計(jì)算機(jī)技術(shù)與世界漢語(yǔ)教學(xué)

內(nèi)容概要

本書選取了反映作者最新學(xué)術(shù)研究成果的論文28篇，內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，論述近十年來漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)理論研究和實(shí)踐研究狀況，評(píng)說公允；對(duì)多媒體漢語(yǔ)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)漢語(yǔ)教學(xué)中媒體的作用、課件設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、素材庫(kù)和資源庫(kù)建設(shè)、教學(xué)方法等作了深入的思考和分析，對(duì)于指導(dǎo)多媒體漢語(yǔ)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)漢語(yǔ)教學(xué)、資源庫(kù)建設(shè)有很大的參考價(jià)值；探討了多媒體漢語(yǔ)詞典的設(shè)計(jì)及語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在漢語(yǔ)教學(xué)和研究中的應(yīng)用，構(gòu)建了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的理想模型。

作者簡(jiǎn)介

鄭艷群，女，1963年生，福建人，1986年畢業(yè)于北京工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，2007午獲語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，研究方向?yàn)闈h語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，主要從事面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐、語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用等教學(xué)與研究工作?，F(xiàn)任北京語(yǔ)言大學(xué)教授。

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)  第一節(jié) 現(xiàn)代科技在漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用　　一、現(xiàn)代科技的發(fā)展?fàn)顩r及其應(yīng)用　　二、多媒體技術(shù)在漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用　第二節(jié) 漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容　　一、漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究對(duì)象　　二、漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的研究?jī)?nèi)容　第三節(jié) 近十年漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)綜覽　　一、近十年來漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論綜述　　二、近十年來漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的實(shí)踐綜述第二章 多媒體技術(shù)及其應(yīng)用　第一節(jié) 媒體在教學(xué)中的作用　　一、漢語(yǔ)教材中圖片的示意功能和示意方法　　二、HSK名詞圖片表達(dá)的基本方法和一般規(guī)律　　三、對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法解釋的形式特征分析　第二節(jié) 多媒體課件設(shè)計(jì)　　一、超文本和超媒體技術(shù)　　二、漢語(yǔ)CAI設(shè)計(jì)與認(rèn)知學(xué)習(xí)　　三、多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)　第三節(jié) 多媒體課堂教學(xué)　　一、多媒體漢語(yǔ)課堂教學(xué)理論思考　　二、多媒體漢語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)分析　　三、多媒體漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法第三章 多媒體資源建設(shè)和詞典設(shè)計(jì)　第一節(jié) 多媒體素材庫(kù)建設(shè)　　一、建立對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)多媒體素材庫(kù)的若干問題　　二、漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)與多媒體口語(yǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立　第二節(jié) 多媒體詞典編纂的探索與實(shí)踐　　一、從《多媒體漢字字典》看多媒體漢語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)　　二、虛擬詞語(yǔ)空間——多媒體漢語(yǔ)詞典的發(fā)展設(shè)想　第三節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)與漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典編纂　　一、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典的特點(diǎn)及編纂方法　　二、語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)在學(xué)習(xí)詞典編纂中的應(yīng)用第四章 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其應(yīng)用　第一節(jié) 課堂上的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)上的課堂　　一、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中人的因素和技術(shù)因素　　二、課堂上的網(wǎng)絡(luò)：課堂教學(xué)模式的更新　　三、網(wǎng)絡(luò)上的課堂：提高遠(yuǎn)程教學(xué)效果的重要手段　　四、教育技術(shù)：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)改革的關(guān)鍵　第二節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和語(yǔ)言教學(xué)環(huán)境　　一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展　　二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的作用　　三、在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中利用VR技術(shù)的設(shè)想　第三節(jié) 漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)模式評(píng)析　　一、TCDI模式介紹　　二、TCDI在培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力方面的特點(diǎn)　　三、TCDI豐富了遠(yuǎn)程語(yǔ)言教學(xué)的模式　　四、TCDI的實(shí)施條件第五章 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)縱橫談　第一節(jié) 中文信息處理環(huán)境與漢語(yǔ)教學(xué)　　一、中文信息平臺(tái)和多文種信息平臺(tái)　　二、漢語(yǔ)教學(xué)和研究的基礎(chǔ)工具　　三、語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)及其應(yīng)用　第二節(jié) 早期漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)研究狀況　　一、漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中題型的分類與設(shè)計(jì)　　二、漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)的基本類型　第三節(jié) 量化研究——漢語(yǔ)CAI設(shè)計(jì)的根本　　一、《漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)》程度副詞統(tǒng)計(jì)分析　　二、漢語(yǔ)教學(xué)和研究中的量化問題后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)　　第一節(jié) 現(xiàn)代科技在漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用　　一、現(xiàn)代科技的發(fā)展?fàn)顩r及其應(yīng)用*　　1.現(xiàn)代科技的發(fā)展?fàn)顩r　　“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”是一個(gè)非常寬泛的概念。我們?cè)谑褂眠@個(gè)概念時(shí)把它限定在20世紀(jì)80年代以后的科技范疇，主要指以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)的硬軟件技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、激光與衛(wèi)星傳輸技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。　　信息技術(shù)的進(jìn)步是人類文明演進(jìn)的重要尺度。古代造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明，現(xiàn)代電話、無(wú)線電、電影、電視等的發(fā)明，都是影響人類社會(huì)生產(chǎn)和生活的重大事件。總的來說，這些發(fā)明僅僅涉及信息的記錄和傳輸，信息的處理仍然依靠人腦進(jìn)行。但是，計(jì)算機(jī)（又稱電腦）作為信息處理的工具，就其本質(zhì)來講是人腦的工具。所以，20世紀(jì)80年代以來，當(dāng)計(jì)算機(jī)開始走進(jìn)千家萬(wàn)戶、計(jì)算機(jī)芯片進(jìn)入各種機(jī)器設(shè)備的時(shí)候，人類信息化、數(shù)字化的時(shí)代便開始了?！　‖F(xiàn)代科技的特點(diǎn)是發(fā)展迅速。比如，計(jì)算機(jī)芯片的升級(jí)換代仍然遵循著摩爾定律（計(jì)算速度每18個(gè)月提高一倍）迅速發(fā)展著。目前，市場(chǎng)上已經(jīng)出了1.7GHZ的CPU，硬盤的存儲(chǔ)空間可以達(dá)到70G字節(jié)，10MB或100MB速率的光纜已經(jīng)進(jìn)入普通住戶?！　?　原載趙金銘主編《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》第九章第一節(jié)，略有改動(dòng)，商務(wù)印書館，2004年。

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