決勝高考語(yǔ)言表達(dá)

內(nèi)容概要

　　語(yǔ)文是重要的交際工具。積累與整合語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成在生活和其他領(lǐng)域中正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，是每一個(gè)學(xué)生的必修課。另外，隨著中考、高考的語(yǔ)文考試命題由對(duì)知識(shí)的單純性考查向以能力考查為主的綜合性考查轉(zhuǎn)變，語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用類的考題越來(lái)越受到重視。高考語(yǔ)言表達(dá)題就重在考查考生語(yǔ)言運(yùn)用的基本能力及考生個(gè)人的人文素養(yǎng)、生活閱歷和閱讀積累。同過(guò)去相比，現(xiàn)在的語(yǔ)言表達(dá)題更強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的人文實(shí)用性，注重題目的生活情景化，重視語(yǔ)言能力的綜合運(yùn)用?！　♂槍?duì)這種情況，我們編寫了《決勝高考·語(yǔ)言表達(dá)》一書，旨在幫助大家，特別是中學(xué)生、職業(yè)高中學(xué)生和中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生，利用生活中的零散時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)的點(diǎn)滴積累和能力的及時(shí)訓(xùn)練。我們特意將繁冗、龐雜的語(yǔ)言運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)性的分解、細(xì)化，在每一節(jié)中以“知識(shí)精要”的形式呈現(xiàn)給大家。同時(shí)，選取了典型的題例有針對(duì)性地加以剖析，將抽象的理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加深大家對(duì)理性知識(shí)的理解吸收。最后，輔以一定的訓(xùn)練題進(jìn)行演練，使大家對(duì)掌握的知識(shí)加以鞏固。

書籍目錄

第一章　總論第二章　簡(jiǎn)明第一節(jié)　避免詞語(yǔ)重復(fù)第二節(jié)　避免語(yǔ)義重復(fù)第三節(jié)　避免可有可無(wú)的文字第四節(jié)　避免一詞多義引起的歧義第五節(jié)　避免讀音重音引起的歧義第六節(jié)　避免不同切分引起的歧義第七節(jié)　避免語(yǔ)序不當(dāng)引起的歧義第八節(jié)　避免交代指稱引起的歧義第九節(jié)　避免語(yǔ)義關(guān)系引起的歧義第三章　連貫第一節(jié)　保持陳述主語(yǔ)的一致性第二節(jié)　保持句式的一致性第三節(jié)　保持情感、意境、音節(jié)　和諧一致第四節(jié)　注意指代銜接緊密原則第五節(jié)　注意修辭手法第六節(jié)　注意前后照應(yīng)第七節(jié)　注意句間順序合理第八節(jié)　注意段落的表意重點(diǎn)第四章　得體第一節(jié)　考慮交際對(duì)象第二節(jié)　考慮交際場(chǎng)合第三節(jié)　考慮交際目的第四節(jié)　考慮語(yǔ)體色彩第五節(jié)　考慮敬謙用語(yǔ)第六節(jié)　考慮感情色彩第五章　擴(kuò)展·續(xù)寫第一節(jié)　情景演繹式擴(kuò)展第二節(jié)　提供中心式（話題式）擴(kuò)展第三節(jié)　補(bǔ)寫、續(xù)寫式擴(kuò)展第四節(jié)　“添枝加葉”式擴(kuò)展第六章　轉(zhuǎn)換第一節(jié)　主動(dòng)句與被動(dòng)句的轉(zhuǎn)換第二節(jié)　肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換第三節(jié)　變式句與常式句的轉(zhuǎn)換第四節(jié)　散句與整句的轉(zhuǎn)換第五節(jié)　陳述句與反問(wèn)句的轉(zhuǎn)換第六節(jié)　短句與長(zhǎng)句的轉(zhuǎn)換第七節(jié)　重組句子第七章　縮寫第一節(jié)　概括語(yǔ)段主要內(nèi)容或信息第二節(jié)　擬寫一句話新聞第三節(jié)　擬寫一句話導(dǎo)語(yǔ)第四節(jié)　擬寫標(biāo)題第五節(jié)　為語(yǔ)段寫結(jié)尾第六節(jié)　為語(yǔ)段寫結(jié)論第七節(jié)　給術(shù)語(yǔ)下定義第八節(jié)　提取語(yǔ)段的關(guān)鍵詞第九節(jié)　寫人物介紹第八章　仿寫第一節(jié)　對(duì)聯(lián)的仿寫第二節(jié)　句式的仿寫第三節(jié)　修辭的仿寫第四節(jié)　詩(shī)歌類的仿寫第五節(jié)　熟語(yǔ)的仿寫第六節(jié)　校園魔鬼詞典中詞目的仿寫第七節(jié)　想象式的仿寫第九章　語(yǔ)言表達(dá)新題型舉隅第一節(jié)　解說(shuō)詞和串臺(tái)詞第二節(jié)　開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)第三節(jié)　廣告詞和宣傳標(biāo)語(yǔ)第四節(jié)　手機(jī)短信第五節(jié)　建議第六節(jié)　歡迎詞和贊賞語(yǔ)第七節(jié)　評(píng)論第八節(jié)　圖文轉(zhuǎn)換附錄　應(yīng)用演練參考答案2008年各地高考語(yǔ)言表達(dá)題匯編

