錦囊妙計、小馬過河、恍然大悟?! ”緯鴤?cè)重實(shí)用,可操作性強(qiáng),省去了教師整理知識點(diǎn)、挑選習(xí)題的過程,可拿來即用。學(xué)生即便沒有老師輔導(dǎo)也可以獨(dú)立完成古詩鑒賞的復(fù)習(xí)?! ”緯晒┲袑W(xué)生、職業(yè)高中學(xué)生和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生及語言文字工作者使用,也適合中學(xué)語文教師備課時參考。
書籍目錄
第一章 古代詩歌的分類 第一節(jié) 詩歌形式的分類 一、古體詩 二、近體詩 三、詞 四、曲 第二節(jié) 詩歌題材的分類 一、山水田園詩 二、羈旅行役詩 三、送別詩 四、邊塞征戰(zhàn)詩 五、哲理言志詩第二章 意象的分析 一、送別類意象 二、思鄉(xiāng)類意象 三、愁苦類意象 四、抒懷類意象 五、愛情類意象 六、戰(zhàn)爭類意象 七、閑適類意象 八、意象和形象第三章 意境的分析 一、雄奇闊大 二、曠放開朗 三、蒼涼悲壯 四、深邃沉郁 五、濃艷瑰麗 六、淡泊靜謐 七、清新素雅 八、凄涼寒冷第四章 寫作手法的分析 第一節(jié) 抒情手法 一、直抒胸臆 二、借景抒情 三、托物言志 第二節(jié) 修辭手法 一、比喻 二、擬人 三、夸張 四、對仗 ……第五章 思想感情的分析第六章 語言風(fēng)格的分析附錄:2008年各地高考古代詩歌題匯編
章節(jié)摘錄
第一章 古代詩歌的分類 第一節(jié) 詩歌形式的分類 一、古體詩 錦囊妙計 古體詩,又稱古詩或古風(fēng)。這個概念和通常說的“古代詩歌”不同,是專用名詞,和唐代形成的近體詩相對。廣義的古體詩指唐代以前的各種詩歌體裁,這包括《詩經(jīng)》中的詩、《楚辭》中的詩、漢樂府中的詩及“三曹”的詩歌、陶淵明的詩歌等,還包括唐及唐代以后文人仿古的詩作,比如李白寫的《古風(fēng)五十九首》,又比如詩人們借樂府舊題所寫的詩歌,這些都是古體詩,也就是說,詩題中凡出現(xiàn)“歌”、“行”、“吟”、“引”、“弄”、“操”、“曲”等字樣的都應(yīng)屬于古體詩,如李白的《夢游天姥吟留別》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易的《琵琶行》等;狹義的古體詩,僅指五言古詩和七言古詩?! 」朋w詩的特點(diǎn)是:每篇句數(shù)不限,每句字?jǐn)?shù)不限,可押韻也可不押韻,押韻也可換韻,句與句間沒有平仄對應(yīng)和用詞對仗的要求。一句話,古體詩格律上比較自由,與近體詩在格律上有極嚴(yán)格的要求不同。有的古體詩句數(shù)、字?jǐn)?shù)和律詩相同,但用韻、平仄和對仗都不同于律詩的要求,所以仍是古詩。 1.閱讀下面這首詩,然后回答問題。 《詩經(jīng)》最重要的藝術(shù)手法是賦、比、興。所謂“興”,是詩人先見到一種景物,因這景物觸動了他心中潛伏的思想感情而發(fā)出的歌唱。其特點(diǎn)是觸物生情或說即景生情。請問,這首詩中的“興”句是哪一句?它的妙處是什么?
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載