新視野大學(xué)英語

內(nèi)容概要

　　本書是《新視野大學(xué)英語讀寫教程2》（第二版）的同步輔導(dǎo)用書，旨在幫助該教材的使用者更好地掌握教材內(nèi)容，鞏固語言技能，拓展課外知識和提高應(yīng)試能力。每單元介紹了相關(guān)背景知識，提供了課前準(zhǔn)備聽力原文及答案、課文概要、結(jié)構(gòu)分析、高頻詞匯精講、常用短語典例，難句解析、練習(xí)洋解，參考譯文、快速閱讀，心靈氧吧等板塊。招中“點-線-面”的布局清晰，難點突出，講解精要。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　Unit 2　　參考譯文　　1 奧林匹克運動會依然是一個為競爭而競爭的最純粹的例子。運動員們在事業(yè)和身體上作出犧牲，他們冒著受傷、受挫和徹底失敗的危險，僅僅為了國家和自身的榮譽而競爭。為了獲得這樣的榮譽，運動員必須發(fā)揮在自己的項目上的最佳水平，在世界最大的競技舞臺上發(fā)揮模范作用。雖然必須承認(rèn)，有的運動員利用興奮劑來提升自己的表現(xiàn)，從而取得優(yōu)勢，但他們從未獲得過奧運會所能給予的唯一真正的獎賞，那就是榮譽。而且他們也從未體驗過通過刻苦訓(xùn)練與決心這些美德而獲勝所帶來的光榮感?！　? 迄今為止，卡爾·劉易斯是奧運會田徑項目最偉大的選手，也是奧運精神的典范。這不僅是因為他屢屢獲得金牌——劉易斯在四個項目的比賽中獲得過九枚金牌，在100米短跑和跳遠比賽中保持世界記錄——而且是因為他天性中所富有的競爭力和從1984年到1996年間在每一屆奧運會上所表現(xiàn)出的競爭和獲勝的能力。如果不是美國拒絕出席1980年奧運會，他也會參加那一年的奧運競賽。憑著速度、穩(wěn)定的發(fā)揮、誠實，尤其是獲勝的渴望，劉易斯的表現(xiàn)非秒表所能計量，甚至使時間也停滯不前。他要求自己發(fā)揮出最佳水平，而且他取得最好成績靠的不是服用藥物，而是無與倫比的自制力和訓(xùn)練時的完全投入?！　? 令人驚訝的是，卡爾·劉易斯的父母在他年幼時鼓勵他去上音樂課，而不是去參加田徑訓(xùn)練。但是他不愿去，而是把一條膠帶粘在地上，以此標(biāo)出跳遠世界記錄的距離，然后以非凡的決心開始向著目標(biāo)練習(xí)跳遠。他的父親評價道：“有些孩子今天想著以后當(dāng)消防員，明天又夢想成為電影明星?？枦Q心練習(xí)田徑，后來始終沒有改變。他說他想成為最好的，就這些?！彼嗄甑挠?xùn)練和從容的自信為他以后卓越的田徑生涯打好了基礎(chǔ)?！　? 然而在1985年，卡爾·劉易斯的運動生涯蒙上了一片陰影：加拿大短跑運動員本·約翰遜在100米短跑中頻頻擊敗劉易斯。雖然1988年劉易斯參加首爾奧運會時滿懷信心，但就算對徑賽知之甚少的旁觀者們也都認(rèn)為約翰遜會獲勝。全世界都急切地觀望著，等待著，想知道誰是“世界上跑得最快的人”。當(dāng)選手們在最后一輪比賽中站在起跑線上時，所有照相機的鏡頭都對準(zhǔn)了劉易斯和約翰遜。發(fā)令槍“啪”地一聲響過之后，運動員從起跑線上沖了出去。人們習(xí)慣于看到劉易斯在賽程的前一半落在后面——他就是這種與眾不同的風(fēng)格——最后來個大跨步的奮力沖刺。因此，當(dāng)他們看到約翰遜憑著起跑時的爆發(fā)力領(lǐng)先時都屏住了呼吸，不知道劉易斯最后的沖刺是否能夠擊敗對手。當(dāng)他們逼近終點線的時候，劉易斯奮力加速，但是，可惜的是，劉易斯9.92秒的個人最好成績不敵約翰遜9.79秒的世界記錄。約翰遜被稱為“歷史上跑得最快的人”，而劉易斯看來在以后的比賽中只能爭奪第二名了。但兩天以后，約翰遜因賽后的藥檢結(jié)果顯示其服用了類固醇而被取消了金牌，并被國際奧委會送回國。金牌被轉(zhuǎn)而授予劉易斯，可很多人并不認(rèn)為他獲得了真正的勝利，而他也被席卷進對田徑賽的一片指責(zé)聲中。更糟糕的是，劉易斯以前的一個對手指控他也服用了類固醇。劉易斯對此堅決予以否認(rèn)，并在法官面前證明雜志刊登這樣的消息是毫無根據(jù)的行為，以此作為反擊。他一次次地參加藥檢以證明自身的清白。劉易斯反對在比賽中服用類固醇。除了在謠言中，他從未和使用藥物的丑聞聯(lián)系在一起過。

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