語言導(dǎo)論

出版時間：2007-10 出版社：外語教學(xué)與研究出版社作者：藍純編頁數(shù)：251
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內(nèi)容概要

藍純等的《語言導(dǎo)論》是供英語專業(yè)高年級本科生使用的語言學(xué)入門教材，涵蓋語言學(xué)基本知識，共分11個單元，語言通俗易懂，生動流暢，引用的例子豐富，闡述詳盡，主要介紹的語言知識是最近語言學(xué)領(lǐng)域研究的熱點，有助于學(xué)生在掌握英語技能的基礎(chǔ)上進一步擴充知識領(lǐng)域，培養(yǎng)應(yīng)用能力，提高綜合素養(yǎng)。

書籍目錄

Chapter 1  Properties of Language
  1  Introduction--Nature or Nurture?
  2  The Nature of Language
    2.1  Creativity
    2.2  Arbitrariness of linguistic signs
    2.3  Duality
    2.4  Displacement
    2.5  Structure-dependence
  3  Linguistic Competence and Linguistic Performance
  4  Descriptive Grammar and Prescriptive Grammar
  5  Summary
  Exercises
  References
Chapter 2  The Structures of Language
Chapter 3  Meaning of Language
Chapter 4  Origins of Language
Chapter 5  Language in Use:The Pragmatic Perspective
Chapter 6  Language and Power
Chapter 7  Language and Gender
Chapter 8  First Language Acquisition
Chapter 9  Second Language Acquisition
Chapter 10  Language and the Brain
Chapter 11  Language,Metaphor and Thought
Exercises
References

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用戶評論 (總計4條)

內(nèi)容豐富，難度適當(dāng)，很值得。
　　聽她講語言學(xué)，更像是在聽一位大師念詩，每周都很期待這樣兩個小時的旅行，仿佛她有一種魔法可以讓滿世界的喧囂都安靜下去，又好像喚醒了沉睡在心底的無數(shù)個聲音，冒出一堆小問號，提一些又詭異又可愛的問題。
　　
　　記錄一下這些可愛的念想，本文并非逐字記錄，多是從筆記中挑選翻譯的，方括號中也均為本文作者自行發(fā)揮內(nèi)容，若有不妥之處，與藍老師無關(guān)。
　　
　　+第一回+
　　
　　*a linguistic message is linear; linguistic units are discrete.
　　話只能一句一句地說，字只能一個一個地寫，當(dāng)所有人同時說話，誰也聽不清誰在說些什么，【否則就變成了春天十個海子一齊低低地怒吼，什么也聽不明白】我們從來不把字一個疊一個寫下去。然而讓我們驚奇的是，音樂里有那么美妙的和聲，水粉畫中層層的色彩也是美倫美幻。
　　【這個討論讓我想起這樣一個論點，人類能夠馬上認(rèn)出自己的筆跡，對聲音卻缺乏自覺能力，就仿佛第一次對著話筒講話，聽到自己的回聲老是有些不習(xí)慣，或者第一次從錄音機里聽到自己念英語才明白，啊，原來我是這么說話的啊。也許這個可以解釋成語言的時間和空間軸?！?br /> 　　
　　*當(dāng)我們看到彩虹的時候似乎可以區(qū)分其中的七種顏色，赤橙黃綠青藍紫，事實上，我們能夠區(qū)分這些顏色是由于我們的語言定義了它們，如果用英語來思維，那么彩虹只有一種顏色，那就是iridescent，彩虹色。如若有一種語言只能表達光與暗，那么說這種語言的人們看到的也是一個對比度的世界吧，而非有色階通道的世界。
　　
　?。绻环N語言沒有過去，那將會如何，比如動物的語言？試想，一只貓怎樣告訴另一只貓，我很高興能在半年前的春季遇到你，或者說我昨天吃了一根火腿腸，【所以今天拉肚子了】之類之類。
　　【動物能夠表達過去嗎？或許可以，只是我們不知道？】
　　
　　+第二回+
　　
　　*語音（Speech)的本質(zhì)是不可駐留的，音波的漣漪滑過空氣，不可回溯；書寫（writing）讓語言超越了這種時間的局限性，付出的代價則是喪失了語音本身所賦予的婉約聲調(diào)和深邃眼神。
　　
　　*聽力受損兒童的父母一定堅持要他們的孩子學(xué)習(xí)讀唇說話，而非手語交流是一件很殘酷的事情，因為手語對于他們來說是水到渠成，也是一種與漢語平等的語言。【記得小時候和媽媽一起看過一個講一位母親堅持要沒有聽力的孩子練習(xí)讀唇，證明她的孩子同其他任何人一樣優(yōu)秀，不過在此之前，我從來沒有考慮過這種教育的合理性。】
　　
　　*秦漢時候，人們使用的信封是木質(zhì)的魚狀容器，非常浪漫的呀。
　　
　　
大愛之！
大愛LC！

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