劉道義英語教育自選集

內(nèi)容概要

本書為人民教育出版社劉道義編審有關(guān)我國基礎(chǔ)階段英語教育改革、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)評估等方面的研究論文的精選。本書凝聚了她從教近五十年的治學(xué)心得，體現(xiàn)了她對我國外語教育事業(yè)的熱愛，以及為推動英語教學(xué)與科研所做的不懈努力?！　”緟矔珍浟宋覈⒄Z教育家的學(xué)術(shù)論文，以填補兩方面的空白： 1.以英語教育名家為主線的自選集；2.以英語教育為主題的系列叢書。本叢書讀者對象為英語教師、英語專業(yè)研究生、師范院校英語本科生等，可作為其從事科研、撰寫論文的參考文獻。入選文章多散見于國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊，且時間跨度很大，讀者不易尋得。自選集展示了作者在英語教育方面的研究脈絡(luò)，匯集成叢書，是我國英語教育史上不可多得的資料。

作者簡介

劉道義，1938年生于江蘇省南京市。人民教育出版社編審、英語教材編委會主任、課程教材研究所研究員。曾任人民教育出版社副總編輯、課程教材研究所副所長，教育部中小學(xué)教材審查委員會英語組組長，中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事長。中共十四大代表。1960年從北京外

書籍目錄

序情系基礎(chǔ)英語教育——我與中國英語教育第一部分 基礎(chǔ)英語教學(xué)改革　探索中學(xué)英語教學(xué)改革的路子　全國中學(xué)外語教學(xué)改革座談會簡記　試論我國基礎(chǔ)英語教育的綜合治理工程　在聯(lián)合國教科文亞太地區(qū)外國語教育研討會上的報告　中學(xué)外語教改：目標(biāo)指向素質(zhì)教育　堅持不懈，努力提高基礎(chǔ)外語教學(xué)質(zhì)量　試論我國基礎(chǔ)外語教學(xué)現(xiàn)代化　關(guān)于深化基礎(chǔ)外語課程改革的幾點意見　中國學(xué)校外語教育的發(fā)展　搞好英語課改實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展第二部分 基礎(chǔ)英語課程研究　香港的英語教學(xué)改革——香港小學(xué)英語教學(xué)大綱簡介　中學(xué)外語教學(xué)的目的與方法　義務(wù)教育初中英語教學(xué)大綱淺談　學(xué)習(xí)《全日制高級中學(xué)英語教學(xué)大綱》的體會　普通高中英語課的任務(wù)和教學(xué)目的　Changing the English Curriculum for Secondary Schools in China　小學(xué)開外語步子要穩(wěn)妥　小學(xué)英語教學(xué)特點與小學(xué)英語課面臨的挑戰(zhàn)　世紀之交基礎(chǔ)教育英語課程的發(fā)展　新課程標(biāo)準(zhǔn)帶來的新觀念第三部分 教材建設(shè)和教材評價　中學(xué)英語教材的現(xiàn)狀與未來　進一步改革中學(xué)英語教材　20世紀80年代歐洲關(guān)于語言教科書設(shè)計的觀點　中英合作編寫義務(wù)教育初中英語教材——適應(yīng)我國社會發(fā)展的需要　中英合編高中英語教材介紹　義務(wù)教育初中英語教材研究與實驗　中英合編中學(xué)英語教材再議　SEFC三年試用情況簡析　展望二十一世紀初的中小學(xué)外語教材　教科書編寫——一項具有挑戰(zhàn)性的工作　與時俱進的初中英語教材——修訂后的JEFC　新課程所引起的教材變革　《全日制普通高級中學(xué)英語教科書》介紹　淺議英語教材的評價標(biāo)準(zhǔn)　選擇、使用、評價課程資源第四部分 基礎(chǔ)英語教學(xué)方法　使用新編初中英語第三冊課本的幾點建議　轉(zhuǎn)變觀念改進教法　以大綱精神指導(dǎo)初中英語第二冊教學(xué)　復(fù)習(xí)、鞏固、提高，達到大綱二級要求　復(fù)習(xí)為主，綜合訓(xùn)練——介紹中英合編的高中英語第三冊教材(實驗本)　怎樣獲得一定的自學(xué)能力——同高中同學(xué)談?wù)動⒄Z學(xué)習(xí)　重溫張志公先生的教導(dǎo)　怎樣學(xué)好英語　《英語寫作教學(xué)》導(dǎo)讀　《演短劇，學(xué)英語》序　《新課程英語教與學(xué)》序　《英語戲劇系列叢書》序第五部分 基礎(chǔ)英語教學(xué)評價　以大綱精神指導(dǎo)初中英語測試　基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價淺議附錄：劉道義主要學(xué)術(shù)著述