章節(jié)摘錄

　　第一章　總論　　語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，進(jìn)一步提高學(xué)生正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，提高和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，已成為中學(xué)語(yǔ)文課程的重要目標(biāo)之一?！　×硗?，隨著語(yǔ)文高考命題由對(duì)知識(shí)的單純性考查向以能力考查為主的綜合性考查轉(zhuǎn)變，考查語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的試題越來(lái)越受到人們的重視。語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的核心是語(yǔ)言技巧和思維能力的綜合體現(xiàn)，是一個(gè)人語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志之一。語(yǔ)言運(yùn)用能力的核心是語(yǔ)言表達(dá)能力，要求學(xué)生能根據(jù)特定的語(yǔ)境，敏捷、準(zhǔn)確地把握相關(guān)的信息，按照一定的要求組織語(yǔ)言，加以表達(dá)?！　∫?、語(yǔ)言表達(dá)的基本要求　　（一）規(guī)范　　規(guī)范是語(yǔ)言表達(dá)最根本的要求。廣義上的“規(guī)范”包括字的正確認(rèn)讀與書寫，詞匯、標(biāo)點(diǎn)的正確使用，修辭手法的準(zhǔn)確運(yùn)用等。從語(yǔ)言表達(dá)的角度來(lái)說(shuō)，主要指句子的規(guī)范，即指造句要符合語(yǔ)法、邏輯規(guī)律，符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣。但有一點(diǎn)要注意，即語(yǔ)言的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)也是相對(duì)的、辯證的。事實(shí)上，語(yǔ)言是在不斷發(fā)展的，詞匯也是在不斷豐富的，這就是語(yǔ)言的變異現(xiàn)象?！　。ǘ┖?jiǎn)潔　　簡(jiǎn)潔就是用盡量少的文字，表達(dá)盡可能多的內(nèi)容。它反映了量的要求。要使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔起來(lái)，首先應(yīng)如毛澤東同志所說(shuō)“禁絕一切空話”，切忌堆砌詞語(yǔ)，過(guò)分堆砌就造成了累贅。為使語(yǔ)言更精煉簡(jiǎn)潔，還可以采用一些技巧，比如選用內(nèi)涵豐富的語(yǔ)句“以一當(dāng)十”，使用文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、典故等經(jīng)過(guò)千錘百煉后概括出來(lái)的現(xiàn)成語(yǔ)言材料等。　?。ㄈ┟鞔_　　“明”所指的內(nèi)容可以分為兩方面：一是指意思要表述清晰，使對(duì)方能夠明白無(wú)誤地理解，避免歧義?！懊鳌焙行Ч矫娴囊蟆＞褪钦f(shuō)，要讓讀者能看出你要說(shuō)什么，不會(huì)產(chǎn)生歧解等。交際中的誤解是很常見(jiàn)的，一般文章偶有歧解還關(guān)系不大，若是合同、契約一類產(chǎn)生歧義則不得了。二是指態(tài)度要明朗，不應(yīng)暖昧。態(tài)度明朗即對(duì)問(wèn)題要表態(tài)明確、觀點(diǎn)鮮明。亞里士多德說(shuō)：“談到暴行時(shí)，你要用憤怒的口吻；談到不虔誠(chéng)或骯臟的行為時(shí)，你要用不高興和慎重的_口吻；對(duì)于喜事，要用歡樂(lè)的口吻；對(duì)于可悲的事，要用哀傷的口吻；其余以此類推。”　　“確”即語(yǔ)言表述要準(zhǔn)確，就是要以正確的語(yǔ)言表達(dá)方式、手段確切地表達(dá)意思。語(yǔ)言準(zhǔn)確在形式上主要體現(xiàn)為兩方面：一是正確選擇詞語(yǔ)；二是正確運(yùn)用句式。句式按照功能可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句；按照結(jié)構(gòu)形態(tài)可分為主動(dòng)句和被動(dòng)句、肯定句和否定句、整句和散旬、長(zhǎng)句和短句；按照語(yǔ)言材料可分為白話句和文言句等。這些句式的運(yùn)用各有自己的要求和規(guī)律，使用時(shí)必須注意。　?。ㄋ模┻B貫　　連貫，就是連接貫通。這是從組合語(yǔ)段乃至語(yǔ)篇的角度提出的要求。要做到語(yǔ)句連貫，必須具備下列條件：一是圍繞中心。圍繞中心說(shuō)相應(yīng)的話，這是組合語(yǔ)段或語(yǔ)篇的首要條件。離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)連貫可言。二是角度一致。這里的“角度”是指敘述的角度。一段話不論是長(zhǎng)是短，都有一個(gè)敘述的角度。只有保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?，語(yǔ)句之間才能連貫。隨意變化敘述角度，就會(huì)使文字不通順。三是結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。這里所說(shuō)的“結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)”，既包括句子之間的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，又包括一個(gè)句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。　?。ㄎ澹┑皿w　　得體，是指言語(yǔ)、行動(dòng)等恰如其分。這里強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言表達(dá)方面的得體。語(yǔ)言表達(dá)的得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)言環(huán)境使用語(yǔ)言，即根據(jù)交際的外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。通俗地說(shuō)，所謂得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話。得體，是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求，也是最高要求。

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