新編大學(xué)德語(yǔ)

內(nèi)容概要

《新編大學(xué)德語(yǔ)》是根據(jù)《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）編寫的。該教材以高等學(xué)校理、工、文、管（非德語(yǔ)專業(yè)）初學(xué)德語(yǔ)的本科生為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可作為德語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班的基礎(chǔ)教材使用。隨著新世紀(jì)對(duì)我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)提出的更高要求，本教材在新大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)。    《新編大學(xué)德語(yǔ)》共分四冊(cè)，每?jī)?cè)都有學(xué)生用書和教師用書。主課文、聽(tīng)力理解和各單元單詞都配有磁帶。每?jī)?cè)十個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等基本功的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，因?yàn)檎Z(yǔ)言技能的發(fā)展是不可分割、相輔相成的，而且在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中，也要求語(yǔ)言技能的綜合運(yùn)用。相比之下，第一冊(cè)、第二冊(cè)較側(cè)重聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語(yǔ)法。第三冊(cè)、第四冊(cè)在繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運(yùn)用能力。    第三冊(cè)共有十個(gè)單元，每單元由引子、主課文、練習(xí)（課文練習(xí)在前，語(yǔ)法練習(xí)在后）、交際意向、聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法簡(jiǎn)述和單元詞匯表等八個(gè)部分組成。每個(gè)單元約需六學(xué)時(shí)，余下時(shí)間供復(fù)習(xí)考試之用，也可根據(jù)具體教學(xué)情況作出切合實(shí)際的安排。

書籍目錄

Einheit 1 Liebe  Text: Liebesgedichte  Intention:Vermutungen ausdrucken (I)            Irreales vergleichen  Horverstehen:Ein Telefongesprach  Leseverstehen:PIotzlich hat es ,,klick" gemacht  Grammatik:I. Irrealer Vergleichssatz mit ,,als ob"            II. Relativsatz mit ,,was" und ,,wer"            III. Modalsatz mit ,,indem" / ,,dadurch, dass ..."Einheit 2 Mode              Text: Modeberatung  Intention:Komplimente machen und darauf reagieren  Horverstehen:Was ist Mode?  Leseverstehen: Levi Strauss und die Erfindung der Jeans  Grammatik:I. Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Hoflichkei            II. Der Gebrauch von ,,es"Einheit 3 Jugendiche       Text:Jugend 2002  Intention:Etwas begrunden  Horverstehen:Jugend ist...  Leseverstehen:Das Handy: Kommunikationsmittel und Statussymbol  Grammatik:I. Partizip I            II. Partizip IIEinheit 4 Freizeit in Deutschland               Text:0ber das Vereinsleben in Deutschland-Ein Bericht von Zhang Min  Intention:Etwas indirekt wiedergeben, was andere sagen  Horverstehen:D0rfen Jugendliche ihre Freizeit selber planen?  Leseverstehen: Schulsport  Grammatik:Konjunktiv IEinheit 5 Studieren in Deutschland           Text:Ein Bewerbungsschreiben  Intention:Beim Vorstellungsgesprach uber sich selbst erzahlen  Horverstehen:Ein paar Semester im Ausland studieren - warum?  Leseverstehen:Hochschulen in Deutschland  Grammatik:I. Nebensatze mit ,,(an)statt dass" und ,,ohne dass",Infinitivkonstruktionen ,,(an)statt ... zu" und ,,ohne ... zu"            II. ,,brauchen" als ModalverbEinheit6 Familie und Gesellschaft  Text:Wand an Wand  Intention:I. Vermutungen ausdrucken (11)            II. Distanziert von etwas berichten  Horverstehen:Drei verschiedene Lebensformen  Leseverstehen:Zwischen Kind und Karriere  Grammatik:I. Modalverben und ,,werden" zur subjektiven Aussage            II. Futur IIEinheit 7 Gesunde Ernahrung Einheit 8 Umweltschutz und ichEinheit 9 Der dritte LebensabschnittEinheit 10 Stadte und HauserGlossarUnregelmaBige VerbenQuellennachweis

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