出版時(shí)間:2008-5 出版社:外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社 作者:路易.亞歷山大 (英)朱莉婭.亞歷山大 頁(yè)數(shù):177
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內(nèi)容概要
《新概念英語(yǔ)青少版》是“新概念英語(yǔ)”教學(xué)體系的新成員,由世界著名英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家路易·亞歷山大、朱莉婭·亞歷山大和羅伊·金斯伯里專(zhuān)為中國(guó)8-14歲的青少年以及英語(yǔ)初學(xué)者編寫(xiě)。整套教材分為3個(gè)級(jí)別,每個(gè)級(jí)別的學(xué)生用書(shū)和練習(xí)冊(cè)分為A、B兩個(gè)分冊(cè)。 《新概念英語(yǔ)青少版》在秉承《新概念英語(yǔ)》先進(jìn)教學(xué)理念的基礎(chǔ)上,更加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法大綱的漸進(jìn)性,講授新的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)之前,都會(huì)不斷地循環(huán)復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)。此外,教材針對(duì)青少年的身心特點(diǎn),采用了和他們生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的語(yǔ)言材料。課文以一個(gè)英國(guó)家庭以及他們的朋友的故事為主線(xiàn),語(yǔ)言精練幽默。精心設(shè)計(jì)的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作練習(xí)幫助青少年扎實(shí)地掌握各項(xiàng)英語(yǔ)知識(shí)和能力,使他們能夠逐步充滿(mǎn)自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流!
作者簡(jiǎn)介
路易·亞歷山大(L.G.ALexander),世界著名的英語(yǔ)教學(xué)權(quán)威,曾任歐洲現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)委員會(huì)理事。他的著作為交際教學(xué)法奠定了基礎(chǔ),其中一些如New Concept English(《新概念英語(yǔ)》)和Follow Me(《跟我學(xué)》)已經(jīng)成為經(jīng)典英語(yǔ)教材?! ?br /> 朱莉婭·亞歷山大(JuliaALander),著名語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家,曾任朗文出版公司全球教師培訓(xùn)師和語(yǔ)言教學(xué)方法顧問(wèn),亞歷山大先生的夫人。她與亞歷山大先生通力合作,協(xié)助出版了《新概念英語(yǔ)》(新版)、《朗文英語(yǔ)語(yǔ)法》、《朗文高級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法》等多部著作。近年來(lái),她致力于研究語(yǔ)言教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)技能的發(fā)展。
羅伊·金斯伯里(ROY KingshunRY),資深英語(yǔ)教師和英語(yǔ)教材編寫(xiě)者,與亞歷山大先生長(zhǎng)期合作,合編多套教材。近年來(lái),他主要從事語(yǔ)言測(cè)試的研究,編寫(xiě)EFL考試教程,其著作有Longman FirstCertificate,Longman Proficiency Skill,CAE Advantage等。
書(shū)籍目錄
第1單元 認(rèn)識(shí)一下我們?nèi)野?!?單元 它是什么?第3單元 那個(gè)人是誰(shuí)?第4單元 羅伯特感覺(jué)不舒服。第5單元 認(rèn)識(shí)一下鄰居們!第6單元 閑談!第7單元 我的鋼筆在哪兒?第8單元 夜深人不靜!第9單元 紅的、白的和粉紅的!第10單元 上車(chē)吧!第11單元 真神氣!第12單元 就像你一樣!第13單元 晚了還是早了第14單元 一、二、三,接?。〉?5單元 那不公平!第16單元 在倫敦眼上第17單元 笑一笑!第18單元 男人也能做飯!第19單元 你必須吃!第20單元 好一個(gè)意外!第21單元 早餐憂(yōu)郁第22單元 觀察鄰居們第23單元 一架昂貴的照相機(jī)第24單元 一頓清淡的晚餐第25單元 周末購(gòu)物第26單元 一家自助餐廳第27單元 牙痛第28單元 每一天都不同!第29單元 長(zhǎng)命百歲!第30單元 國(guó)際比賽
編輯推薦
專(zhuān)為8~14歲青少年編寫(xiě),秉承《新概念英語(yǔ)》的教學(xué)精華,內(nèi)容全面涵蓋新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》1-5級(jí)的要求,中文版教師用書(shū),內(nèi)容詳細(xì)、活動(dòng)豐富,多媒體教輔材料,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)輕松有趣,彩色插圖幽默活潑,版面設(shè)計(jì)時(shí)尚清新,BBC專(zhuān)業(yè)錄音,語(yǔ)音純正、生動(dòng)傳情。
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