章節(jié)摘錄

　　第一部分 基礎(chǔ)英語教學(xué)改革　　探索中學(xué)英語教學(xué)改革的路子　　最近幾年，我國中學(xué)英語教學(xué)秩序穩(wěn)定，使用統(tǒng)編的教材，教學(xué)質(zhì)量逐步提高。但是，英語教學(xué)還遠遠不能適應(yīng)目前形勢的需要，必須大力改革。我們應(yīng)以鄧小平同志提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指導(dǎo)方針，認真學(xué)習(xí)語言和語言教學(xué)理論，深入研究教學(xué)方法，探索一條英語教學(xué)改革的新路子?！　≡谶^去的20年中，世界上語言和語言教學(xué)的理論有了很大的發(fā)展。人們不斷探索新的教學(xué)方法，新的學(xué)派層出不窮，如功能法、交際法、意念法、認知法，沉默法、暗示法、咨詢法等也相繼出現(xiàn)。這些教學(xué)方法各有千秋，但都反映了時代對外語教學(xué)的需要，也反映了時代對外語教學(xué)問題的認識和解答。我們應(yīng)該深入研究各教學(xué)法學(xué)派，棄其糟粕，吸取精華，結(jié)合國情，為我所用?！　‖F(xiàn)在我想嘗試利用交際法等現(xiàn)代語言教學(xué)法的一些指導(dǎo)思想，結(jié)合我國的具體情況，對今后新的教學(xué)大綱和教材編寫，及英語教學(xué)中的幾個關(guān)系的處理提出幾點建議?！　≌{(diào)查研究英語教學(xué)的現(xiàn)狀　　在制訂教學(xué)大綱以前必須對英語教學(xué)的基本情況進行調(diào)查研究，并且作一番分析。這種基本情況的分析應(yīng)成為教學(xué)大綱和教材編寫的依據(jù)和出發(fā)點。所謂基本情況至少應(yīng)包括以下六個方面：　?。ㄒ唬┯⒄Z在中國的地位和社會職能?！　。ǘ┯⒄Z課在全國各地設(shè)置的情況。全國各地對英語的需要程度不同，教學(xué)條件也很不平衡。城市和鄉(xiāng)村，大、中、小城市，重點和非重點中、小學(xué)開設(shè)英語課的情況各不相同。必須對這些情況有一個基本的了解，才能弄清教學(xué)對象，并提出符合實際的要求。

編輯推薦

　　《劉道義英語教育自選集》作者劉道義教授從事大、中、小學(xué)英語教學(xué)17年；從1977年8月起，參加了歷次的全國中小學(xué)英語教學(xué)大綱編制工作。編寫和修訂了12套中小學(xué)英語教材，并承擔(dān)其中九套教材的主編工作；編著教師理論叢書四套、中學(xué)生英語讀物兩套、英語教學(xué)輔助叢書三套；發(fā)表有關(guān)英語教學(xué)改革的文章近百篇。《劉道義英語教育自選集》為她編審有關(guān)我國基礎(chǔ)階段英語教育改革、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)評估等方面的研究論文的精選?！秳⒌懒x英語教育自選集》凝聚了她從教近五十年的治學(xué)心得，體現(xiàn)了她對我國外語教育事業(yè)的熱愛，以及為推動英語教學(xué)與科研所做的不懈努力。

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